tag:blogger.com,1999:blog-70078308431965362442024-02-20T05:46:37.781-08:00ATIVIDADES PEDAGOGICAScantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.comBlogger57125tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-19398179802373957542016-08-25T14:10:00.003-07:002016-08-25T14:15:29.313-07:00O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DE 6º AO 9º ANO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>Resumo</b><b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O objetivo dessa monografia venha tratar do
uso dos Materiais Didáticos - como recurso pedagógico nas aulas de Matemática,
durante o processo de ensino aprendizagem de conteúdos matemáticos essenciais,
visando que tais materiais contêm riqueza e diversidade, o que propicia uma
abordagem de maneira clara e sucinta, tornando o trabalho da matemática
prazeroso e dinâmico. Propõe uma metodologia que permita aos alunos a
construção do conhecimento com a mediação do professor durante o processo de
elaboração dos materiais didáticos a serem utilizado na aplicação em sala de
aula.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Nesse foco, buscou-se aplicar e descrever uma
metodologia alternativa, que fora aplicada no ensino e aprendizagem da
Matemática para 6º ao 9º ano.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Para validar a proposta foram utilizados
procedimentos metodológicos referentes a dados quantitativos. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; mso-outline-level: 2; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<b>SUMÁRIO<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>INTRODUÇÃO...............................................................................................................04 <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>CAPÍTULO I<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>O LÚDICO NA APRENDIZAGEM..................................................................................05</b><span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Times-Bold; font-size: 13.0pt; layout-grid-mode: both; mso-bidi-font-family: Times-Bold;">1 - A IMPORTÂNCIA DAS
ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA.................................................................................................05<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.1 - O DESENVOLVIMENTO
COGNITIVO DE ALUNOS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E A MATEMÁTICA............................................................................05<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.2 - O Ensino Tradicional de
Matemática..................................................................05 <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.3 - O Ensino-aprendizagem da
Matemática.............................................................07<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.4 – A função do Professor no
Ensino da Matemática............................................09 <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>CAPÍTULO
II<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>- A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA
MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS DE REGRAS........................................................................................................................10<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>2.1 – A Busca pelo Jogo..............................................................................................11
<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>2.2 - O Jogo como Atividade.......................................................................................12
<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>2.3-O Jogo no Ensino de
Matemática.........................................................................14<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>CAPÍTULO
III<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>– MATEMÁTICA E LUDICIDADE: UMA
CONSTRUÇÃO PRAZEROSA.....................15<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3.1 Como Utilizar os Jogos
Matemáticos em Sala de Aula......................................18 <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3.2 Coletâneas de Jogos
Matemáticos.......................................................................21
<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3.3 Vantagens e Desvantagens
da Utilização dos Jogos Matemáticos..................31<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................................34 <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................................35 <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>INTRODUÇÃO<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A disciplina de matemática é temida pela maioria dos
alunos, talvez pela maneira como é ensinada. Normalmente em nossas escolas nos
deparamos com o ensino tradicional de matemática, onde o professor escreve no
quadro negro os conteúdos que julga importante para cada série do ensino. Mas,
isso não faz com que os alunos fiquem estimulados a apreender esta disciplina,
pois o que é ensinado a eles dificilmente é direcionado à prática em seu
cotidiano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Nos últimos anos, começaram a ser utilizadas outras
metodologias de ensino de matemática, onde o aluno deixa de ser um “depósito”
de conteúdos, passando a ser um dos construtores do conhecimento. Neste
trabalho, mostro como os jogos matemáticos podem nos ajudar em sala de aula,
tornando as aulas mais divertidas e prazerosas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Para isto, no capítulo I procuro mostrar o ensino de
maneira lúdica no que se trata o ensino/aprendizagem de matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">No capítulo II, faço um estudo de como os jogos tem
importância no ensino da matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">No capítulo III, através de um estudo sobre jogos
matemáticos, mostrarei como podemos utilizá-los em sala de aula, analisando
suas características, classificações, mostrando os pontos positivos e os
cuidados que devemos ter quando trabalhamos com jogos com nossos alunos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>CAPÍTULO
I<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>O LÚDICO NA
APRENDIZAGEM</b><span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<b><span style="font-family: Times-Bold; font-size: 13.0pt; layout-grid-mode: both; mso-bidi-font-family: Times-Bold;">A
IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS COM MATERIAL DIDÁTICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA
<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.1 O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
DE ALUNOS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E A MATEMÁTICA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Especificamente no ensino da Matemática,
vários estudiosos tem tido a preocupação de fortalecer e melhorar a
aprendizagem da disciplina no Ensino fundamental, assim, ocorreu diversas
reformas educacionais com intuito de evitar ou amenizar o fracasso escolar no
que compete a esta disciplina.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O processo de ensino aprendizagem da
Matemática requer do professor novas estratégias e metodologias para encarar a
insegurança, o medo e o temor que alguns alunos têm em relação às aulas da
disciplina. Essa relação conflituosa entre professor e aluno, gera um
desconforto muito grande, uma vez, que alunos inseguros transmitem insegurança
e vice versa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Assim, para que ocorra de fato a
aprendizagem, é necessária a junção de vários fatores e independe somente da
inteligência, mas de se ter uma identificação pessoal e interação entre as
pessoas. Há algumas teorias de aprendizagem que tem em comum a afirmação de que
o sujeito é agente ativo de construção de conhecimento, como por exemplo: a
Epistemologia Genética de Piaget, Teoria Construtivista de Bruner, Teoria
Sócio-cultural de Vygotsky, Teoria da Inclusão de Ausubel. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1. 2 O Ensino-aprendizagem da Matemática</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O ensino da disciplina de matemática
utilizando-se de metodologias tradicionais como quadro, giz e o livro adotado
nas escolas, simples atividades mecânicas, desmotiva e desinteressa o aluno,
uma vez que não há métodos mais interessantes, mas cabe ao professor encontrar
formas de tornar as aulas mais estimulantes, o que facilita a aprendizagem e
faz com que as atividades propostas sejam realizadas com prazer e atenção,
estimulando a criatividade e autonomia destes.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
A falta de interesse e motivação do aluno
tem resultado, especialmente no ensino desta disciplina, a dificuldade em
compreendê-la, resultando em um baixo rendimento, receio que deixa o professor
numa situação preocupante. Se o conteúdo da Matemática, já gera antecipadamente
um desconforto, uma aula tradicional, sem nenhuma atratividade, não pode haver
uma interação entre professor e aluno, pois, esta disciplina exige uma troca
entre os mesmos, portanto, uma aula onde há possibilidade de criar, discutir e
trocar ideias pode trazer um resultando positivo na aprendizagem dos conteúdos
de Matemática. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O aluno não é um ser estático, passivo,
submisso, que deve ouvir e obedecer; o professor não é no ensino de Matemática
uma figura central, ele é simplesmente o mediador entre o saber e o aluno.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Os processos do ensino e da aprendizagem no
ensino da matemática é algo que gera muitas reflexões e inquietações para a
maioria dos professores. Apesar de que houve mudanças significativas no ensino
e aprendizagem, ainda não foram suficientes para suprir as dificuldades
encontradas pelos estudantes durante a aplicação dos conteúdos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O papel principal do professor de Matemática
é induzir os alunos a aceitarem e gostarem da disciplina, ou seja,
proporcionar-lhes uma aprendizagem onde os alunos possam adquirir habilidades e
competências. O processo de ensino e aprendizagem da Matemática deve ser bem
trabalhado nas escolas, para que futuramente os alunos não apresentem
dificuldades graves, quanto a construção deficiente do pensamento
lógico-abstrato. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">É muito comum observarmos nos estudantes o
desinteresse pela matemática, o medo da avaliação, pode ser contribuído, em
alguns casos, por professores e pais para que esse preconceito se acentue. Os
professores na maioria dos casos se preocupam muito mais em cumprir um
determinado programa de ensino do que em levantar as ideias prévias dos alunos
sobre um determinado assunto. (VITTI, 1999, p. 32 /33) <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="background: white; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Segundo Piaget, a Matemática é resultado do processo mental
do sujeito em relação ao cotidiano, projetado através de atividades de se
pensar o mundo por meio da relação com objetos. Dessa forma, não podemos pensar
o ensino da Matemática de acordo com o sistema tradicional de educação,
caracterizado pela repetição e verbalização de conteúdos. Piaget considera o
método tradicional fracassado, pois o mesmo trata o aluno como um ser apático e
vago. Suas ideias refletem sobre um ensino formador de um raciocínio lógico
matemático que conduz à interpretação e compreensão, em detrimento da
memorização.<span class="apple-converted-space"> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.3 O professor como mediador
do conhecimento matemática<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
A matemática como se sabe, é indispensável
na vida das pessoas, sendo de grande valia ter o domínio sobre ela, entretanto,
há uma dificuldade em lidar, em ter esse domínio, seja por não entender, por
não ter uma empatia com a matemática, seja por algum déficit de aprendizagem.
Essa dificuldade não acomete somente os educandos, mas é verificada em várias
atividades profissionais. Na maioria das
vezes do que se estuda em sala de aula no que se refere à matemática, é pouco
aplicado no cotidiano dos indivíduos, o que resulta na utilização de
tecnologias para desempenhar essa ou aquela função que exige do profissional ou
mesmo do aluno para solucionar o que se pede.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Pergunta-se sempre porque a Matemática é
difícil para muitos estudantes e quais as principais dificuldades encontradas por
eles. Essas dificuldades são atribuídas por muitos estudiosos ao tipo de
raciocínio que a disciplina exige, pois utiliza uma linguagem formal e quando
há a transição da aritmética para algébrica, os estudantes demoram a entender,
o que reforça a interação, a mediação do professor no sentido de facilitar este
entendimento para sanar ou minimizar as dificuldades encontradas pelos anos
durante a aplicação dos conteúdos de Matemática. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Para que ocorra a diminuição dessas
dificuldades, entra a figura do professor, mediador do processo de ensino e
aprendizagem. Neste sentido, é fundamental que o professor identifique as
principais características, métodos e aplicações da Matemática, conheça a
realidade de seus alunos, seus conhecimentos informais e tenha clareza de sua
própria concepção sobre Matemática. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm;">
<span style="font-size: 10.0pt;">O
mediador interpõe entre os estímulos ou a informação exterior para
interpretá-los e avaliá-los. Assim, o estímulo muda de significado, adquire um
valor concreto e cria no indivíduo atitudes críticas e flexíveis. A explicação
do mediador amplia o campo de compreensão de um dado ou de uma experiência,
gera disposições novas no organismo e produz uma constante retroalimentação
informativa (feedback). Trata-se de iluminar a partir de diferentes pontos um
mesmo objeto do nosso olhar. (TÉBAR, 2011, p.77).</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Neste sentido, o professor mediador,
proporciona instrumentos que auxilia na interação do aluno com os conteúdos
aplicados em sala de aula, tendo como papel principal de auxiliar os alunos nos
seus atos e ações de aprendizagem, tornando-o consciente de próprio processo de
aprendizagem.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Assim, a utilização de recursos pedagógicos
pelo mediador, deve representar o processo de aquisição e apropriação do saber
pelo aluno. Dessa forma a mediação praticada em sala de aula pelo professor de
matemática, fundamentalmente segue estes caminhos: oferta, resolução, controle
e validação de resolução de situações-problema.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Verifica-se que ao utilizar a resolução de
problemas, o professor possibilita aos alunos o desafio, ou seja, para resolver
o que foi proposto, é necessário raciocinar, elaborar, testar, revisar e
validar as hipóteses.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Para Soares e Bertoni Pinto (2001), o
professor tem como tarefa principal, levar os alunos a pensar e gerar seus
próprios conhecimentos, que cabe a ele, incentivar, facilitar, mediar às ideias
apresentadas pelos alunos, de modo que estas sejam produtivas e levem à
aprendizagem. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Com base, no autor acima, é possível afirmar
que na resolução de problemas, o professor não é mero transmissor do
conhecimento, mas assume outro papel que é de observador, somente ocorrendo a
interferência quando necessitar mediar e incentivar a aprendizagem, neste caso, pode-se
fazer o uso de diversas metodologias.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Com base nestas afirmações e por experiência
própria como professor de Matemática, é possível dizer que durante a aplicação
de qualquer conteúdo relacionado à disciplina, pode sim ocorrer alterações no
que foi planejado, por situações inesperadas em sala de aula, que leva o
professor a ficar sempre atento às dificuldades e questionamentos apresentados
pelos alunos. No entanto, para que ocorra a aprendizagem, o professor precisa
utilizar e propor desafios que sejam interessantes
para o aluno e dentro desse contexto, explorar ao máximo os problemas que
surgirem ao invés de apenas solucioná-los.
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Mediação
é um tipo especial de interação entre alguém que ensina (o mediador) e alguém
que aprende (o mediado). Essa interação deve ser caracterizada por uma
interposição intencional e planejada do mediador que age entre as fontes
externas de estímulo e o aprendiz. (MEIER; GARCIA, 2007, p. 110)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
A mediação nada mais é do que a interação
com propósito de aprendizagem e torna-se primordial para que o aluno possa se
desenvolver e construir seu conhecimento, onde o professor faz a diferença com
suas ações e postura, ajudando o aluno a se tornar consciente de sua
inteligência, de sua capacidade de aprender e de continuar aprendendo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Beyer (1996), diz que Feuerstein propõe, em
seu trabalho, que o ser humano aprende mais eficientemente quando o processo de
aprendizagem é mediado. Neste contexto, o mediador, em sua função pedagógica,
auxilia o aluno na interpretação, e com isto colabora com construção do
conhecimento do mesmo e ao mesmo tempo
que desenvolve suas funções cognitivas, sendo que a mediação pode contribuir
com a aprendizagem.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.4 A Construção do
Conhecimento Matemático<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 150%;">Ao analisar a construção histórica do conhecimento matemático,
percebe-se que o mesmo tem sido elaborado a partir da tentativa do homem de
compreender e atuar em seu mundo. Como, na Grécia Antiga, berço da Matemática,
somente alguns tinham acesso ao conhecimento formal, os escribas eram
considerados homens especiais, dotados de inteligência acima da média, por
serem os únicos capazes de decifrar e desfrutar dos conhecimentos geométricos e
aritméticos da época, que muitas vezes eram complexos como o sistema de
numeração grego e egípcio. A escola pitagórica muito contribuiu para esse
pensamento, pois, formada por aristocratas, defendia o número como sendo a
essência de tudo o que existe. Segundo Miorim (s/d), a escola pitagórica... Foi
responsável pela introdução da concepção, existente até hoje, de que os homens que
trabalham com os conceitos matemáticos são superiores aos demais. (MIORIM, s/d:
15)<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 150%;">Hoje, percebe-se, ainda, a idéia de que poucos conseguirão
apropriar-se do conhecimento matemático, que, ainda para muitos, é considerado
difícil e complexo. O aluno, ao chegar à escola, já apresenta um certo temor a
esse conhecimento, sentindo-se incapaz. Tal ideia é legitimada pela postura
pedagógica do professor, que se vê como dono do saber, não tem uma escuta às
necessidades de seus alunos e faz questão de reforçar a heterônoma deles, não
lhes propiciando um fazer, pois acredita que aprender é “saber na ponta da
língua” o que foi ensinado.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 150%;">.Sabendo que a Matemática surgiu da interação do homem com
seu mundo, ao tentar compreendê-lo e atuar nele, é difícil aceitar que, ainda
assim, conhecedoras desse percurso e de estudos como os de Piaget, os quais
afirmam que a criança constrói o conhecimento através da interação com o outro
e com o mundo, nossas escolas insistam em manter um ambiente
“desmatematizador”. Esse ambiente é permeado pelas ideias da transmissão de
conhecimentos e de que a criança, ao chegar na escola, não é dotada de saberes.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 150%;">Vejamos, se a Matemática foi elaborada a partir da atuação do
homem no mundo, por que então nossas escolas não oferecem à criança a possibilidade
de se apropriar do conhecimento elaborado por seus antepassados, na relação com
o seu mundo? Se a Matemática é uma ciência simples e natural por que, então,
considera-se que somente alguns dão conta desse saber? Ao responder essas
perguntas percebe-se que é emergente a necessidade de a escola contemporânea
propiciar um ambiente matematizador. Segundo Kamii (1994), o ambiente social e
a situação que o professor cria são crucial no desenvolvimento
lógico-matemático. (KAMII. 1994:63)<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
<br />
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 150%; text-indent: 36pt;">Acredita-se que essa escola deveria ser alicerçada no
diálogo, sendo todos aprendizes. O aprender estaria relacionado ao fazer,
lembrando que o ser humano é movido por desejos e é capaz de aprender
Matemática. Um ambiente matematizador, então, seria aquele permeado por
desafios, por construções, por possibilidades. O professor, numa visão
vygostkiana, é aquele que possibilita esse ambiente, que leva a criança a
estabelecer relações, a pensar, indo além do que vê. Assim, ela viverá e
(re)descobrirá o conhecimento, construindo-o de forma ativa, posicionando-se
como parte fundamental desse mundo, capaz de promover mudanças em si mesma e em
seu meio.</span></div>
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><span style="background-color: white; line-height: 24px;"><br /></span></span></div>
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">
<span style="border: 1pt none; padding: 0cm;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 24px;"><br /></span></div>
<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]--></span></span><span style="border: 1pt none; font-size: 15pt; line-height: 150%; padding: 0cm;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>CAPÍTULO
II<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>2- A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA
MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS COM REGRAS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Logo cedo a criança convive socialmente com os números e
os compreende de maneira concreta, dentro do contexto em que está inserida;
porém, em um ambiente escolar, com a abstração e a dissociação dos números em
relação as atividades matemáticas de sua vida, a criança se distancia de seu
conhecimento prévio, o que dificulta a sua aprendizagem e o desenvolvimento de
novas potencialidades. Isso acontece em virtude de a escola ainda enfatizar e
praticar um ensino tradicional e apresentar conceitos que exigem memorização,
não satisfazendo, dessa forma, os anseios e as curiosidades por parte dos
discentes no que diz respeito ao aprendizado da Matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Segundo Souza (2002), as crianças não são adultas em
miniatura; elas pensam e agem como crianças. Portanto, é compreensível que não
se sintam estimuladas a aprender com quadros negros repletos de exercícios de
fixação, que são atividades repetitivas e cansativas. Além disso, essa
metodologia de ensinar exige que elas permaneçam sentadas e caladas por um
longo período.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Dentre os vários fatores que dificultam a aquisição de
conhecimentos matemáticos está o uso único e exclusivo dos livros didáticos, os
quais abordam os conteúdos de forma abstrata, mecânica, cansativa e distante do
cotidiano dos educando.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Para Rousseau, (apud D’Ambrósio, 1990) a criança deveria
ser considerada o centro e o fim da educação e deveria ser a mais natural e
livre possível, distante das opressões e das imposições sociais diversas, e os
professores deveriam proporcionar-lhe a chance de ser ela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.5pt; mso-list: l1 level2 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>2.1<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>–
A Busca pelo Jogo <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 19.5pt;">
Na educação matemática há muitos exemplos de
ações em que são destacados aspectos isolados dos problemas de aprendizagem.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
No ensino de matemática, já existe muitas possibilidades de trabalhar os
conceitos desta disciplina, não utilizando o ensino tradicional, mas, levando
em consideração outras propostas metodológicas, como a resolução de problemas,
a abordagem Etno matemática, o uso de computadores, a modelagem matemática e o
uso de jogos matemáticos, procurando fazer com que o aluno deixe de ser um
simples receptor de conteúdos, passando a interagir e participando do próprio
processo de construção do conhecimento.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
A análise de novos elementos incorporados ao
ensino de matemática não pode deixar de considerar o avanço das discussões a
respeito da educação e dos fatores que contribuem para uma melhor aprendizagem.
Sendo assim, o jogo aparece dentro de um amplo cenário que procura apresentar a
educação matemática, em bases cada vez mais cientificas. Acredito que deve ser
neste cenário que devemos trabalhar para não cometermos erros grosseiros como
os cometidos na recente história da matemática.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O jogo recebe de teóricos como Piaget,
Vygotsky, Leontiev, Elkonin, entre outros, as contribuições para o seu
aparecimento em propostas de ensino de matemática. O raciocínio decorrente do
fato de que os alunos apreendem através do jogo é que este possa ser utilizado
em sala de aula. As primeiras ações de professores apoiados em teorias
construtivistas foram no sentido de tornar as salas de aula bastante ricas em
quantidade e variedade de jogos, para que os alunos pudessem descobrir os
conceitos inerentes às estruturas dos jogos por meio de sua manipulação.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
A educação matemática, nos anos 60, viveu
uma situação que poderíamos dizer à beira da loucura, pois, ao mesmo tempo em
que se baseava em teorias psicológicas que defendiam a utilização de materiais concretos
como facilitador da aprendizagem utilizava-se de uma linguagem matemática
altamente sofisticada, obedecendo a suas estruturas lógicas, acreditando em
outro paradigma da psicologia da época: a estrutura do conhecimento matemático
se aproxima das estruturas psicológicas dos alunos ( Piaget, 1973 ). Disso
decorreu o aparecimento de propostas de ensino de matemática em que se destacou
a ênfase na linguagem e na visão estruturalista.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O surgimento de novas concepções sobre como
se dá o conhecimento, tem possibilitado outras formas de considerar o papel do
jogo no ensino.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
O jogo, na educação matemática, passa a ter o caráter de material de
ensino quando considerado “provocador” de aprendizagem. O aluno, colocado
diante de situações lúdicas, apreende a estrutura lógica da brincadeira e,
sendo assim, apreende também a estrutura matemática presente. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O jogo será conteúdo assumido com a
finalidade de desenvolver habilidades de resolução de problemas, possibilitando
ao aluno a oportunidade de criar planos de ação para alcançar determinados
objetivos, executar jogadas de acordo com este plano e avaliar sua eficácia nos
resultados obtidos. Desta maneira, o jogo aproxima-se da matemática via
desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas (Moura, 1991), e
ainda, permite trabalhar os conteúdos culturais inerentes ao próprio jogo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>2.2- O Jogo como Atividade <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<b> </b><span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Para o desenvolvimento desse trabalho, inicialmente
deve-se pensar como se dá o processo de aprendizagem nos estudantes do Ensino
Fundamental do 6º ao 9º ano e mais, como estes podem conciliar diversas
atividades extracurriculares com transformações biológicas e conteúdos de
matérias distintas sem deixar que tais fatores influenciem de maneira direta o
processo do aprendizado. O período compreendido entre a educação infantil e a 9º
ano do Ensino Fundamental é de grande importância e significação para os
estudantes que, ao adentrarem em um estabelecimento de ensino e sendo ainda
crianças, trazem consigo muita vitalidade, criatividade, potencial de
descoberta e transferência de conhecimento, além de estarem abertos a conhecer
um mundo mágico, cheio de características inusitadas, sinais, códigos e regras
que os cercam em um ambiente de aprendizagem.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ao sair da educação infantil, a criança irá percorrer um
período de 4 anos para efetivar sua alfabetização que será orientada, a cada
ano, por um mesmo professor que ministrará aulas de diversas disciplinas,
inclusive a Matemática. Nessa fase, o vínculo com o professor é muito intenso,
sendo, por diversas vezes, superior ao vínculo familiar, pois a criança passa
mais tempo em contato com o professor do que com os seus pais; sendo assim, a
escola se torna um ambiente propício ao conhecimento e à descoberta de novos
saberes, ora em bases científicas, ora em bases de senso comum, ora em função
do próprio conhecimento, ora decorrente das relações afetivas estabelecidas na
escola.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Passado o período de alfabetização, essa criança irá
percorrer uma segunda fase do Ensino Fundamental, que é o intervalo
compreendido entre a 6º e a 9º ano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Uma das principais mudanças decorridas nessa fase é a
presença de diversos professores, com horários cronometrados, características,
estilos, metodologias e posturas diferenciadas, proporcionando ao aluno, em um
primeiro momento, confusão e desconforto durante o intervalo de uma aula para
outra. Essa situação é bem representada na 6º ano, fase em que o aluno descobre
uma nova rotina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Simultaneamente a essas transformações estruturais, a
criança começa também a passar por transformações biológicas – o período da
puberdade – em que o aluno, que fica aproximadamente 5 horas diária na escola,
reflete durante as aulas a sua mudança física: a consolidação de sua estrutura
óssea, mudança na voz, aparecimento de pelos, crescimento dos seios,
inquietação e até mesmo mudança no humor decorrente desses processos que se
desencadeiam em seu organismo, podendo influenciar de maneira significativa no
seu rendimento escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Trabalhar de maneira lúdica, utilizando os Jogos de
Regras como ferramenta no ensino da Matemática, proporciona ao aluno o prazer
de ser ativo, pensante, questionador e reflexivo, dando-lhe uma maior qualidade
no que diz respeito à receptividade da disciplina. Como Mendonça (2001)
menciona: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">“Ensinar e aprender
matemática pode e deve ser uma experiência feliz. Curiosamente quase nunca se
cita a felicidade dentro dos objetivos educativos, mas é bastante evidente que
só poderemos falar de um trabalho docente bem feito quando todos alcançarmos um
grau de felicidade satisfatório (p.14)”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Diante de tal afirmação, infere-se que o ensino da
Matemática pode ser realizado dentro de um ambiente divertido e sério, no qual
a criação passa a ser um componente de esforço e autodesafio, possibilitando a
construção e reelaboração do conhecimento. Oliveira (1998) afirma que tanto o
jogo quanto o problema podem ser vistos, no processo educacional, como
introdutores ou desencadeadores de conceitos ou como verificador-aplicadores de
conceitos já desenvolvidos e formalizados. O autor estabelece uma relação entre
jogo e problema, afirmando que:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 108.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: -1.65pt;">
<i><span style="font-size: 10.0pt; layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">“O jogo tem fortes componentes da resolução de
problemas na medida em que jogar envolve uma atitude psicológica do sujeito
que, ao se predispor para isso, coloca em movimento estruturas do pensamento
que lhe permitem participar do jogo [...] O jogo, no sentido psicológico,
desestrutura o sujeito que parte em busca de estratégias que o levem a
participar dele. Podemos definir jogo como um problema em movimento. Problema
que envolve a atitude pessoal de querer jogar tal qual o resolve dor de
problema que só os tem quando estes lhes exigem busca de instrumentos novos de pensamento
(p.53)”.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 108.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: -1.65pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>2.3- O Jogo no Ensino de Matemática <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Uma das maiores dificuldades ao começar a trabalhar o
conteúdo de Matemática com alunos de 6º a 9º ano do Ensino Fundamental foi
promover atividades que os motivassem a estudar o conteúdo proposto. Uma
característica relevante é que, por inúmeros fatores já citados anteriormente,
o adolescente nem sempre se sente atraído pelo conteúdo ministrado no curso
natural das aulas de Matemática, qualificando-as de cansativas e rotineiras
tanto para o professor quanto, principalmente, para o estudante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Nesse cenário, começaram a desenvolver atividades
extraclasses e lúdico-didáticas envolvendo Jogos de Regras na perspectiva de
melhorar a qualidade nas aulas de Matemática, aproximar fatos cotidianos ao
estudo e melhorar o relacionamento interpessoal entre os colegas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Aos poucos, foram percebendo que, a cada nova aula, os
alunos se sentiam mais motivados ao estudo diante das atividades apresentadas;
todos queriam participar e expressar a sua opinião.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A atividade com jogos despertou nos alunos o senso
crítico, o caráter investigativo, a motivação para estudar, além de influenciar
significativamente no relacionamento em grupo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Muitas descobertas foram feitas tanto para os alunos
como para mim, que desenvolvi e observei o desencadear dessas atividades;
percebi que a turma não só estava participando ativamente, como criando e
sugerindo novas atividades referentes aos conteúdos consecutivos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>CAPÍTULO
III<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3- MATEMÁTICA E LUDICIDADE: UMA CONSTRUÇÃO
PRAZEROSA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Para fazer a diferença na vida dos educando, é preciso
construir uma prática pedagógica a partir de um novo paradigma. Deve-se
repensar o currículo desenvolvido nas escolas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">É indispensável que ele atenda as necessidades básicas
do discente enquanto pessoa integrada em uma sociedade moderna. O currículo
deve possibilitar ao aluno a busca e a construção de conhecimentos
significativos. O professor de Matemática deve se conscientizar de que os
conteúdos trabalhados na escola só se transformam em conhecimentos a partir do
momento em que há significação para quem aprende. Por isso, é preciso mergulhar
em uma concepção construtivista voltada para a ação construtora do aluno, para
que ele possa organizar e integrar novos conhecimentos aos já existentes, por
meio do raciocínio e iniciativas próprias. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Essa construção não pode ocorrer no vazio, mas a partir
de informações do objeto de seu conhecimento, possibilitando desafios,
reflexões e interação com os outros. No modelo construtivista defendido por
Piaget (apud D’Ambrósio, 1990), para aprender alguma coisa é necessário partir
dos conhecimentos que a criança já sabe. Como as brincadeiras são linguagens
que fazem parte do repertório da criança, pode-se uni-las à aquisição de
saberes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Assim, a criança será levada a tomar gosto por estar na
escola e, aos poucos, sentirá que aprender não depende de tortura, que não é preciso
desvincular sua vida dos acontecimentos da sala de aula. Para que a Matemática
seja um fator de interação social, é preciso, por parte dos docentes, aguçar
nos estudantes o prazer de aprendê-la e praticá-la. As atividades com jogos
aparecem como grandes aliadas na busca desse prazer, pois com o lúdico, o
professor não ensina, mas ajuda o aluno a encontrar caminhos por meio da
criatividade, da imaginação e da tomada de iniciativas para encontrar os
resultados desejados, bem diferentes da Matemática cheia de fórmulas e
memorizações, que não exige do educando o raciocínio próprio, levando a
resolver um determinado exercício muitas vezes sem compreender a lógica de suas
ações, pois se o aluno só repete conhecimentos que outros já pensaram a
educação não está cumprindo o seu papel. Segundo Piaget (apud Kamii, 1991),
educar uma criança é prepará-la para inventar e descobrir. Portanto, um
educador comprometido com seu aluno não deve achar que educar é ensinar
soluções, dar explicações e criar habilidades. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ele deve ter consciência de que educar é preparar o
discente para enfrentar novas situações ao longo da vida. Por isso, um ensino
de qualidade deve buscar desenvolver a inteligência do educando, que, uma vez
desenvolvida, lhe tornará apto a enfrentar mudanças e aprender coisas novas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ao introduzirem-se jogos e brincadeiras na sala de aula,
abre-se um leque de possibilidades que favorece uma aprendizagem construtiva,
em que o aluno dificilmente fica passivo; ele participa motivado não só pelo
ato de brincar, como também pelos incentivos dos colegas, que socializam os
conhecimentos e descobertas uns com os outros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Sendo assim, a Matemática abordada nos moldes
tradicionais não condiz com as ideias inovadoras baseadas na construção ativa
do conhecimento por parte de cada aluno uma vez que este modelo objetiva
reforçar as desigualdades e as injustiças sociais, uma vez que poderá contribuir
com a evasão escolar ou na formação de sujeitos alienados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Uma prática pedagógica que utilize atividades lúdicas
favorece a autonomia dos educando. Segundo Piaget, citado por Kamii (1991,
p.54),<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 123.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<span style="font-size: 10.0pt; layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-style: italic;">“Uma educação conformista ou escola tradicional
não encoraja o pensamento crítico nem o independente. As escolas precisam encorajar
a autonomia do princípio, se quiserem, eventualmente, serem bem sucedidas em
ajudar indivíduos a atingirem níveis mais altos de desenvolvimento emocional e
cognitivo. Não podemos esperar que as crianças submetam-se aos pais coercivos e
às pressões da escola durante os primeiros dez anos (ou mais) e então, mais tarde,
de súbito, serem autônomas e terem iniciativas”<b>.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 123.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Realmente, a maioria esmagadora dos alunos é manipulada,
tendo seus pensamentos e suas criatividades podadas por uma educação
autoritária que ainda ousa objetivar a formação de cidadãos autônomos. Não se
pode esquecer que uma nação é o retrato do que acontece nas escolas. Quer-se um
país com pessoas reflexivas, atuantes e protagonistas, deve-se começar a
transformar o modo de agir nas salas de aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Referir-se ao ensino da Matemática por meio de Jogos de
Regras, significa proporcionar ao público-alvo o desenvolvimento de
características não somente curriculares, que são as competências cabíveis a
cada modalidade de ensino, mas também sociais e cognitivas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Quando é proposto um desafio em sala, devem-se possuir
estratégias, objetivos e metodologias bem estruturadas para se alcançar o fim
desejado. Toda atividade com Jogo exige de sua participante atenção para reter
informações e compreender as regras que serão utilizadas, percepção da
problemática que será trabalhada, raciocínio para “desvendar” o segredo do problema
no menor espaço de tempo possível, pois o jogo faz com que o seu competidor deseje
resolvê-lo antes dos demais participantes e a imaginação para traçar caminhos
que o levem a vitória. A atenção é a concentração da mente sobre partes
selecionadas do campo da consciência, dando aos elementos escolhidos uma
peculiar nitidez e clareza. O campo da atenção pode ser dividido em duas
partes: o foco da atenção (onde o grau de concentração da atenção é máximo) e a
margem da atenção (esta vai diminuindo gradualmente até desaparecer).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Relativamente à sua gênese, a atenção pode ser
involuntária, passiva e espontânea (determinada por estímulos externos) ou
voluntária, controlada e dirigida (conduzida pela intenção do sujeito).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A percepção distingue-se da sensação e dos processos
superiores de ideação, como a imaginação, a recordação, a concepção e o raciocínio.
O objeto de percepção ou o seu veículo consiste nas qualidades sensíveis atualmente
dadas pelas qualidades fornecidas pela imaginação, com base na experiência anterior
atribuída ao objeto percebido. A ideia de percepção consiste em afirmar que,
através das capacidades de processamento de informação do sistema cerebral e
sensorial humano, conhece-se o mundo externo e objetivamente real.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O raciocínio é o ato ou processo de exercitar a mente e
faculdade de conectar juízos. É também o
processo de pensamento de discussão, debate e argumentação e a manifestação da
propriedade discursiva da mente, através do uso efetivo de argumentos com o propósito
de convencer ou persuadir. O raciocínio visa o desenvolvimento ordenado do pensamento
com o objetivo de obter uma conclusão considerada válida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A imaginação designa um processo mental que consiste na
reanimação de imagens sensíveis provenientes de percepções anteriores
(imaginação reprodutiva) e nas combinações destas imagens elementares em novas
unidades (imaginação criativa ou produtiva). A imaginação criativa é de dois
tipos: a fantasia, que é relativamente espontânea e incontrolada, e a imaginação
construtiva, que é exemplificada na ciência, na invenção e na filosofia, sendo controlada
por um plano ou objetivo dominante. Nessa última pode ser evidenciada a
capacidade de ler problemas matemáticos e buscar a sua resolução.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3.1 Utilizar os Jogos
Matemáticos em Sala de Aula <o:p></o:p></b></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Ensinar
matemática<span class="apple-converted-space"> </span>é desenvolver o
raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a
capacidade de resolver problemas. Nós, como educadores matemáticos, devemos
procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem,
desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio
lógico-dedutivo e o senso cooperativo, desenvolvendo a socialização e
aumentando as interações do indivíduo com outras pessoas.</span><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 8.5pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Os jogos,
se convenientemente planejados, são um recurso pedagógico eficaz para
a construção do conhecimento matemático. Referimo-nos àqueles que
implicam conhecimentos matemáticos.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Vygotsky
afirmava que através do brinquedo a criança aprende a agir numa esfera
cognitivista, sendo livre para determinar suas próprias ações.
Segundo ele, o brinquedo estimula a curiosidade e a autoconfiança, proporcionando desenvolvimento
da linguagem, do pensamento, da concentração e da atenção.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O uso de jogos
e curiosidades no ensino da Matemática tem o objetivo de fazer com
que os adolescentes gostem de aprender essa disciplina, mudando a rotina da
classe e despertando o interesse do aluno envolvido. A aprendizagem através de
jogos, como dominó, palavras cruzadas, memória e outros permite que o
aluno faça da aprendizagem um processo interessante e até divertido. Para isso,
eles devem ser utilizados ocasionalmente para sanar as lacunas que se produzem
na atividade escolar diária. Neste sentido verificamos que há três aspectos que
por si só justificam a incorporação do jogo nas aulas. São estes: o caráter
lúdico, o desenvolvimento de técnicas intelectuais e a formação
de relações sociais.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Jogar não é estudar nem trabalhar,
porque jogando, a aluno aprende, sobretudo, a conhecer e compreender o mundo
social que o rodeia.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Os jogos são
educativos, sendo assim, requerem um plano de ação que permita
a aprendizagem de conceitos matemáticos e culturais de uma maneira
geral. Já que os jogos em sala de aula são importantes, devemos
ocupar um horário dentro de nosso planejamento, de modo a permitir que o
professor possa explorar todo o potencial dos jogos, processos de solução,
registros e discussões sobre possíveis caminhos que poderão surgir.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Os jogos podem
ser utilizados pra introduzir, amadurecer conteúdos e preparar o aluno para
aprofundar os itens já trabalhados. Devem ser escolhidos e preparados com
cuidado para levar o estudante a adquirir conceitos matemáticos de importância.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Devemos
utilizá-los não como instrumentos recreativos na aprendizagem, mas como
facilitadores, colaborando para trabalhar os bloqueios que os alunos apresentam
em relação a alguns conteúdos matemáticos.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 108.0pt; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">'' Outro motivo para a
introdução de jogos nas aulas de matemática é a possibilidade de diminuir
bloqueios apresentados por muitos de nossos alunos que temem a Matemática e
sentem-se incapacitados para aprendê-la. Dentro da situação de jogo, onde é
impossível uma atitude passiva e a motivação é grande, notamos que, ao mesmo
tempo em que estes alunos falam Matemática, apresentam também um melhor
desempenho e atitudes mais positivas frente a seus processos de aprendizagem. ''
(Borin,1996,9)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Moura, 1991,
afirma que ''o jogo aproxima-se da Matemática via desenvolvimento de
habilidades de resoluções de problemas''.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Devemos escolher
jogos que estimulem a resolução de problemas, principalmente quando o conteúdo
a ser estudado for abstrato, difícil e desvinculado da prática diária, não nos
esquecendo de respeitar as condições de cada comunidade e o querer de cada aluno.
Essas atividades não devem ser muito fáceis nem muito difíceis e ser testadas
antes de sua aplicação, a fim de enriquecer as experiências através de
propostas de novas atividades, propiciando mais de uma situação. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Jogos estratégicos: São jogos onde são trabalhadas as habilidades que compõem o
raciocínio lógico. Com eles, os alunos leem as regras e buscam caminhos para
atingirem o objetivo final, utilizando estratégias para isso. O fator sorte não
interfere no resultado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Jogos de treinamento: São os jogos que são utilizados quando o professor
percebe que alguns alunos precisam de reforço num determinado conteúdo e quer
substituir as cansativas listas de exercícios. Neles, quase sempre o fator
sorte exerce um papel preponderante e interfere nos resultados finais. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Jogos geométricos: São os jogos que têm como objetivo desenvolver a habilidade
de observação e o pensamento lógico. Com eles conseguimos trabalhar figuras
geométricas, semelhança de figuras, ângulos e polígonos. Os jogos com regras
são importantes para o desenvolvimento do pensamento lógico, pois a aplicação
sistemática das mesmas encaminha a deduções. São mais adequados para o
desenvolvimento de habilidades de pensamento do que para o trabalho com algum
conteúdo especifico. As regras e os procedimentos devem ser apresentados aos
alunos antes da partida a preestabelecer os limites e possibilidades de ação de
cada jogador. A responsabilidade de cumprir normas e zelar pelo seu cumprimento
encoraja o desenvolvimento da iniciativa, da mente alerta e da confiança em
dizer honestamente o que pensa. Os jogos estão em relação direta com o
pensamento matemático, em ambos temos regras, instruções, operações,
definições, deduções, desenvolvimento, utilização de normas e novos
conhecimentos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> O trabalho com jogos matemáticos em sala de
aula nos traz alguns benefícios: <o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Conseguimos detectar os
alunos que realmente estão com dificuldades de aprendizagem. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O aluno demonstra para seus colegas e para o professor se o
conteúdo foi bem assimilado. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Pode existir uma competição
entre os alunos, pois almejam vencer e por isso aperfeiçoam-se e buscam
alcançar seus limites. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Durante o desenrolar de um
jogo, observamos que os alunos se tornam mais críticos, alertas e
confiantes, expressando o que pensam, elaborando perguntas e tirando
conclusões sem necessidade da interferência ou aprovação do professor. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Não existe o medo de errar,
pois o erro é considerado um degrau necessário para se chegar a uma
resposta correta. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Os alunos se empolgam com o
clima de uma aula diferente, o que faz com que apreendam sem perceber. <o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Mas, devemos também, ter alguns cuidados ao
escolher os jogos a serem utilizados: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Não tornar o jogo algo obrigatório.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Escolher jogos em que o fator sorte não
interfira no resultado do jogo, permitindo que vença aquele que descobrir as
melhores estratégias. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Utilizar atividades que envolvam dois ou mais
alunos, para proporcionar a interação social. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Estabelecer regras, que podem ou não serem
modificadas no decorrer de um jogo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Trabalhar
a frustração pela derrota na criança, no sentido de minimizá-la. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Estudar
o jogo antes de aplicá-lo aos alunos ( o que só é possível jogando ). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Não é necessário ressaltar a grande
importância da solução de problemas, pois vivemos em um mundo no qual cada vez
mais, exige que as pessoas pensem, questionem e se arrisquem, propondo soluções
aos vários desafios que surgem no trabalho ou na vida cotidiana. Para a
aprendizagem, de acordo com o tipo de jogo, é necessário que a criança tenha um
determinado nível de desenvolvimento, as situações de jogo são consideradas
parte das atividades pedagógicas, justamente por serem elementos estimuladores
do desenvolvimento. É esse raciocínio de que os alunos apreendem através de
jogos que nos levará a utilizá-los em sala de aula. Muito ouvimos falar que se
deve vincular a teoria à prática, mas quase não o fazemos. Utilizar jogos como
um recurso didático é uma chance que temos de fazê-lo. Eles podem ser usados em
sala de aula como um prolongamento da prática habitual da aula, são recursos
interessantes e eficientes, que podem auxiliar os alunos na compreensão de
conteúdos matemáticos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3.2 Jogos Matemáticos <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Temos alguns indicadores que nos permite concluir que
estamos começando a sair de uma visão do jogo como puro material instrucional
para incorporá-lo ao ensino, tornando-o mais lúdico e propiciando o tratamento
dos aspectos efetivos que caracterizam o ensino e a aprendizagem como uma atividade,
de acordo com a definição de Leontiev (1988). Perelman é um dos grandes
precursores do uso do jogo no ensino dematemática, usando-o como possibilidade
de explorar um determinado conceito e colocando-o para o aluno de forma lúdica.
Os quebra-cabeças, os quadrados mágicos, os problemas-desafios, dentre outros,
podem ser enquadrados nessas características de jogo como a forma lúdica de
lidar com o conceito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Os livros paradidáticos, que se tornaram tão comuns no
início da década passada, são o exemplo da importância que as editoras estão
dando para os aspectos lúdicos do ensino de matemática. O próprio nome
“paradidático” parece indicar que estes livros devem ser utilizados não de
forma totalmente didática, mas além dela, de forma que os alunos não os
confundam com as aulas sérias de matemática, eles devem ver a matemática de
forma prazerosa e lúdica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ao analisar o papel do jogo na educação, Kishimoto (
1994 ), aponta as inúmeras dúvidas dos muitos autores que se referem ao uso do
jogo como elemento pedagógico. O uso de material concreto como subsídio à
tarefa docente tem levado os educadores a se utilizarem de múltiplas
experiências tais como: geoplano, material dourado, réguas de cruisenaire,
blocos lógicos, ábacos, sólidos geométricos, quadros de frações equivalentes e
muitos outros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A grande diversidade de uso do material concreto nos
leva à dúvida, se tais experiências são exemplos de jogo ou de material
pedagógico. Kishimoto afirma que: Se brinquedos são sempre suportes de
brincadeiras, sua utilização deveria criar momentos lúdicos de livre
exploração, nos quais prevalece a incerteza do ato e não se buscam resultados.
Porém, se os mesmos objetos servem como auxiliar da ação docente, buscam-se
resultados em relação a aprendizagem de conceitos e noções, ou mesmo, ao
desenvolvimento de algumas habilidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Nesse
caso, o objeto conhecido como brinquedo não realiza sua função lúdica, deixa de
ser brinquedo para tornar-se material pedagógico ( Kishimoto, 1994, p.14 ).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Dessa maneira, Kishimoto diferencia brinquedo e material
pedagógico, fundamentando-se na natureza dos objetos da ação educativa. Fica mais
clara a sua posição sobre o jogo pedagógico quando afirma:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ao permitir a manifestação do imaginário da criança, por
meio de objetos simbólicos dispostos intencionalmente, a função pedagógica
subsidia o desenvolvimento integral da criança. Neste sentido, qualquer jogo
empregado na escola, desde que respeite a natureza do ato lúdico, apresenta
caráter educativo e pode receber também a denominação geral de jogo educativo (
Kishimoto, 1994, p.22 ).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A dúvida sobre se o jogo é ou não educativo, se deve ou
não ser usado com fins didáticos poderia ser solucionada, se cada educador
assumisse o papel de organizador do ensino, isto quer dizer que cada professor
deve ter consciência de que o seu trabalho é organizar situações de ensino que possibilitem
ao aluno ter consciência do significado do conhecimento a ser adquirido e para
que o apreenda, torna-se necessário um conjunto de ações a serem executadas com
métodos adequados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A busca da compreensão de regras, as tentativas de
aproximação das ações adultas vividas no jogo estão em acordo com pressupostos
teóricos construtivistas, que asseguram ser necessária a promoção de situações
de ensino que permitam colocar o aluno diante de atividades que lhe
possibilitem a utilização de conhecimentos prévios para a construção de outros
mais elaborados. Por tratar-se de ação educativa, ao professor cabe organiza-la
de uma maneira que estimule a auto estruturação do aluno, desta maneira, é que a
atividade possibilitará tanto a formação do aluno como a do professor, que deve
estar atento aos “erros” e “acertos” dos alunos, poderá buscar o aprimoramento
do seu trabalho pedagógico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O jogo na educação matemática parece justificar-se ao
introduzir uma linguagem matemática que aos poucos será incorporada aos
conceitos matemáticos formais, ao desenvolver a capacidade de lidar com
informações e ao criar significados culturais para os conceitos matemáticos e
estudo de novos conteúdos. A matemática, dessa forma, deve buscar no jogo a
ludicidade das soluções construídas para as situações-problema vividas em seu
dia-a-dia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Jogo das coordenadas cartesianas <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Este
é um jogo que facilita a percepção espacial, através do reconhecimento e
localização de pontos no plano, do desenvolvimento do raciocínio lógico, da
Kilo exploratória, da simbolização e da generalização de conceitos E indicado
para alunos a partir de e série. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Objetivo do jogo <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ganha
o jogo aquele que obtiver primeiro uma linha de três pontos consecutivos e
colineares (sobre uma mesma linha reta na horizontal, vertical ou diagonal).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Material utilizado <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tabuleiro
(plano cartesiano numerado de —6 a 6), contas coloridas ( uma cor para cada
jogador) e roletas (dois círculos divididos em treze partes iguais e numerados
de -6 a <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">6).
0 tabuleiro consiste em uma malha quadriculada onde é desenhado os eixos
cartesianos numerados de -6 a 6 (fig. 2). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Como jogar <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cada
participante, em sua jogada, gira os dois marcadores da roleta Os dois números
sorteados corresponderão as coordenadas do ponto as ser marcado no tabuleiro. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Por
exemplo, se os números foram 1 e 4, o jogador poderá escolher em que ponto do
plano colocará seu marcador: se no ponto (1,4) (representado pelo circulo
preto, no tabuleiro da figura) ou no ponto (4,1) (circulo cinza na figura)_ Se
o ponto escolhido já estiver ocupado por um marcador do adversário, este poderá
ser retirado e substituído_ <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Este
jogo faz parte de uma "família" de jogos que utilizam como tabuleiro
o plano cartesiano. A "Batalha Naval' e a "Cassa ao tesouro" a do
exemplos de jogos desta mesma "família". Estes jogos funcionam muito
bem na introdução do conceito de pares ordenados e do próprio plano cartesiano.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b> Soma de inteiros <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Objetivo do jogo <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ganha
o jogo quem conseguir sair primeiro por uma das extremidades da fita numerada <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Material <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tabela
numerada de -12 a 12 ( de preferência, urna cor para os positivos, outra para
os <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">negativos
e outra para o zero) um marcador para cada participante e roleta dividida em
nove partes iguais e numeradas de -4 a 4 (incluindo-se o zero). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">42
1-11 I -10 I -9 1-8 I -7 -6 1-5 -4 j -3 -2 o 1 1 2 1 3 4 56 I 7 I 8 9 -I 10 I
11 12 <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Tabuleiro para o Jogo dos inteiros <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Como
jogar <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">No
inicio do jogo são colocados os dois marcadores sobre o número zero. Cada
participante, alternadamente, gira a roleta Se o número sorteado é positivo
anda para a direita, se é negativo, para a esquerda, a partir da posição em que
se encontrava na Anima jogada ( o valor é somado ao numero em que o marcador se
encontra). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Observação <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Se
usado para introduzir a adição ou subtração de inteiros, é essencial que sejam
feitos registros do valor inicial e final de cada marcador após as jogadas
Observando os resultados o aluno tenta chegar às regras gerais. As operações de
adição e subtração de inteiros passam a ser interpretadas como deslocamentos
sobre a reta real<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>TRIMU<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Composição:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Este
trabalho é composto de 24 (vinte e quatro) peças triangulares, subdivididas em
três setores, contendo multiplicações e resultados de multiplicações (produtos).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de Participantes: <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">2 (dois) a 4 (quatro)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Objetivo:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Conseguir
mais pontos durante a partida, encaixando as peças corretamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Como Jogar:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">_ Distribua as peças
igualmente entre os participantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">_ Começará o jogo aquele
que tiver 6 (seis) em uma de suas peças. Esse jogador marcará 6 (seis) pontos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">_ A partir do próximo jogador,
ele e os demais colocarão sobre a mesa uma peça que faça coincidir uma
multiplicação com o seu respectivo resultado, encostando sua peça nas demais
que já estejam na mesa. Cada jogador marcará para si os pontos referentes ao
resultado da multiplicação completada na sua vez.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">_ O jogo chegará ao fim,
quando um dos participantes terminar suas peças.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Observação:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Se,
numa rodada, um jogador não tiver peça que possa ser utilizada, passará a vez
ao próximo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O
jogo assemelha-se a um dominó comum, tendo como objetivo eliminar as peças que
estão na mão e para isso tem-se que encaixá-las corretamente nas outras que
estão na mesa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cabe
ao aluno perceber que dependerá da estratégia que ele adotar para que o jogo
seja vencido. Ele deve analisar as peças que têm na mão e o momento adequado
para encaixá-las, exatamente como no jogo de dominó comum.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A
estratégia pode ser a de encaixar as pedras que tem como um dos lados um
resultado ou cálculo que se encaixa em outra peça que está em sua mão, ou de
não jogar em determinada rodada evitando que o adversário coloque pedras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Esse
jogo trabalha as mesmas habilidades do anterior: cálculo mental, raciocínio
lógico e estratégico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Quando
jogado em grupo auxilia também na socialização do educando.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Jogo do maior resultado<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de participantes : 2<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Material <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">– dado da adição e
subtração e caixinha do sorteio<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Jogo<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- A cada rodada joga-se o
dado para sortear a operação e ser efetuada.A seguir sorteia os números na
casinha e os anota. Para sortear pode-se usar objeto pequeno como milho,
feijão,... jogando dentro da caixa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cada
participante, então, efetua a operação da rodada, respeitando a ordem em que os
números surgiram.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Efetuadas
as operações, ganha um ponto o jogador que obtiver maior resultado. No caso de
empate ambos ganham um ponto. Quando não for possível obter uma resposta por um
número natural, o jogador não ganha pontos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ganha
quem atingir primeiro dez pontos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Jogo da Velha....tabuada<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de participante: 2<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Material <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">– quadro de números e dois
dados modificados, fichas coloridas para cada participante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Jogo <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">– cada participante, na sua
vez, joga os dois dados e considera o produto dos pontos obtidos em cada um.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Se
houver o produto no quadro de números, coloca sobre ele uma de suas fichas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Se
alguém conseguir preencher uma fileira (linha, coluna ou diagonal) com suas
fichas vence o jogo. Caso ninguém consiga completar uma fileira, joga-se até
preencher a cartela e vence o participante que tiver o maior número de fichas
colocadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Sudoku<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de participantes<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- individualmente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">È
similar ao mini-sudoku, mas usa os números de 1 a 9.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cada
linha ou coluna deve ser preenchida com esses números e cada quadrado também.
Isso significa que em nenhuma linha ou coluna ou quadrado pode aparecer duas
vezes um mesmo número.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Quebrando a cabeça<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>O jogo contém<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Um dado<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Um tabuleiro<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Peões<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Uma ampulheta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Fichas para cálculos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Seis lápis<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Cartas, Verdes,
Amarelas,Vermelhas e Azuis<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Quadro de gabaritos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Manual<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de participantes<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> – 2 a 6<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Objetivo do jogo: <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Chegar
por primeiro na casa que indica a chegada sem errar mais de três operações,
antes dos outros participantes do jogo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Regras<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Inicia o jogo quem tirar
o maior número no dado e segue no sentido horário dos participantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• O número tirado no dado
será o número de casas que o jogador deverá andar com sua peça. Se ele parar na
casa cor verde terá que pegar uma carta verde e calcular a operação que está
nela. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Se
parar na casa amarela, vermelha ou azul terá que pegar um a carta de cor
correspondente a operação matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Parando
na casa lilás, terá que voltar três casas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Parando
na casa de cor rosa, terá que ficar sem jogar durante uma rodada<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Parando
na casa de cor alaranjada terá que seguir a seta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A
casa de cor preta significa parada livre, ou seja, parando nela não acontece
nada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Calculando as operações
matemáticas: os jogadores deverão seguir o tempo de duas ampulhetas para
calcular.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Se o jogador não
conseguir calcular dentro do tempo será considerado como resposta errada, sendo
que o participante que errar ou não calcular a tempo mais de três operações
estará fora do jogo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Jogo da divisão<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O jogo contém<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Um dado<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Um tabuleiro<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Peões<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Cartas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de participantes<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> – 2 <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Objetivo do jogo <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Chegar por primeiro na casa
que indica a chegada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Regras<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Inicia o jogo quem tirar
o maior número no dado e segue no sentido horário dos participantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• O número tirado no dado
será o número de casas que o jogador deverá andar com sua peça somente depois
de responder a operação de divisão. Se ele parar na casa cor verde terá que
pegar uma carta verde e resolver a situação-problema que está nela no tempo da
ampulheta. Se parar na casa amarela, vermelha ou azul terá que pegar um a carta
de cor correspondente a situação-problema.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• A cada solução correta o
jogador recebe uma ficha da cor correspondente se não acertar não recebe.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Listas de algumas
brincadeiras:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>HIPERMERCADO MATEMATIC CENTER<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Nº de jogadores: <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Regras:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Cada participante inicia
o jogo com uma quantia que pode ser definida pelos jogadores. É sugerido o
valor de R$ 150,00.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Decidem quem inicia o
jogo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> O primeiro joga os dados
e avança as casas correspondentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Se parar em uma seção
sorteia uma das cartas que está no envelope que poderá conter um problema
matemático ou uma surpresa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> O jogador deverá responder
a questão ou seguir as instruções da carta surpresa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Logo após faça suas
compras escolhendo um produto da loja e colocando sobre o produto o seu valor
em dinheiro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Ganha quem chegar
primeiro a saída com algum dinheiro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Ao chegar na saída o participante
terá que responder as três últimas questões.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Obs: Se acabar o dinheiro,
poderá ser emprestado e terá que ser devolvido ao final do jogo. Se não puder o
participante fica com saldo negativo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Passeando pelo shopping<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Valores de cada botão:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Branco – 5 reais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Amarelo 10 reais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Verde 25 reais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Azul 50 reais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Vermelho 100 reais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Preto 500 reais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Objetivo do jogo<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b> – </b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Chegar
até a saída do shopping com o maior valor de botões.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Banco<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O banqueiro não poderá
jogar, ele deve se responsabilizar pelos botões recebidos e devolvidos para
cada um dos jogadores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de participantes <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">– 3 a 4<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cada jogador começa com 1
botão branco, 2 amarelos, 1 verde e 2 azuis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Regras<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Os jogadores jogam o dado
e quem tirar o número maior começa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> O primeiro jogador joga o
dado para saber em qual casa vai parar. Assim que parar pega uma cartinha e
resolve a pergunta, depois coloca a cartinha novamente no final da pilha.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> O jogo deverá ser feito
em três vezes para que tenha mais chance de ganhar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Nas
cartas está escrito “acertar”, isso quer dizer que ganhará o tanto que está
marcado se acertar a pergunta, se acaso “errar” deverá pagar ao banco a
quantidade marcada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O
ganhador será quem chegar ao final com o maior VALOR de botões<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Jogo das Argolas<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Número de jogadores: <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">2
a 4<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Regras:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Cada jogador pega 4 argolas de cores diferentes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Define-se por qualquer critério o primeiro a jogar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
O jogador da vez arremessa uma argola única vez por rodada. Se a argola cair
num pino do brinquedo, ela poderá ocupar tal posição tendo ou não outras
argolas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Se uma argola não cair em pino algum, fora ou dentro do brinquedo, essa argola
estará fora do jogo, e o jogador só poderá fazer nova tentativa na próxima
rodada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Se um jogador perder todas as suas argolas ele estará fora do jogo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
A contagem de pontos se dará da seguinte forma:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Argola
azul -1.000 pontos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Argola
cinza – 100 pontos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Argola
amarela – 10 Pontos <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Argola
marrom – 1 ponto<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
A cada jogada o jogador marca sua pontuação num papel.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Depois de 5 jogadas soma-se a pontuação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Vence o jogo o jogador que fizer o maior número de pontos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Atingindo o Alvo<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Número de participantes<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> – 2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Material <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">–
alvo e setas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Regras<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Prende-se o alvo numa parede.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Posiciona-se os jogadores alguns passos para trás.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Cada jogador joga duas setas e soma os pontos da seguinte maneira:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cor
branca – 1 ponto<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cor
vermelha – 10 pontos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cor
amarela- 100 pontos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cor
azul – 1000 pontos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cor
preta – 10.000 pontos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Determina-se a quantidade de jogadas e cada aluno registra num papel sua
pontuação em cada jogada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Ganha o jogador que fizer maior número de pontos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3.3 Vantagens e Desvantagens
da Utilização dos Jogos Matemáticos <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Os jogos educativos sobre tudo aqueles com
fins pedagógicos, revelam a sua importância em situações de ensino-aprendizagem
ao aumentar a construção do conhecimento, introduzindo propriedades do lúdico,
do prazer, da capacidade de iniciação e ação ativa e motivadora, possibilitando
o acesso da criança a vários tipos de conhecimentos e habilidades. Para tal, o
jogo deve propiciar diversão, prazer e até mesmo desprazer, quando escolhido
voluntariamente, ensinando algo que complete o indivíduo no seu saber, nos seus
conhecimentos e na sua percepção do mundo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
O jogo favorece o desenvolvimento da
linguagem, criatividade e o raciocínio dedutivo. De entre os vários tipos de
jogos educativos é de especial importância destacar os de estratégia, pois não
estão associados ao fator sorte, dependem única e exclusivamente do jogador
para vencer. As habilidades envolvidas na elaboração de uma estratégia para
vencer o jogo, que exigem tentar, observar, analisar, conjecturar e verificar
compõe o raciocínio lógico, importante para o ensino da Matemática. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Vários pesquisadores da área de Educação
Matemática têm desenvolvido estudos sobre as potencialidades do jogo no
processo ensino aprendizagem da Matemática e argumentam sobre a importância
deste recurso metodológico na sala de aula. Este parece justificar-se ao
introduzir uma linguagem matemática que pouco a pouco será incorporada aos
conceitos matemáticos formais, ao desenvolver a capacidade de lidar com
informações e ao criar significados culturais para os conceitos matemáticos e o
estudo de novos conteúdos. Segundo Kamii e Joseph (1992) os jogos podem ser
usados na Educação Matemática por estimular e desenvolver a habilidade da
criança pensar de forma independente, contribuindo para o seu processo de
construção de conhecimento lógico matemático. Grando (2004) afirma que o jogo
pode ser utilizado como um instrumento facilitador na aprendizagem de estruturas
matemáticas, muitas vezes de difícil assimilação. Neste sentido, a expressão
facilitar a aprendizagem está associado à necessidade de tornar atraente o ato
de aprender. Borin (1996) ressalta que o jogo tem papel importante no
desenvolvimento de habilidades de raciocínio como organização, atenção e
concentração, necessárias para a aprendizagem, em especial da Matemática, e também
para a resolução de problemas em geral. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Também segundo o Currículo Nacional do
Ensino Básico (p.68), a prática de jogos, em particular dos jogos de estratégia,
de observação e de memorização, contribui de forma articulada para o
desenvolvimento de capacidades matemáticas e para o desenvolvimento pessoal e
social. Os jogos e a matemática partilham aspectos comuns no que respeita à sua
função educativa. Por um lado, a matemática dota os indivíduos de um conjunto
de instrumentos que potenciam e enriquecem as suas estruturas mentais, e os
preparam para explorar a realidade; por outro lado, os jogos permitem o
desenvolvimento de técnicas intelectuais, enriquecem o pensamento lógico e o
raciocínio. Dada a atividade mental que estimulam, são um bom ponto de partida
para ensinar a Matemática e podem servir de base para uma posterior
formalização do pensamento matemático. O uso de jogos e curiosidades no ensino da
Matemática tem o objetivo de fazer com que os alunos gostem de aprender essa
disciplina, mudando a rotina da classe e despertando o interesse do aluno
envolvido. A aprendizagem através de jogos, como dominó, quebra-cabeças,
palavras cruzadas, memória e outros permite que o aluno faça da aprendizagem um
processo interessante e divertido. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Analisando as possibilidades do jogo no
ensino da Matemática, percebemos vários momentos em que crianças e jovens, de
maneira geral, exercem atividades com jogos em seu dia-a-dia, fora das salas de
aula. Muitos desses jogos culturais e espontâneos apresentam-se impregnados de
noções matemáticas que são simplesmente vivenciadas durante sua ação no jogo.
Dada a sua importância, o educador deve planificar as aulas, de modo a permitir
que seja possível explorar todo o potencial dos jogos, processos de solução,
registros e discussões sobre possíveis caminhos que poderão surgir. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Os jogos podem ser utilizados para
introduzir, amadurecer conteúdos e preparar o estudante para aprofundar os
itens já trabalhados e para adquirir conceitos matemáticos importantes. O
trabalho com jogos matemáticos na sala de aula traz algumas vantagens, a saber:
detectar os alunos que estão com dificuldades reais; demonstrar se um assunto
foi bem assimilado pelos alunos; o aluno torna-se mais crítico, alerta e
confiante, expressando o que pensa, elaborando perguntas e tirando conclusões
sem necessidade da interferência ou aprovação do professor; não existe o medo
de errar, pois o erro é considerado um degrau necessário para se chegar a uma
resposta correta; o aluno motiva-se com o clima de uma aula diferente, o que
faz com que aprenda sem perceber. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<b>CONSIDERAÇÕES
FINAIS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">No transcorrer deste trabalho procuramos apresentar as
contribuições teóricas de alguns autores (as) como, Alsina i Pastells (2009),
Smole (2007) e Starepravo(2009), que nos remeteu reflexões constituídas em
momentos de observações durante o auxilio a professores em suas aulas,
possibilitando percepções sobre o tema em questão: A ludicidade na Aprendizagem
da matemática.Como observado, a preocupação em encontrar receitas prontas de
como dar aulas e a obsessão de que tem que ser ensinados determinados conteúdos
dificulta a introdução e o uso do lúdico na sala, fazendo com que aula se torne
excessivamente abstrata, mecânica e formal. Dessa forma, possibilitando que os
alunos desenvolvam possíveis bloqueios com relação à matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">É importante ressaltar que se faz necessário o uso de
metodologias diversificadas, para que as aulas não se tornem monótonas e
cansativas, tanto para quem ensina quanto para quem é ensinado. Como disse
Starepravo (2010) “[...] a introdução de jogos nas aulas de Matemática é a
possibilidade de diminuir bloqueios apresentados por muitos de nossos alunos
que temem a Matemática e sentem-se incapacitados para aprendê-la”. A matemática
por si mesma já traz uma má fama de que é uma disciplina complicada e a postura
do professor reforça esse conceito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Concluímos assim que através do jogo a matemática se
transforma em uma disciplina descomplicada e passível de aprendizagem sem
trauma, tornando um momento de construção coletiva e agradável.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="background: white; font-family: "verdana" , "sans-serif";">BEYER, Hugo Otto. O fazer pedagógico: a abordagem de Reuven
Feuerstein, a partir de Piaget e Vygotsky. Porto Alegre:Mediação,1996.<span class="apple-converted-space"> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
FIORENTINI, Dario;
LORENZATO, Sérgio. Investigação em educação matemática: percursos teóricos e
metodológicos. Campinas, SP: Autores Associados, 2006. 226p. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
MACEDO, Lino de. Ensaios
Construtivistas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1994.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
PIAGET, Jean.
Psicologia e Epistemologia: Por uma teoria do Conhecimento. Rio de Janeiro:
Forense, 1978.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
MEIER, Marcos;
GARCIA, Sandra. Mediação da aprendizagem: contribuições de Feuerstein e de
Vygostky. Curitiba, 2007. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
SOARES, Maria
Teresa Carneiro; PINTO, Neuza Bertoni. Metodologia da Resolução de Problemas.
Disponível em: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
http://www.ufrrj.br/emanped/paginas/conteudo_producoes/docs_24/metodologia.pdf.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Acessado em
20/10/2013. TÉBAR, L. O perfil do professor mediador: pedagogia da mediação.
SP.Senac, 2011.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
VITTI, Catarina Maria. Matemática com prazer, a partir da história e da
geometria. 2 ed. Piracicaba. SP. Unimep, 1999<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
KAMII, Constance. <b>Piaget
para a educação pré – escolar</b>. <span lang="EN-US">Trad. </span>Maria Alice Bad Denise. Porto Alegre. Artes Médicas,
1991.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white;">
VYGOTSKY, L. <b>A formação social da
mente</b>. São Paulo: Martins Fontes, 1989.<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">ARANÃO,
Ivana Valéria Denófrio. <b>A Matemática Através de Brincadeiras e Jogos, </b>5
Ed. Campinas, SP: Papirus, 1996.</span><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
BORIN,
Júlia. Jogos e resolução de problemas: uma estratégia para as aulas de
matemática. 5ª. ed. São Paulo: CAEM / IME-USP, 2004, 100p. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
FARIA, Anália Rodrigues de. O desenvolvimento da criança e do
adolescente segundo <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Piaget. Ed. Ática, 3º edição, 1995. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="EN-US">JOHNSON, D.A. Games for learning mathematics, J.
Weston Walch, Portland, 1960 <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
GUZMÁN, Miguel de. Aventuras Matemáticas. Lisboa; Gradiva, 1990 Moreira,
D., & Oliveira, I. (2004). O jogo e a Matemática. Lisboa: Universidade
Aberta. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Grasseschi,
M.C.C.; Andretta M.C & Silva A.B.S. PROMAT, projeto oficina matemática. São
Paulo: FTD, 2002.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Kamii, C. & Livingston S. Desvendando a artitmética: implicações da
teoria de Piaget. Campinas, SP: Papirus,1995<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Revista Projetos Escolares Ensino Fundamental – ano 1, nº 2 Editora On
line<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
BRASIL. Secretaria de educação fundamental. Parâmetros Curriculares <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Nacionais: Matemática. Brasília: MEC/SEF, 1998 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
MOURA, M. O. de. In: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo, Brinquedo,
Brincadeira e a Educação. São Paulo: Cortez, 1999 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
LARA, Isabel Cristina M. Jogando com a matemática de 5ª a 8ª série. São
Paulo: Rêspel, 2003 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
KAMII, Constance; DECLARK, Geórgia. Reinventando a aritmética:
implicações da teoria de Piaget. São Paulo: Papirus, 1992 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
LEONTIEV, A. N. Uma contribuição à teoria do desenvolvimento da psique
infantil. São Paulo: Ícone, 1988 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
GRANDO, R. C. O jogo e a matemática no contexto de sala de aula. São
Paulo: Papirus, 2004 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
TAHAN, Malba. O homem que calculava. Rio de Janeiro: Record, 1968<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<b>FOLHA DE AVALIAÇÃO<o:p></o:p></b></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<b>Título da Monografia: A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL NO ESTADO
DE GOIÁS<o:p></o:p></b></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Autor: Manoel
de Oliveira Gomes</b><b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<b>Data da entrega: ____/____/____<o:p></o:p></b></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>Avaliado por:<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>_____________________________________________<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>Conceito:<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>_____________________________________________<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<b><span style="font-size: 14.0pt; layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA-GO</span></b><span style="font-size: 14.0pt; layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-11527791867413057512016-08-25T14:10:00.001-07:002016-08-25T14:14:09.210-07:00O LÚDICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DE 6º AO 9º ANO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>Resumo</b><b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O objetivo dessa monografia venha tratar do
uso dos Materiais Didáticos - como recurso pedagógico nas aulas de Matemática,
durante o processo de ensino aprendizagem de conteúdos matemáticos essenciais,
visando que tais materiais contêm riqueza e diversidade, o que propicia uma
abordagem de maneira clara e sucinta, tornando o trabalho da matemática
prazeroso e dinâmico. Propõe uma metodologia que permita aos alunos a
construção do conhecimento com a mediação do professor durante o processo de
elaboração dos materiais didáticos a serem utilizado na aplicação em sala de
aula.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Nesse foco, buscou-se aplicar e descrever uma
metodologia alternativa, que fora aplicada no ensino e aprendizagem da
Matemática para 6º ao 9º ano.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: 35.4pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Para validar a proposta foram utilizados
procedimentos metodológicos referentes a dados quantitativos. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; mso-outline-level: 2; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%; mso-outline-level: 2; text-align: center; vertical-align: baseline;">
<b>SUMÁRIO<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>INTRODUÇÃO...............................................................................................................04 <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>CAPÍTULO I<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>O LÚDICO NA APRENDIZAGEM..................................................................................05</b><span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: Times-Bold; font-size: 13.0pt; layout-grid-mode: both; mso-bidi-font-family: Times-Bold;">1 - A IMPORTÂNCIA DAS
ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA.................................................................................................05<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.1 - O DESENVOLVIMENTO
COGNITIVO DE ALUNOS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E A MATEMÁTICA............................................................................05<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.2 - O Ensino Tradicional de
Matemática..................................................................05 <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.3 - O Ensino-aprendizagem da
Matemática.............................................................07<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.4 – A função do Professor no
Ensino da Matemática............................................09 <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>CAPÍTULO
II<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>- A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA
MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS DE REGRAS........................................................................................................................10<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>2.1 – A Busca pelo Jogo..............................................................................................11
<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>2.2 - O Jogo como Atividade.......................................................................................12
<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>2.3-O Jogo no Ensino de
Matemática.........................................................................14<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>CAPÍTULO
III<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>– MATEMÁTICA E LUDICIDADE: UMA
CONSTRUÇÃO PRAZEROSA.....................15<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3.1 Como Utilizar os Jogos
Matemáticos em Sala de Aula......................................18 <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3.2 Coletâneas de Jogos
Matemáticos.......................................................................21
<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3.3 Vantagens e Desvantagens
da Utilização dos Jogos Matemáticos..................31<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................................................34 <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................................35 <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>INTRODUÇÃO<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A disciplina de matemática é temida pela maioria dos
alunos, talvez pela maneira como é ensinada. Normalmente em nossas escolas nos
deparamos com o ensino tradicional de matemática, onde o professor escreve no
quadro negro os conteúdos que julga importante para cada série do ensino. Mas,
isso não faz com que os alunos fiquem estimulados a apreender esta disciplina,
pois o que é ensinado a eles dificilmente é direcionado à prática em seu
cotidiano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Nos últimos anos, começaram a ser utilizadas outras
metodologias de ensino de matemática, onde o aluno deixa de ser um “depósito”
de conteúdos, passando a ser um dos construtores do conhecimento. Neste
trabalho, mostro como os jogos matemáticos podem nos ajudar em sala de aula,
tornando as aulas mais divertidas e prazerosas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Para isto, no capítulo I procuro mostrar o ensino de
maneira lúdica no que se trata o ensino/aprendizagem de matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">No capítulo II, faço um estudo de como os jogos tem
importância no ensino da matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">No capítulo III, através de um estudo sobre jogos
matemáticos, mostrarei como podemos utilizá-los em sala de aula, analisando
suas características, classificações, mostrando os pontos positivos e os
cuidados que devemos ter quando trabalhamos com jogos com nossos alunos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>CAPÍTULO
I<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>O LÚDICO NA
APRENDIZAGEM</b><span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<b><span style="font-family: Times-Bold; font-size: 13.0pt; layout-grid-mode: both; mso-bidi-font-family: Times-Bold;">A
IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS COM MATERIAL DIDÁTICO NO ENSINO DA MATEMÁTICA
<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.1 O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
DE ALUNOS DO 6º AO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E A MATEMÁTICA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Especificamente no ensino da Matemática,
vários estudiosos tem tido a preocupação de fortalecer e melhorar a
aprendizagem da disciplina no Ensino fundamental, assim, ocorreu diversas
reformas educacionais com intuito de evitar ou amenizar o fracasso escolar no
que compete a esta disciplina.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O processo de ensino aprendizagem da
Matemática requer do professor novas estratégias e metodologias para encarar a
insegurança, o medo e o temor que alguns alunos têm em relação às aulas da
disciplina. Essa relação conflituosa entre professor e aluno, gera um
desconforto muito grande, uma vez, que alunos inseguros transmitem insegurança
e vice versa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Assim, para que ocorra de fato a
aprendizagem, é necessária a junção de vários fatores e independe somente da
inteligência, mas de se ter uma identificação pessoal e interação entre as
pessoas. Há algumas teorias de aprendizagem que tem em comum a afirmação de que
o sujeito é agente ativo de construção de conhecimento, como por exemplo: a
Epistemologia Genética de Piaget, Teoria Construtivista de Bruner, Teoria
Sócio-cultural de Vygotsky, Teoria da Inclusão de Ausubel. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1. 2 O Ensino-aprendizagem da Matemática</b><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O ensino da disciplina de matemática
utilizando-se de metodologias tradicionais como quadro, giz e o livro adotado
nas escolas, simples atividades mecânicas, desmotiva e desinteressa o aluno,
uma vez que não há métodos mais interessantes, mas cabe ao professor encontrar
formas de tornar as aulas mais estimulantes, o que facilita a aprendizagem e
faz com que as atividades propostas sejam realizadas com prazer e atenção,
estimulando a criatividade e autonomia destes.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
A falta de interesse e motivação do aluno
tem resultado, especialmente no ensino desta disciplina, a dificuldade em
compreendê-la, resultando em um baixo rendimento, receio que deixa o professor
numa situação preocupante. Se o conteúdo da Matemática, já gera antecipadamente
um desconforto, uma aula tradicional, sem nenhuma atratividade, não pode haver
uma interação entre professor e aluno, pois, esta disciplina exige uma troca
entre os mesmos, portanto, uma aula onde há possibilidade de criar, discutir e
trocar ideias pode trazer um resultando positivo na aprendizagem dos conteúdos
de Matemática. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O aluno não é um ser estático, passivo,
submisso, que deve ouvir e obedecer; o professor não é no ensino de Matemática
uma figura central, ele é simplesmente o mediador entre o saber e o aluno.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Os processos do ensino e da aprendizagem no
ensino da matemática é algo que gera muitas reflexões e inquietações para a
maioria dos professores. Apesar de que houve mudanças significativas no ensino
e aprendizagem, ainda não foram suficientes para suprir as dificuldades
encontradas pelos estudantes durante a aplicação dos conteúdos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O papel principal do professor de Matemática
é induzir os alunos a aceitarem e gostarem da disciplina, ou seja,
proporcionar-lhes uma aprendizagem onde os alunos possam adquirir habilidades e
competências. O processo de ensino e aprendizagem da Matemática deve ser bem
trabalhado nas escolas, para que futuramente os alunos não apresentem
dificuldades graves, quanto a construção deficiente do pensamento
lógico-abstrato. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;">É muito comum observarmos nos estudantes o
desinteresse pela matemática, o medo da avaliação, pode ser contribuído, em
alguns casos, por professores e pais para que esse preconceito se acentue. Os
professores na maioria dos casos se preocupam muito mais em cumprir um
determinado programa de ensino do que em levantar as ideias prévias dos alunos
sobre um determinado assunto. (VITTI, 1999, p. 32 /33) <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm;">
<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="background: white; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Segundo Piaget, a Matemática é resultado do processo mental
do sujeito em relação ao cotidiano, projetado através de atividades de se
pensar o mundo por meio da relação com objetos. Dessa forma, não podemos pensar
o ensino da Matemática de acordo com o sistema tradicional de educação,
caracterizado pela repetição e verbalização de conteúdos. Piaget considera o
método tradicional fracassado, pois o mesmo trata o aluno como um ser apático e
vago. Suas ideias refletem sobre um ensino formador de um raciocínio lógico
matemático que conduz à interpretação e compreensão, em detrimento da
memorização.<span class="apple-converted-space"> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.3 O professor como mediador
do conhecimento matemática<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
A matemática como se sabe, é indispensável
na vida das pessoas, sendo de grande valia ter o domínio sobre ela, entretanto,
há uma dificuldade em lidar, em ter esse domínio, seja por não entender, por
não ter uma empatia com a matemática, seja por algum déficit de aprendizagem.
Essa dificuldade não acomete somente os educandos, mas é verificada em várias
atividades profissionais. Na maioria das
vezes do que se estuda em sala de aula no que se refere à matemática, é pouco
aplicado no cotidiano dos indivíduos, o que resulta na utilização de
tecnologias para desempenhar essa ou aquela função que exige do profissional ou
mesmo do aluno para solucionar o que se pede.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Pergunta-se sempre porque a Matemática é
difícil para muitos estudantes e quais as principais dificuldades encontradas por
eles. Essas dificuldades são atribuídas por muitos estudiosos ao tipo de
raciocínio que a disciplina exige, pois utiliza uma linguagem formal e quando
há a transição da aritmética para algébrica, os estudantes demoram a entender,
o que reforça a interação, a mediação do professor no sentido de facilitar este
entendimento para sanar ou minimizar as dificuldades encontradas pelos anos
durante a aplicação dos conteúdos de Matemática. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Para que ocorra a diminuição dessas
dificuldades, entra a figura do professor, mediador do processo de ensino e
aprendizagem. Neste sentido, é fundamental que o professor identifique as
principais características, métodos e aplicações da Matemática, conheça a
realidade de seus alunos, seus conhecimentos informais e tenha clareza de sua
própria concepção sobre Matemática. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 4.0cm;">
<span style="font-size: 10.0pt;">O
mediador interpõe entre os estímulos ou a informação exterior para
interpretá-los e avaliá-los. Assim, o estímulo muda de significado, adquire um
valor concreto e cria no indivíduo atitudes críticas e flexíveis. A explicação
do mediador amplia o campo de compreensão de um dado ou de uma experiência,
gera disposições novas no organismo e produz uma constante retroalimentação
informativa (feedback). Trata-se de iluminar a partir de diferentes pontos um
mesmo objeto do nosso olhar. (TÉBAR, 2011, p.77).</span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Neste sentido, o professor mediador,
proporciona instrumentos que auxilia na interação do aluno com os conteúdos
aplicados em sala de aula, tendo como papel principal de auxiliar os alunos nos
seus atos e ações de aprendizagem, tornando-o consciente de próprio processo de
aprendizagem.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Assim, a utilização de recursos pedagógicos
pelo mediador, deve representar o processo de aquisição e apropriação do saber
pelo aluno. Dessa forma a mediação praticada em sala de aula pelo professor de
matemática, fundamentalmente segue estes caminhos: oferta, resolução, controle
e validação de resolução de situações-problema.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Verifica-se que ao utilizar a resolução de
problemas, o professor possibilita aos alunos o desafio, ou seja, para resolver
o que foi proposto, é necessário raciocinar, elaborar, testar, revisar e
validar as hipóteses.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Para Soares e Bertoni Pinto (2001), o
professor tem como tarefa principal, levar os alunos a pensar e gerar seus
próprios conhecimentos, que cabe a ele, incentivar, facilitar, mediar às ideias
apresentadas pelos alunos, de modo que estas sejam produtivas e levem à
aprendizagem. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Com base, no autor acima, é possível afirmar
que na resolução de problemas, o professor não é mero transmissor do
conhecimento, mas assume outro papel que é de observador, somente ocorrendo a
interferência quando necessitar mediar e incentivar a aprendizagem, neste caso, pode-se
fazer o uso de diversas metodologias.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Com base nestas afirmações e por experiência
própria como professor de Matemática, é possível dizer que durante a aplicação
de qualquer conteúdo relacionado à disciplina, pode sim ocorrer alterações no
que foi planejado, por situações inesperadas em sala de aula, que leva o
professor a ficar sempre atento às dificuldades e questionamentos apresentados
pelos alunos. No entanto, para que ocorra a aprendizagem, o professor precisa
utilizar e propor desafios que sejam interessantes
para o aluno e dentro desse contexto, explorar ao máximo os problemas que
surgirem ao invés de apenas solucioná-los.
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Mediação
é um tipo especial de interação entre alguém que ensina (o mediador) e alguém
que aprende (o mediado). Essa interação deve ser caracterizada por uma
interposição intencional e planejada do mediador que age entre as fontes
externas de estímulo e o aprendiz. (MEIER; GARCIA, 2007, p. 110)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
A mediação nada mais é do que a interação
com propósito de aprendizagem e torna-se primordial para que o aluno possa se
desenvolver e construir seu conhecimento, onde o professor faz a diferença com
suas ações e postura, ajudando o aluno a se tornar consciente de sua
inteligência, de sua capacidade de aprender e de continuar aprendendo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Beyer (1996), diz que Feuerstein propõe, em
seu trabalho, que o ser humano aprende mais eficientemente quando o processo de
aprendizagem é mediado. Neste contexto, o mediador, em sua função pedagógica,
auxilia o aluno na interpretação, e com isto colabora com construção do
conhecimento do mesmo e ao mesmo tempo
que desenvolve suas funções cognitivas, sendo que a mediação pode contribuir
com a aprendizagem.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>1.4 A Construção do
Conhecimento Matemático<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 150%;">Ao analisar a construção histórica do conhecimento matemático,
percebe-se que o mesmo tem sido elaborado a partir da tentativa do homem de
compreender e atuar em seu mundo. Como, na Grécia Antiga, berço da Matemática,
somente alguns tinham acesso ao conhecimento formal, os escribas eram
considerados homens especiais, dotados de inteligência acima da média, por
serem os únicos capazes de decifrar e desfrutar dos conhecimentos geométricos e
aritméticos da época, que muitas vezes eram complexos como o sistema de
numeração grego e egípcio. A escola pitagórica muito contribuiu para esse
pensamento, pois, formada por aristocratas, defendia o número como sendo a
essência de tudo o que existe. Segundo Miorim (s/d), a escola pitagórica... Foi
responsável pela introdução da concepção, existente até hoje, de que os homens que
trabalham com os conceitos matemáticos são superiores aos demais. (MIORIM, s/d:
15)<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 150%;">Hoje, percebe-se, ainda, a idéia de que poucos conseguirão
apropriar-se do conhecimento matemático, que, ainda para muitos, é considerado
difícil e complexo. O aluno, ao chegar à escola, já apresenta um certo temor a
esse conhecimento, sentindo-se incapaz. Tal ideia é legitimada pela postura
pedagógica do professor, que se vê como dono do saber, não tem uma escuta às
necessidades de seus alunos e faz questão de reforçar a heterônoma deles, não
lhes propiciando um fazer, pois acredita que aprender é “saber na ponta da
língua” o que foi ensinado.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 150%;">.Sabendo que a Matemática surgiu da interação do homem com
seu mundo, ao tentar compreendê-lo e atuar nele, é difícil aceitar que, ainda
assim, conhecedoras desse percurso e de estudos como os de Piaget, os quais
afirmam que a criança constrói o conhecimento através da interação com o outro
e com o mundo, nossas escolas insistam em manter um ambiente
“desmatematizador”. Esse ambiente é permeado pelas ideias da transmissão de
conhecimentos e de que a criança, ao chegar na escola, não é dotada de saberes.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; line-height: 150%;">Vejamos, se a Matemática foi elaborada a partir da atuação do
homem no mundo, por que então nossas escolas não oferecem à criança a possibilidade
de se apropriar do conhecimento elaborado por seus antepassados, na relação com
o seu mundo? Se a Matemática é uma ciência simples e natural por que, então,
considera-se que somente alguns dão conta desse saber? Ao responder essas
perguntas percebe-se que é emergente a necessidade de a escola contemporânea
propiciar um ambiente matematizador. Segundo Kamii (1994), o ambiente social e
a situação que o professor cria são crucial no desenvolvimento
lógico-matemático. (KAMII. 1994:63)<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 36pt;">
<br />
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 150%; text-indent: 36pt;">Acredita-se que essa escola deveria ser alicerçada no
diálogo, sendo todos aprendizes. O aprender estaria relacionado ao fazer,
lembrando que o ser humano é movido por desejos e é capaz de aprender
Matemática. Um ambiente matematizador, então, seria aquele permeado por
desafios, por construções, por possibilidades. O professor, numa visão
vygostkiana, é aquele que possibilita esse ambiente, que leva a criança a
estabelecer relações, a pensar, indo além do que vê. Assim, ela viverá e
(re)descobrirá o conhecimento, construindo-o de forma ativa, posicionando-se
como parte fundamental desse mundo, capaz de promover mudanças em si mesma e em
seu meio.</span></div>
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 24px;"><br /></span></div>
<span style="border: 1pt none; padding: 0cm;"><div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 24px;"><br /></span></div>
<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]--></span></span><span style="border: 1pt none; font-size: 15pt; line-height: 150%; padding: 0cm;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>CAPÍTULO
II<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>2- A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA
MATEMÁTICA POR MEIO DE JOGOS COM REGRAS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Logo cedo a criança convive socialmente com os números e
os compreende de maneira concreta, dentro do contexto em que está inserida;
porém, em um ambiente escolar, com a abstração e a dissociação dos números em
relação as atividades matemáticas de sua vida, a criança se distancia de seu
conhecimento prévio, o que dificulta a sua aprendizagem e o desenvolvimento de
novas potencialidades. Isso acontece em virtude de a escola ainda enfatizar e
praticar um ensino tradicional e apresentar conceitos que exigem memorização,
não satisfazendo, dessa forma, os anseios e as curiosidades por parte dos
discentes no que diz respeito ao aprendizado da Matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Segundo Souza (2002), as crianças não são adultas em
miniatura; elas pensam e agem como crianças. Portanto, é compreensível que não
se sintam estimuladas a aprender com quadros negros repletos de exercícios de
fixação, que são atividades repetitivas e cansativas. Além disso, essa
metodologia de ensinar exige que elas permaneçam sentadas e caladas por um
longo período.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Dentre os vários fatores que dificultam a aquisição de
conhecimentos matemáticos está o uso único e exclusivo dos livros didáticos, os
quais abordam os conteúdos de forma abstrata, mecânica, cansativa e distante do
cotidiano dos educando.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Para Rousseau, (apud D’Ambrósio, 1990) a criança deveria
ser considerada o centro e o fim da educação e deveria ser a mais natural e
livre possível, distante das opressões e das imposições sociais diversas, e os
professores deveriam proporcionar-lhe a chance de ser ela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 37.5pt; mso-list: l1 level2 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b>2.1<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></b><!--[endif]--><b>–
A Busca pelo Jogo <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 19.5pt;">
Na educação matemática há muitos exemplos de
ações em que são destacados aspectos isolados dos problemas de aprendizagem.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
No ensino de matemática, já existe muitas possibilidades de trabalhar os
conceitos desta disciplina, não utilizando o ensino tradicional, mas, levando
em consideração outras propostas metodológicas, como a resolução de problemas,
a abordagem Etno matemática, o uso de computadores, a modelagem matemática e o
uso de jogos matemáticos, procurando fazer com que o aluno deixe de ser um
simples receptor de conteúdos, passando a interagir e participando do próprio
processo de construção do conhecimento.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
A análise de novos elementos incorporados ao
ensino de matemática não pode deixar de considerar o avanço das discussões a
respeito da educação e dos fatores que contribuem para uma melhor aprendizagem.
Sendo assim, o jogo aparece dentro de um amplo cenário que procura apresentar a
educação matemática, em bases cada vez mais cientificas. Acredito que deve ser
neste cenário que devemos trabalhar para não cometermos erros grosseiros como
os cometidos na recente história da matemática.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O jogo recebe de teóricos como Piaget,
Vygotsky, Leontiev, Elkonin, entre outros, as contribuições para o seu
aparecimento em propostas de ensino de matemática. O raciocínio decorrente do
fato de que os alunos apreendem através do jogo é que este possa ser utilizado
em sala de aula. As primeiras ações de professores apoiados em teorias
construtivistas foram no sentido de tornar as salas de aula bastante ricas em
quantidade e variedade de jogos, para que os alunos pudessem descobrir os
conceitos inerentes às estruturas dos jogos por meio de sua manipulação.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
A educação matemática, nos anos 60, viveu
uma situação que poderíamos dizer à beira da loucura, pois, ao mesmo tempo em
que se baseava em teorias psicológicas que defendiam a utilização de materiais concretos
como facilitador da aprendizagem utilizava-se de uma linguagem matemática
altamente sofisticada, obedecendo a suas estruturas lógicas, acreditando em
outro paradigma da psicologia da época: a estrutura do conhecimento matemático
se aproxima das estruturas psicológicas dos alunos ( Piaget, 1973 ). Disso
decorreu o aparecimento de propostas de ensino de matemática em que se destacou
a ênfase na linguagem e na visão estruturalista.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O surgimento de novas concepções sobre como
se dá o conhecimento, tem possibilitado outras formas de considerar o papel do
jogo no ensino.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
O jogo, na educação matemática, passa a ter o caráter de material de
ensino quando considerado “provocador” de aprendizagem. O aluno, colocado
diante de situações lúdicas, apreende a estrutura lógica da brincadeira e,
sendo assim, apreende também a estrutura matemática presente. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O jogo será conteúdo assumido com a
finalidade de desenvolver habilidades de resolução de problemas, possibilitando
ao aluno a oportunidade de criar planos de ação para alcançar determinados
objetivos, executar jogadas de acordo com este plano e avaliar sua eficácia nos
resultados obtidos. Desta maneira, o jogo aproxima-se da matemática via
desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas (Moura, 1991), e
ainda, permite trabalhar os conteúdos culturais inerentes ao próprio jogo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>2.2- O Jogo como Atividade <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<b> </b><span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Para o desenvolvimento desse trabalho, inicialmente
deve-se pensar como se dá o processo de aprendizagem nos estudantes do Ensino
Fundamental do 6º ao 9º ano e mais, como estes podem conciliar diversas
atividades extracurriculares com transformações biológicas e conteúdos de
matérias distintas sem deixar que tais fatores influenciem de maneira direta o
processo do aprendizado. O período compreendido entre a educação infantil e a 9º
ano do Ensino Fundamental é de grande importância e significação para os
estudantes que, ao adentrarem em um estabelecimento de ensino e sendo ainda
crianças, trazem consigo muita vitalidade, criatividade, potencial de
descoberta e transferência de conhecimento, além de estarem abertos a conhecer
um mundo mágico, cheio de características inusitadas, sinais, códigos e regras
que os cercam em um ambiente de aprendizagem.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ao sair da educação infantil, a criança irá percorrer um
período de 4 anos para efetivar sua alfabetização que será orientada, a cada
ano, por um mesmo professor que ministrará aulas de diversas disciplinas,
inclusive a Matemática. Nessa fase, o vínculo com o professor é muito intenso,
sendo, por diversas vezes, superior ao vínculo familiar, pois a criança passa
mais tempo em contato com o professor do que com os seus pais; sendo assim, a
escola se torna um ambiente propício ao conhecimento e à descoberta de novos
saberes, ora em bases científicas, ora em bases de senso comum, ora em função
do próprio conhecimento, ora decorrente das relações afetivas estabelecidas na
escola.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Passado o período de alfabetização, essa criança irá
percorrer uma segunda fase do Ensino Fundamental, que é o intervalo
compreendido entre a 6º e a 9º ano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Uma das principais mudanças decorridas nessa fase é a
presença de diversos professores, com horários cronometrados, características,
estilos, metodologias e posturas diferenciadas, proporcionando ao aluno, em um
primeiro momento, confusão e desconforto durante o intervalo de uma aula para
outra. Essa situação é bem representada na 6º ano, fase em que o aluno descobre
uma nova rotina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Simultaneamente a essas transformações estruturais, a
criança começa também a passar por transformações biológicas – o período da
puberdade – em que o aluno, que fica aproximadamente 5 horas diária na escola,
reflete durante as aulas a sua mudança física: a consolidação de sua estrutura
óssea, mudança na voz, aparecimento de pelos, crescimento dos seios,
inquietação e até mesmo mudança no humor decorrente desses processos que se
desencadeiam em seu organismo, podendo influenciar de maneira significativa no
seu rendimento escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Trabalhar de maneira lúdica, utilizando os Jogos de
Regras como ferramenta no ensino da Matemática, proporciona ao aluno o prazer
de ser ativo, pensante, questionador e reflexivo, dando-lhe uma maior qualidade
no que diz respeito à receptividade da disciplina. Como Mendonça (2001)
menciona: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">“Ensinar e aprender
matemática pode e deve ser uma experiência feliz. Curiosamente quase nunca se
cita a felicidade dentro dos objetivos educativos, mas é bastante evidente que
só poderemos falar de um trabalho docente bem feito quando todos alcançarmos um
grau de felicidade satisfatório (p.14)”. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Diante de tal afirmação, infere-se que o ensino da
Matemática pode ser realizado dentro de um ambiente divertido e sério, no qual
a criação passa a ser um componente de esforço e autodesafio, possibilitando a
construção e reelaboração do conhecimento. Oliveira (1998) afirma que tanto o
jogo quanto o problema podem ser vistos, no processo educacional, como
introdutores ou desencadeadores de conceitos ou como verificador-aplicadores de
conceitos já desenvolvidos e formalizados. O autor estabelece uma relação entre
jogo e problema, afirmando que:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 108.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: -1.65pt;">
<i><span style="font-size: 10.0pt; layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">“O jogo tem fortes componentes da resolução de
problemas na medida em que jogar envolve uma atitude psicológica do sujeito
que, ao se predispor para isso, coloca em movimento estruturas do pensamento
que lhe permitem participar do jogo [...] O jogo, no sentido psicológico,
desestrutura o sujeito que parte em busca de estratégias que o levem a
participar dele. Podemos definir jogo como um problema em movimento. Problema
que envolve a atitude pessoal de querer jogar tal qual o resolve dor de
problema que só os tem quando estes lhes exigem busca de instrumentos novos de pensamento
(p.53)”.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 108.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: -1.65pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>2.3- O Jogo no Ensino de Matemática <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Uma das maiores dificuldades ao começar a trabalhar o
conteúdo de Matemática com alunos de 6º a 9º ano do Ensino Fundamental foi
promover atividades que os motivassem a estudar o conteúdo proposto. Uma
característica relevante é que, por inúmeros fatores já citados anteriormente,
o adolescente nem sempre se sente atraído pelo conteúdo ministrado no curso
natural das aulas de Matemática, qualificando-as de cansativas e rotineiras
tanto para o professor quanto, principalmente, para o estudante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Nesse cenário, começaram a desenvolver atividades
extraclasses e lúdico-didáticas envolvendo Jogos de Regras na perspectiva de
melhorar a qualidade nas aulas de Matemática, aproximar fatos cotidianos ao
estudo e melhorar o relacionamento interpessoal entre os colegas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Aos poucos, foram percebendo que, a cada nova aula, os
alunos se sentiam mais motivados ao estudo diante das atividades apresentadas;
todos queriam participar e expressar a sua opinião.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A atividade com jogos despertou nos alunos o senso
crítico, o caráter investigativo, a motivação para estudar, além de influenciar
significativamente no relacionamento em grupo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Muitas descobertas foram feitas tanto para os alunos
como para mim, que desenvolvi e observei o desencadear dessas atividades;
percebi que a turma não só estava participando ativamente, como criando e
sugerindo novas atividades referentes aos conteúdos consecutivos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b>CAPÍTULO
III<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3- MATEMÁTICA E LUDICIDADE: UMA CONSTRUÇÃO
PRAZEROSA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Para fazer a diferença na vida dos educando, é preciso
construir uma prática pedagógica a partir de um novo paradigma. Deve-se
repensar o currículo desenvolvido nas escolas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">É indispensável que ele atenda as necessidades básicas
do discente enquanto pessoa integrada em uma sociedade moderna. O currículo
deve possibilitar ao aluno a busca e a construção de conhecimentos
significativos. O professor de Matemática deve se conscientizar de que os
conteúdos trabalhados na escola só se transformam em conhecimentos a partir do
momento em que há significação para quem aprende. Por isso, é preciso mergulhar
em uma concepção construtivista voltada para a ação construtora do aluno, para
que ele possa organizar e integrar novos conhecimentos aos já existentes, por
meio do raciocínio e iniciativas próprias. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Essa construção não pode ocorrer no vazio, mas a partir
de informações do objeto de seu conhecimento, possibilitando desafios,
reflexões e interação com os outros. No modelo construtivista defendido por
Piaget (apud D’Ambrósio, 1990), para aprender alguma coisa é necessário partir
dos conhecimentos que a criança já sabe. Como as brincadeiras são linguagens
que fazem parte do repertório da criança, pode-se uni-las à aquisição de
saberes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Assim, a criança será levada a tomar gosto por estar na
escola e, aos poucos, sentirá que aprender não depende de tortura, que não é preciso
desvincular sua vida dos acontecimentos da sala de aula. Para que a Matemática
seja um fator de interação social, é preciso, por parte dos docentes, aguçar
nos estudantes o prazer de aprendê-la e praticá-la. As atividades com jogos
aparecem como grandes aliadas na busca desse prazer, pois com o lúdico, o
professor não ensina, mas ajuda o aluno a encontrar caminhos por meio da
criatividade, da imaginação e da tomada de iniciativas para encontrar os
resultados desejados, bem diferentes da Matemática cheia de fórmulas e
memorizações, que não exige do educando o raciocínio próprio, levando a
resolver um determinado exercício muitas vezes sem compreender a lógica de suas
ações, pois se o aluno só repete conhecimentos que outros já pensaram a
educação não está cumprindo o seu papel. Segundo Piaget (apud Kamii, 1991),
educar uma criança é prepará-la para inventar e descobrir. Portanto, um
educador comprometido com seu aluno não deve achar que educar é ensinar
soluções, dar explicações e criar habilidades. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ele deve ter consciência de que educar é preparar o
discente para enfrentar novas situações ao longo da vida. Por isso, um ensino
de qualidade deve buscar desenvolver a inteligência do educando, que, uma vez
desenvolvida, lhe tornará apto a enfrentar mudanças e aprender coisas novas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ao introduzirem-se jogos e brincadeiras na sala de aula,
abre-se um leque de possibilidades que favorece uma aprendizagem construtiva,
em que o aluno dificilmente fica passivo; ele participa motivado não só pelo
ato de brincar, como também pelos incentivos dos colegas, que socializam os
conhecimentos e descobertas uns com os outros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Sendo assim, a Matemática abordada nos moldes
tradicionais não condiz com as ideias inovadoras baseadas na construção ativa
do conhecimento por parte de cada aluno uma vez que este modelo objetiva
reforçar as desigualdades e as injustiças sociais, uma vez que poderá contribuir
com a evasão escolar ou na formação de sujeitos alienados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Uma prática pedagógica que utilize atividades lúdicas
favorece a autonomia dos educando. Segundo Piaget, citado por Kamii (1991,
p.54),<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 123.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<span style="font-size: 10.0pt; layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-style: italic;">“Uma educação conformista ou escola tradicional
não encoraja o pensamento crítico nem o independente. As escolas precisam encorajar
a autonomia do princípio, se quiserem, eventualmente, serem bem sucedidas em
ajudar indivíduos a atingirem níveis mais altos de desenvolvimento emocional e
cognitivo. Não podemos esperar que as crianças submetam-se aos pais coercivos e
às pressões da escola durante os primeiros dez anos (ou mais) e então, mais tarde,
de súbito, serem autônomas e terem iniciativas”<b>.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 123.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Realmente, a maioria esmagadora dos alunos é manipulada,
tendo seus pensamentos e suas criatividades podadas por uma educação
autoritária que ainda ousa objetivar a formação de cidadãos autônomos. Não se
pode esquecer que uma nação é o retrato do que acontece nas escolas. Quer-se um
país com pessoas reflexivas, atuantes e protagonistas, deve-se começar a
transformar o modo de agir nas salas de aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Referir-se ao ensino da Matemática por meio de Jogos de
Regras, significa proporcionar ao público-alvo o desenvolvimento de
características não somente curriculares, que são as competências cabíveis a
cada modalidade de ensino, mas também sociais e cognitivas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Quando é proposto um desafio em sala, devem-se possuir
estratégias, objetivos e metodologias bem estruturadas para se alcançar o fim
desejado. Toda atividade com Jogo exige de sua participante atenção para reter
informações e compreender as regras que serão utilizadas, percepção da
problemática que será trabalhada, raciocínio para “desvendar” o segredo do problema
no menor espaço de tempo possível, pois o jogo faz com que o seu competidor deseje
resolvê-lo antes dos demais participantes e a imaginação para traçar caminhos
que o levem a vitória. A atenção é a concentração da mente sobre partes
selecionadas do campo da consciência, dando aos elementos escolhidos uma
peculiar nitidez e clareza. O campo da atenção pode ser dividido em duas
partes: o foco da atenção (onde o grau de concentração da atenção é máximo) e a
margem da atenção (esta vai diminuindo gradualmente até desaparecer).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Relativamente à sua gênese, a atenção pode ser
involuntária, passiva e espontânea (determinada por estímulos externos) ou
voluntária, controlada e dirigida (conduzida pela intenção do sujeito).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A percepção distingue-se da sensação e dos processos
superiores de ideação, como a imaginação, a recordação, a concepção e o raciocínio.
O objeto de percepção ou o seu veículo consiste nas qualidades sensíveis atualmente
dadas pelas qualidades fornecidas pela imaginação, com base na experiência anterior
atribuída ao objeto percebido. A ideia de percepção consiste em afirmar que,
através das capacidades de processamento de informação do sistema cerebral e
sensorial humano, conhece-se o mundo externo e objetivamente real.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O raciocínio é o ato ou processo de exercitar a mente e
faculdade de conectar juízos. É também o
processo de pensamento de discussão, debate e argumentação e a manifestação da
propriedade discursiva da mente, através do uso efetivo de argumentos com o propósito
de convencer ou persuadir. O raciocínio visa o desenvolvimento ordenado do pensamento
com o objetivo de obter uma conclusão considerada válida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A imaginação designa um processo mental que consiste na
reanimação de imagens sensíveis provenientes de percepções anteriores
(imaginação reprodutiva) e nas combinações destas imagens elementares em novas
unidades (imaginação criativa ou produtiva). A imaginação criativa é de dois
tipos: a fantasia, que é relativamente espontânea e incontrolada, e a imaginação
construtiva, que é exemplificada na ciência, na invenção e na filosofia, sendo controlada
por um plano ou objetivo dominante. Nessa última pode ser evidenciada a
capacidade de ler problemas matemáticos e buscar a sua resolução.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3.1 Utilizar os Jogos
Matemáticos em Sala de Aula <o:p></o:p></b></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Ensinar
matemática<span class="apple-converted-space"> </span>é desenvolver o
raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a
capacidade de resolver problemas. Nós, como educadores matemáticos, devemos
procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem,
desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio
lógico-dedutivo e o senso cooperativo, desenvolvendo a socialização e
aumentando as interações do indivíduo com outras pessoas.</span><span style="font-family: "verdana" , "sans-serif"; font-size: 8.5pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Os jogos,
se convenientemente planejados, são um recurso pedagógico eficaz para
a construção do conhecimento matemático. Referimo-nos àqueles que
implicam conhecimentos matemáticos.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Vygotsky
afirmava que através do brinquedo a criança aprende a agir numa esfera
cognitivista, sendo livre para determinar suas próprias ações.
Segundo ele, o brinquedo estimula a curiosidade e a autoconfiança, proporcionando desenvolvimento
da linguagem, do pensamento, da concentração e da atenção.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
O uso de jogos
e curiosidades no ensino da Matemática tem o objetivo de fazer com
que os adolescentes gostem de aprender essa disciplina, mudando a rotina da
classe e despertando o interesse do aluno envolvido. A aprendizagem através de
jogos, como dominó, palavras cruzadas, memória e outros permite que o
aluno faça da aprendizagem um processo interessante e até divertido. Para isso,
eles devem ser utilizados ocasionalmente para sanar as lacunas que se produzem
na atividade escolar diária. Neste sentido verificamos que há três aspectos que
por si só justificam a incorporação do jogo nas aulas. São estes: o caráter
lúdico, o desenvolvimento de técnicas intelectuais e a formação
de relações sociais.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Jogar não é estudar nem trabalhar,
porque jogando, a aluno aprende, sobretudo, a conhecer e compreender o mundo
social que o rodeia.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Os jogos são
educativos, sendo assim, requerem um plano de ação que permita
a aprendizagem de conceitos matemáticos e culturais de uma maneira
geral. Já que os jogos em sala de aula são importantes, devemos
ocupar um horário dentro de nosso planejamento, de modo a permitir que o
professor possa explorar todo o potencial dos jogos, processos de solução,
registros e discussões sobre possíveis caminhos que poderão surgir.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Os jogos podem
ser utilizados pra introduzir, amadurecer conteúdos e preparar o aluno para
aprofundar os itens já trabalhados. Devem ser escolhidos e preparados com
cuidado para levar o estudante a adquirir conceitos matemáticos de importância.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Devemos
utilizá-los não como instrumentos recreativos na aprendizagem, mas como
facilitadores, colaborando para trabalhar os bloqueios que os alunos apresentam
em relação a alguns conteúdos matemáticos.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 108.0pt; text-indent: 36.0pt;">
<span style="font-size: 10.0pt; line-height: 150%;">'' Outro motivo para a
introdução de jogos nas aulas de matemática é a possibilidade de diminuir
bloqueios apresentados por muitos de nossos alunos que temem a Matemática e
sentem-se incapacitados para aprendê-la. Dentro da situação de jogo, onde é
impossível uma atitude passiva e a motivação é grande, notamos que, ao mesmo
tempo em que estes alunos falam Matemática, apresentam também um melhor
desempenho e atitudes mais positivas frente a seus processos de aprendizagem. ''
(Borin,1996,9)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Moura, 1991,
afirma que ''o jogo aproxima-se da Matemática via desenvolvimento de
habilidades de resoluções de problemas''.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
Devemos escolher
jogos que estimulem a resolução de problemas, principalmente quando o conteúdo
a ser estudado for abstrato, difícil e desvinculado da prática diária, não nos
esquecendo de respeitar as condições de cada comunidade e o querer de cada aluno.
Essas atividades não devem ser muito fáceis nem muito difíceis e ser testadas
antes de sua aplicação, a fim de enriquecer as experiências através de
propostas de novas atividades, propiciando mais de uma situação. </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Jogos estratégicos: São jogos onde são trabalhadas as habilidades que compõem o
raciocínio lógico. Com eles, os alunos leem as regras e buscam caminhos para
atingirem o objetivo final, utilizando estratégias para isso. O fator sorte não
interfere no resultado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Jogos de treinamento: São os jogos que são utilizados quando o professor
percebe que alguns alunos precisam de reforço num determinado conteúdo e quer
substituir as cansativas listas de exercícios. Neles, quase sempre o fator
sorte exerce um papel preponderante e interfere nos resultados finais. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Jogos geométricos: São os jogos que têm como objetivo desenvolver a habilidade
de observação e o pensamento lógico. Com eles conseguimos trabalhar figuras
geométricas, semelhança de figuras, ângulos e polígonos. Os jogos com regras
são importantes para o desenvolvimento do pensamento lógico, pois a aplicação
sistemática das mesmas encaminha a deduções. São mais adequados para o
desenvolvimento de habilidades de pensamento do que para o trabalho com algum
conteúdo especifico. As regras e os procedimentos devem ser apresentados aos
alunos antes da partida a preestabelecer os limites e possibilidades de ação de
cada jogador. A responsabilidade de cumprir normas e zelar pelo seu cumprimento
encoraja o desenvolvimento da iniciativa, da mente alerta e da confiança em
dizer honestamente o que pensa. Os jogos estão em relação direta com o
pensamento matemático, em ambos temos regras, instruções, operações,
definições, deduções, desenvolvimento, utilização de normas e novos
conhecimentos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> O trabalho com jogos matemáticos em sala de
aula nos traz alguns benefícios: <o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Conseguimos detectar os
alunos que realmente estão com dificuldades de aprendizagem. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O aluno demonstra para seus colegas e para o professor se o
conteúdo foi bem assimilado. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Pode existir uma competição
entre os alunos, pois almejam vencer e por isso aperfeiçoam-se e buscam
alcançar seus limites. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Durante o desenrolar de um
jogo, observamos que os alunos se tornam mais críticos, alertas e
confiantes, expressando o que pensam, elaborando perguntas e tirando
conclusões sem necessidade da interferência ou aprovação do professor. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Não existe o medo de errar,
pois o erro é considerado um degrau necessário para se chegar a uma
resposta correta. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1;"><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Os alunos se empolgam com o
clima de uma aula diferente, o que faz com que apreendam sem perceber. <o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Mas, devemos também, ter alguns cuidados ao
escolher os jogos a serem utilizados: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Não tornar o jogo algo obrigatório.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Escolher jogos em que o fator sorte não
interfira no resultado do jogo, permitindo que vença aquele que descobrir as
melhores estratégias. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Utilizar atividades que envolvam dois ou mais
alunos, para proporcionar a interação social. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Estabelecer regras, que podem ou não serem
modificadas no decorrer de um jogo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Trabalhar
a frustração pela derrota na criança, no sentido de minimizá-la. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Estudar
o jogo antes de aplicá-lo aos alunos ( o que só é possível jogando ). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Não é necessário ressaltar a grande
importância da solução de problemas, pois vivemos em um mundo no qual cada vez
mais, exige que as pessoas pensem, questionem e se arrisquem, propondo soluções
aos vários desafios que surgem no trabalho ou na vida cotidiana. Para a
aprendizagem, de acordo com o tipo de jogo, é necessário que a criança tenha um
determinado nível de desenvolvimento, as situações de jogo são consideradas
parte das atividades pedagógicas, justamente por serem elementos estimuladores
do desenvolvimento. É esse raciocínio de que os alunos apreendem através de
jogos que nos levará a utilizá-los em sala de aula. Muito ouvimos falar que se
deve vincular a teoria à prática, mas quase não o fazemos. Utilizar jogos como
um recurso didático é uma chance que temos de fazê-lo. Eles podem ser usados em
sala de aula como um prolongamento da prática habitual da aula, são recursos
interessantes e eficientes, que podem auxiliar os alunos na compreensão de
conteúdos matemáticos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3.2 Jogos Matemáticos <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Temos alguns indicadores que nos permite concluir que
estamos começando a sair de uma visão do jogo como puro material instrucional
para incorporá-lo ao ensino, tornando-o mais lúdico e propiciando o tratamento
dos aspectos efetivos que caracterizam o ensino e a aprendizagem como uma atividade,
de acordo com a definição de Leontiev (1988). Perelman é um dos grandes
precursores do uso do jogo no ensino dematemática, usando-o como possibilidade
de explorar um determinado conceito e colocando-o para o aluno de forma lúdica.
Os quebra-cabeças, os quadrados mágicos, os problemas-desafios, dentre outros,
podem ser enquadrados nessas características de jogo como a forma lúdica de
lidar com o conceito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Os livros paradidáticos, que se tornaram tão comuns no
início da década passada, são o exemplo da importância que as editoras estão
dando para os aspectos lúdicos do ensino de matemática. O próprio nome
“paradidático” parece indicar que estes livros devem ser utilizados não de
forma totalmente didática, mas além dela, de forma que os alunos não os
confundam com as aulas sérias de matemática, eles devem ver a matemática de
forma prazerosa e lúdica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ao analisar o papel do jogo na educação, Kishimoto (
1994 ), aponta as inúmeras dúvidas dos muitos autores que se referem ao uso do
jogo como elemento pedagógico. O uso de material concreto como subsídio à
tarefa docente tem levado os educadores a se utilizarem de múltiplas
experiências tais como: geoplano, material dourado, réguas de cruisenaire,
blocos lógicos, ábacos, sólidos geométricos, quadros de frações equivalentes e
muitos outros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A grande diversidade de uso do material concreto nos
leva à dúvida, se tais experiências são exemplos de jogo ou de material
pedagógico. Kishimoto afirma que: Se brinquedos são sempre suportes de
brincadeiras, sua utilização deveria criar momentos lúdicos de livre
exploração, nos quais prevalece a incerteza do ato e não se buscam resultados.
Porém, se os mesmos objetos servem como auxiliar da ação docente, buscam-se
resultados em relação a aprendizagem de conceitos e noções, ou mesmo, ao
desenvolvimento de algumas habilidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Nesse
caso, o objeto conhecido como brinquedo não realiza sua função lúdica, deixa de
ser brinquedo para tornar-se material pedagógico ( Kishimoto, 1994, p.14 ).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Dessa maneira, Kishimoto diferencia brinquedo e material
pedagógico, fundamentando-se na natureza dos objetos da ação educativa. Fica mais
clara a sua posição sobre o jogo pedagógico quando afirma:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ao permitir a manifestação do imaginário da criança, por
meio de objetos simbólicos dispostos intencionalmente, a função pedagógica
subsidia o desenvolvimento integral da criança. Neste sentido, qualquer jogo
empregado na escola, desde que respeite a natureza do ato lúdico, apresenta
caráter educativo e pode receber também a denominação geral de jogo educativo (
Kishimoto, 1994, p.22 ).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A dúvida sobre se o jogo é ou não educativo, se deve ou
não ser usado com fins didáticos poderia ser solucionada, se cada educador
assumisse o papel de organizador do ensino, isto quer dizer que cada professor
deve ter consciência de que o seu trabalho é organizar situações de ensino que possibilitem
ao aluno ter consciência do significado do conhecimento a ser adquirido e para
que o apreenda, torna-se necessário um conjunto de ações a serem executadas com
métodos adequados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A busca da compreensão de regras, as tentativas de
aproximação das ações adultas vividas no jogo estão em acordo com pressupostos
teóricos construtivistas, que asseguram ser necessária a promoção de situações
de ensino que permitam colocar o aluno diante de atividades que lhe
possibilitem a utilização de conhecimentos prévios para a construção de outros
mais elaborados. Por tratar-se de ação educativa, ao professor cabe organiza-la
de uma maneira que estimule a auto estruturação do aluno, desta maneira, é que a
atividade possibilitará tanto a formação do aluno como a do professor, que deve
estar atento aos “erros” e “acertos” dos alunos, poderá buscar o aprimoramento
do seu trabalho pedagógico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O jogo na educação matemática parece justificar-se ao
introduzir uma linguagem matemática que aos poucos será incorporada aos
conceitos matemáticos formais, ao desenvolver a capacidade de lidar com
informações e ao criar significados culturais para os conceitos matemáticos e
estudo de novos conteúdos. A matemática, dessa forma, deve buscar no jogo a
ludicidade das soluções construídas para as situações-problema vividas em seu
dia-a-dia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Jogo das coordenadas cartesianas <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Este
é um jogo que facilita a percepção espacial, através do reconhecimento e
localização de pontos no plano, do desenvolvimento do raciocínio lógico, da
Kilo exploratória, da simbolização e da generalização de conceitos E indicado
para alunos a partir de e série. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Objetivo do jogo <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ganha
o jogo aquele que obtiver primeiro uma linha de três pontos consecutivos e
colineares (sobre uma mesma linha reta na horizontal, vertical ou diagonal).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Material utilizado <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tabuleiro
(plano cartesiano numerado de —6 a 6), contas coloridas ( uma cor para cada
jogador) e roletas (dois círculos divididos em treze partes iguais e numerados
de -6 a <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">6).
0 tabuleiro consiste em uma malha quadriculada onde é desenhado os eixos
cartesianos numerados de -6 a 6 (fig. 2). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Como jogar <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cada
participante, em sua jogada, gira os dois marcadores da roleta Os dois números
sorteados corresponderão as coordenadas do ponto as ser marcado no tabuleiro. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Por
exemplo, se os números foram 1 e 4, o jogador poderá escolher em que ponto do
plano colocará seu marcador: se no ponto (1,4) (representado pelo circulo
preto, no tabuleiro da figura) ou no ponto (4,1) (circulo cinza na figura)_ Se
o ponto escolhido já estiver ocupado por um marcador do adversário, este poderá
ser retirado e substituído_ <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Este
jogo faz parte de uma "família" de jogos que utilizam como tabuleiro
o plano cartesiano. A "Batalha Naval' e a "Cassa ao tesouro" a do
exemplos de jogos desta mesma "família". Estes jogos funcionam muito
bem na introdução do conceito de pares ordenados e do próprio plano cartesiano.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b> Soma de inteiros <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Objetivo do jogo <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ganha
o jogo quem conseguir sair primeiro por uma das extremidades da fita numerada <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Material <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tabela
numerada de -12 a 12 ( de preferência, urna cor para os positivos, outra para
os <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">negativos
e outra para o zero) um marcador para cada participante e roleta dividida em
nove partes iguais e numeradas de -4 a 4 (incluindo-se o zero). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">42
1-11 I -10 I -9 1-8 I -7 -6 1-5 -4 j -3 -2 o 1 1 2 1 3 4 56 I 7 I 8 9 -I 10 I
11 12 <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Tabuleiro para o Jogo dos inteiros <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Como
jogar <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">No
inicio do jogo são colocados os dois marcadores sobre o número zero. Cada
participante, alternadamente, gira a roleta Se o número sorteado é positivo
anda para a direita, se é negativo, para a esquerda, a partir da posição em que
se encontrava na Anima jogada ( o valor é somado ao numero em que o marcador se
encontra). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<b>Observação <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Se
usado para introduzir a adição ou subtração de inteiros, é essencial que sejam
feitos registros do valor inicial e final de cada marcador após as jogadas
Observando os resultados o aluno tenta chegar às regras gerais. As operações de
adição e subtração de inteiros passam a ser interpretadas como deslocamentos
sobre a reta real<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>TRIMU<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Composição:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Este
trabalho é composto de 24 (vinte e quatro) peças triangulares, subdivididas em
três setores, contendo multiplicações e resultados de multiplicações (produtos).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de Participantes: <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">2 (dois) a 4 (quatro)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Objetivo:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Conseguir
mais pontos durante a partida, encaixando as peças corretamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Como Jogar:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">_ Distribua as peças
igualmente entre os participantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">_ Começará o jogo aquele
que tiver 6 (seis) em uma de suas peças. Esse jogador marcará 6 (seis) pontos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">_ A partir do próximo jogador,
ele e os demais colocarão sobre a mesa uma peça que faça coincidir uma
multiplicação com o seu respectivo resultado, encostando sua peça nas demais
que já estejam na mesa. Cada jogador marcará para si os pontos referentes ao
resultado da multiplicação completada na sua vez.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">_ O jogo chegará ao fim,
quando um dos participantes terminar suas peças.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Observação:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Se,
numa rodada, um jogador não tiver peça que possa ser utilizada, passará a vez
ao próximo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O
jogo assemelha-se a um dominó comum, tendo como objetivo eliminar as peças que
estão na mão e para isso tem-se que encaixá-las corretamente nas outras que
estão na mesa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cabe
ao aluno perceber que dependerá da estratégia que ele adotar para que o jogo
seja vencido. Ele deve analisar as peças que têm na mão e o momento adequado
para encaixá-las, exatamente como no jogo de dominó comum.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A
estratégia pode ser a de encaixar as pedras que tem como um dos lados um
resultado ou cálculo que se encaixa em outra peça que está em sua mão, ou de
não jogar em determinada rodada evitando que o adversário coloque pedras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Esse
jogo trabalha as mesmas habilidades do anterior: cálculo mental, raciocínio
lógico e estratégico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Quando
jogado em grupo auxilia também na socialização do educando.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Jogo do maior resultado<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de participantes : 2<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Material <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">– dado da adição e
subtração e caixinha do sorteio<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Jogo<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- A cada rodada joga-se o
dado para sortear a operação e ser efetuada.A seguir sorteia os números na
casinha e os anota. Para sortear pode-se usar objeto pequeno como milho,
feijão,... jogando dentro da caixa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cada
participante, então, efetua a operação da rodada, respeitando a ordem em que os
números surgiram.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Efetuadas
as operações, ganha um ponto o jogador que obtiver maior resultado. No caso de
empate ambos ganham um ponto. Quando não for possível obter uma resposta por um
número natural, o jogador não ganha pontos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Ganha
quem atingir primeiro dez pontos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Jogo da Velha....tabuada<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de participante: 2<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Material <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">– quadro de números e dois
dados modificados, fichas coloridas para cada participante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Jogo <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">– cada participante, na sua
vez, joga os dois dados e considera o produto dos pontos obtidos em cada um.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Se
houver o produto no quadro de números, coloca sobre ele uma de suas fichas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Se
alguém conseguir preencher uma fileira (linha, coluna ou diagonal) com suas
fichas vence o jogo. Caso ninguém consiga completar uma fileira, joga-se até
preencher a cartela e vence o participante que tiver o maior número de fichas
colocadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Sudoku<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de participantes<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">- individualmente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">È
similar ao mini-sudoku, mas usa os números de 1 a 9.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cada
linha ou coluna deve ser preenchida com esses números e cada quadrado também.
Isso significa que em nenhuma linha ou coluna ou quadrado pode aparecer duas
vezes um mesmo número.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Quebrando a cabeça<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>O jogo contém<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Um dado<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Um tabuleiro<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Peões<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Uma ampulheta<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Fichas para cálculos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Seis lápis<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Cartas, Verdes,
Amarelas,Vermelhas e Azuis<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Quadro de gabaritos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Manual<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de participantes<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> – 2 a 6<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Objetivo do jogo: <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Chegar
por primeiro na casa que indica a chegada sem errar mais de três operações,
antes dos outros participantes do jogo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Regras<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Inicia o jogo quem tirar
o maior número no dado e segue no sentido horário dos participantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• O número tirado no dado
será o número de casas que o jogador deverá andar com sua peça. Se ele parar na
casa cor verde terá que pegar uma carta verde e calcular a operação que está
nela. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Se
parar na casa amarela, vermelha ou azul terá que pegar um a carta de cor
correspondente a operação matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Parando
na casa lilás, terá que voltar três casas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Parando
na casa de cor rosa, terá que ficar sem jogar durante uma rodada<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Parando
na casa de cor alaranjada terá que seguir a seta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">A
casa de cor preta significa parada livre, ou seja, parando nela não acontece
nada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Calculando as operações
matemáticas: os jogadores deverão seguir o tempo de duas ampulhetas para
calcular.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Se o jogador não
conseguir calcular dentro do tempo será considerado como resposta errada, sendo
que o participante que errar ou não calcular a tempo mais de três operações
estará fora do jogo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Jogo da divisão<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O jogo contém<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Um dado<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Um tabuleiro<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Peões<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Cartas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de participantes<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> – 2 <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Objetivo do jogo <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Chegar por primeiro na casa
que indica a chegada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Regras<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• Inicia o jogo quem tirar
o maior número no dado e segue no sentido horário dos participantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• O número tirado no dado
será o número de casas que o jogador deverá andar com sua peça somente depois
de responder a operação de divisão. Se ele parar na casa cor verde terá que
pegar uma carta verde e resolver a situação-problema que está nela no tempo da
ampulheta. Se parar na casa amarela, vermelha ou azul terá que pegar um a carta
de cor correspondente a situação-problema.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">• A cada solução correta o
jogador recebe uma ficha da cor correspondente se não acertar não recebe.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Listas de algumas
brincadeiras:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>HIPERMERCADO MATEMATIC CENTER<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Nº de jogadores: <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Regras:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Cada participante inicia
o jogo com uma quantia que pode ser definida pelos jogadores. É sugerido o
valor de R$ 150,00.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Decidem quem inicia o
jogo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> O primeiro joga os dados
e avança as casas correspondentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Se parar em uma seção
sorteia uma das cartas que está no envelope que poderá conter um problema
matemático ou uma surpresa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> O jogador deverá responder
a questão ou seguir as instruções da carta surpresa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Logo após faça suas
compras escolhendo um produto da loja e colocando sobre o produto o seu valor
em dinheiro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Ganha quem chegar
primeiro a saída com algum dinheiro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Ao chegar na saída o participante
terá que responder as três últimas questões.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Obs: Se acabar o dinheiro,
poderá ser emprestado e terá que ser devolvido ao final do jogo. Se não puder o
participante fica com saldo negativo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Passeando pelo shopping<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Valores de cada botão:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Branco – 5 reais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Amarelo 10 reais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Verde 25 reais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Azul 50 reais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Vermelho 100 reais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Preto 500 reais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Objetivo do jogo<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b> – </b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Chegar
até a saída do shopping com o maior valor de botões.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Banco<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O banqueiro não poderá
jogar, ele deve se responsabilizar pelos botões recebidos e devolvidos para
cada um dos jogadores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Número de participantes <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">– 3 a 4<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cada jogador começa com 1
botão branco, 2 amarelos, 1 verde e 2 azuis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Regras<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> Os jogadores jogam o dado
e quem tirar o número maior começa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> O primeiro jogador joga o
dado para saber em qual casa vai parar. Assim que parar pega uma cartinha e
resolve a pergunta, depois coloca a cartinha novamente no final da pilha.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> O jogo deverá ser feito
em três vezes para que tenha mais chance de ganhar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Nas
cartas está escrito “acertar”, isso quer dizer que ganhará o tanto que está
marcado se acertar a pergunta, se acaso “errar” deverá pagar ao banco a
quantidade marcada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">O
ganhador será quem chegar ao final com o maior VALOR de botões<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Jogo das Argolas<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Número de jogadores: <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">2
a 4<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Regras:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Cada jogador pega 4 argolas de cores diferentes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Define-se por qualquer critério o primeiro a jogar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
O jogador da vez arremessa uma argola única vez por rodada. Se a argola cair
num pino do brinquedo, ela poderá ocupar tal posição tendo ou não outras
argolas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Se uma argola não cair em pino algum, fora ou dentro do brinquedo, essa argola
estará fora do jogo, e o jogador só poderá fazer nova tentativa na próxima
rodada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Se um jogador perder todas as suas argolas ele estará fora do jogo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
A contagem de pontos se dará da seguinte forma:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Argola
azul -1.000 pontos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Argola
cinza – 100 pontos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Argola
amarela – 10 Pontos <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Argola
marrom – 1 ponto<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
A cada jogada o jogador marca sua pontuação num papel.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Depois de 5 jogadas soma-se a pontuação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Vence o jogo o jogador que fizer o maior número de pontos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Atingindo o Alvo<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Número de participantes<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"> – 2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Material <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">–
alvo e setas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<b>Regras<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Prende-se o alvo numa parede.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Posiciona-se os jogadores alguns passos para trás.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Cada jogador joga duas setas e soma os pontos da seguinte maneira:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cor
branca – 1 ponto<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cor
vermelha – 10 pontos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cor
amarela- 100 pontos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cor
azul – 1000 pontos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cor
preta – 10.000 pontos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Determina-se a quantidade de jogadas e cada aluno registra num papel sua
pontuação em cada jogada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">•
Ganha o jogador que fizer maior número de pontos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>3.3 Vantagens e Desvantagens
da Utilização dos Jogos Matemáticos <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Os jogos educativos sobre tudo aqueles com
fins pedagógicos, revelam a sua importância em situações de ensino-aprendizagem
ao aumentar a construção do conhecimento, introduzindo propriedades do lúdico,
do prazer, da capacidade de iniciação e ação ativa e motivadora, possibilitando
o acesso da criança a vários tipos de conhecimentos e habilidades. Para tal, o
jogo deve propiciar diversão, prazer e até mesmo desprazer, quando escolhido
voluntariamente, ensinando algo que complete o indivíduo no seu saber, nos seus
conhecimentos e na sua percepção do mundo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
O jogo favorece o desenvolvimento da
linguagem, criatividade e o raciocínio dedutivo. De entre os vários tipos de
jogos educativos é de especial importância destacar os de estratégia, pois não
estão associados ao fator sorte, dependem única e exclusivamente do jogador
para vencer. As habilidades envolvidas na elaboração de uma estratégia para
vencer o jogo, que exigem tentar, observar, analisar, conjecturar e verificar
compõe o raciocínio lógico, importante para o ensino da Matemática. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Vários pesquisadores da área de Educação
Matemática têm desenvolvido estudos sobre as potencialidades do jogo no
processo ensino aprendizagem da Matemática e argumentam sobre a importância
deste recurso metodológico na sala de aula. Este parece justificar-se ao
introduzir uma linguagem matemática que pouco a pouco será incorporada aos
conceitos matemáticos formais, ao desenvolver a capacidade de lidar com
informações e ao criar significados culturais para os conceitos matemáticos e o
estudo de novos conteúdos. Segundo Kamii e Joseph (1992) os jogos podem ser
usados na Educação Matemática por estimular e desenvolver a habilidade da
criança pensar de forma independente, contribuindo para o seu processo de
construção de conhecimento lógico matemático. Grando (2004) afirma que o jogo
pode ser utilizado como um instrumento facilitador na aprendizagem de estruturas
matemáticas, muitas vezes de difícil assimilação. Neste sentido, a expressão
facilitar a aprendizagem está associado à necessidade de tornar atraente o ato
de aprender. Borin (1996) ressalta que o jogo tem papel importante no
desenvolvimento de habilidades de raciocínio como organização, atenção e
concentração, necessárias para a aprendizagem, em especial da Matemática, e também
para a resolução de problemas em geral. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Também segundo o Currículo Nacional do
Ensino Básico (p.68), a prática de jogos, em particular dos jogos de estratégia,
de observação e de memorização, contribui de forma articulada para o
desenvolvimento de capacidades matemáticas e para o desenvolvimento pessoal e
social. Os jogos e a matemática partilham aspectos comuns no que respeita à sua
função educativa. Por um lado, a matemática dota os indivíduos de um conjunto
de instrumentos que potenciam e enriquecem as suas estruturas mentais, e os
preparam para explorar a realidade; por outro lado, os jogos permitem o
desenvolvimento de técnicas intelectuais, enriquecem o pensamento lógico e o
raciocínio. Dada a atividade mental que estimulam, são um bom ponto de partida
para ensinar a Matemática e podem servir de base para uma posterior
formalização do pensamento matemático. O uso de jogos e curiosidades no ensino da
Matemática tem o objetivo de fazer com que os alunos gostem de aprender essa
disciplina, mudando a rotina da classe e despertando o interesse do aluno
envolvido. A aprendizagem através de jogos, como dominó, quebra-cabeças,
palavras cruzadas, memória e outros permite que o aluno faça da aprendizagem um
processo interessante e divertido. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Analisando as possibilidades do jogo no
ensino da Matemática, percebemos vários momentos em que crianças e jovens, de
maneira geral, exercem atividades com jogos em seu dia-a-dia, fora das salas de
aula. Muitos desses jogos culturais e espontâneos apresentam-se impregnados de
noções matemáticas que são simplesmente vivenciadas durante sua ação no jogo.
Dada a sua importância, o educador deve planificar as aulas, de modo a permitir
que seja possível explorar todo o potencial dos jogos, processos de solução,
registros e discussões sobre possíveis caminhos que poderão surgir. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 36pt;">
Os jogos podem ser utilizados para
introduzir, amadurecer conteúdos e preparar o estudante para aprofundar os
itens já trabalhados e para adquirir conceitos matemáticos importantes. O
trabalho com jogos matemáticos na sala de aula traz algumas vantagens, a saber:
detectar os alunos que estão com dificuldades reais; demonstrar se um assunto
foi bem assimilado pelos alunos; o aluno torna-se mais crítico, alerta e
confiante, expressando o que pensa, elaborando perguntas e tirando conclusões
sem necessidade da interferência ou aprovação do professor; não existe o medo
de errar, pois o erro é considerado um degrau necessário para se chegar a uma
resposta correta; o aluno motiva-se com o clima de uma aula diferente, o que
faz com que aprenda sem perceber. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-indent: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<b>CONSIDERAÇÕES
FINAIS<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">No transcorrer deste trabalho procuramos apresentar as
contribuições teóricas de alguns autores (as) como, Alsina i Pastells (2009),
Smole (2007) e Starepravo(2009), que nos remeteu reflexões constituídas em
momentos de observações durante o auxilio a professores em suas aulas,
possibilitando percepções sobre o tema em questão: A ludicidade na Aprendizagem
da matemática.Como observado, a preocupação em encontrar receitas prontas de
como dar aulas e a obsessão de que tem que ser ensinados determinados conteúdos
dificulta a introdução e o uso do lúdico na sala, fazendo com que aula se torne
excessivamente abstrata, mecânica e formal. Dessa forma, possibilitando que os
alunos desenvolvam possíveis bloqueios com relação à matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">É importante ressaltar que se faz necessário o uso de
metodologias diversificadas, para que as aulas não se tornem monótonas e
cansativas, tanto para quem ensina quanto para quem é ensinado. Como disse
Starepravo (2010) “[...] a introdução de jogos nas aulas de Matemática é a
possibilidade de diminuir bloqueios apresentados por muitos de nossos alunos
que temem a Matemática e sentem-se incapacitados para aprendê-la”. A matemática
por si mesma já traz uma má fama de que é uma disciplina complicada e a postura
do professor reforça esse conceito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-autospace: none; text-indent: 36.0pt;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Concluímos assim que através do jogo a matemática se
transforma em uma disciplina descomplicada e passível de aprendizagem sem
trauma, tornando um momento de construção coletiva e agradável.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="background: white; font-family: "verdana" , "sans-serif";">BEYER, Hugo Otto. O fazer pedagógico: a abordagem de Reuven
Feuerstein, a partir de Piaget e Vygotsky. Porto Alegre:Mediação,1996.<span class="apple-converted-space"> <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
FIORENTINI, Dario;
LORENZATO, Sérgio. Investigação em educação matemática: percursos teóricos e
metodológicos. Campinas, SP: Autores Associados, 2006. 226p. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
MACEDO, Lino de. Ensaios
Construtivistas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1994.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
PIAGET, Jean.
Psicologia e Epistemologia: Por uma teoria do Conhecimento. Rio de Janeiro:
Forense, 1978.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
MEIER, Marcos;
GARCIA, Sandra. Mediação da aprendizagem: contribuições de Feuerstein e de
Vygostky. Curitiba, 2007. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
SOARES, Maria
Teresa Carneiro; PINTO, Neuza Bertoni. Metodologia da Resolução de Problemas.
Disponível em: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
http://www.ufrrj.br/emanped/paginas/conteudo_producoes/docs_24/metodologia.pdf.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Acessado em
20/10/2013. TÉBAR, L. O perfil do professor mediador: pedagogia da mediação.
SP.Senac, 2011.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
VITTI, Catarina Maria. Matemática com prazer, a partir da história e da
geometria. 2 ed. Piracicaba. SP. Unimep, 1999<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
KAMII, Constance. <b>Piaget
para a educação pré – escolar</b>. <span lang="EN-US">Trad. </span>Maria Alice Bad Denise. Porto Alegre. Artes Médicas,
1991.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white;">
VYGOTSKY, L. <b>A formação social da
mente</b>. São Paulo: Martins Fontes, 1989.<span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">ARANÃO,
Ivana Valéria Denófrio. <b>A Matemática Através de Brincadeiras e Jogos, </b>5
Ed. Campinas, SP: Papirus, 1996.</span><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
BORIN,
Júlia. Jogos e resolução de problemas: uma estratégia para as aulas de
matemática. 5ª. ed. São Paulo: CAEM / IME-USP, 2004, 100p. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
FARIA, Anália Rodrigues de. O desenvolvimento da criança e do
adolescente segundo <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Piaget. Ed. Ática, 3º edição, 1995. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span lang="EN-US">JOHNSON, D.A. Games for learning mathematics, J.
Weston Walch, Portland, 1960 <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
GUZMÁN, Miguel de. Aventuras Matemáticas. Lisboa; Gradiva, 1990 Moreira,
D., & Oliveira, I. (2004). O jogo e a Matemática. Lisboa: Universidade
Aberta. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Grasseschi,
M.C.C.; Andretta M.C & Silva A.B.S. PROMAT, projeto oficina matemática. São
Paulo: FTD, 2002.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Kamii, C. & Livingston S. Desvendando a artitmética: implicações da
teoria de Piaget. Campinas, SP: Papirus,1995<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Revista Projetos Escolares Ensino Fundamental – ano 1, nº 2 Editora On
line<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
BRASIL. Secretaria de educação fundamental. Parâmetros Curriculares <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
Nacionais: Matemática. Brasília: MEC/SEF, 1998 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
MOURA, M. O. de. In: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo, Brinquedo,
Brincadeira e a Educação. São Paulo: Cortez, 1999 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
LARA, Isabel Cristina M. Jogando com a matemática de 5ª a 8ª série. São
Paulo: Rêspel, 2003 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
KAMII, Constance; DECLARK, Geórgia. Reinventando a aritmética:
implicações da teoria de Piaget. São Paulo: Papirus, 1992 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
LEONTIEV, A. N. Uma contribuição à teoria do desenvolvimento da psique
infantil. São Paulo: Ícone, 1988 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
GRANDO, R. C. O jogo e a matemática no contexto de sala de aula. São
Paulo: Papirus, 2004 <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
TAHAN, Malba. O homem que calculava. Rio de Janeiro: Record, 1968<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<b>FOLHA DE AVALIAÇÃO<o:p></o:p></b></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<b>Título da Monografia: A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL NO ESTADO
DE GOIÁS<o:p></o:p></b></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<b>Autor: Manoel
de Oliveira Gomes</b><b><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<b>Data da entrega: ____/____/____<o:p></o:p></b></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>Avaliado por:<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>_____________________________________________<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>Conceito:<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<b>_____________________________________________<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: widow-orphan; text-align: center; text-autospace: none;">
<b><span style="font-size: 14.0pt; layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;">SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA-GO</span></b><span style="font-size: 14.0pt; layout-grid-mode: both; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-78634934362414674082016-08-25T11:39:00.000-07:002016-08-25T12:03:17.401-07:00MONOGRAFIA: INCLUSÃO: O DESPERTAR DE UMA NOVA SOCIEDADE<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 270.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-right: -45.25pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBtWk6Mo6FGLBw-9DCSWCMPY-O_ZVyjBZISEZ6MblrAGLx5J3oXeiaGPsEdyVB5Hs6CDO1wUJVuZNMGiCz2DcQvhwziqJ3jwemYNvIP_VcxVphpuL9GWNZxBByKckmNC-xmn2bDpnU8u6f/s1600/inclusao-social.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBtWk6Mo6FGLBw-9DCSWCMPY-O_ZVyjBZISEZ6MblrAGLx5J3oXeiaGPsEdyVB5Hs6CDO1wUJVuZNMGiCz2DcQvhwziqJ3jwemYNvIP_VcxVphpuL9GWNZxBByKckmNC-xmn2bDpnU8u6f/s1600/inclusao-social.gif" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-right: -45.25pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%;"> </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">INCLUSÃO: O DESPERTAR DE UMA NOVA
SOCIEDADE</span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 117.0pt;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">AGRADECIMENTOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 126.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 126.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A
Deus, por me conceder o dom da vida, às minhas colegas: ______, grandes amigas que compartilham comigo as venturas e desventuras da
grande missão que é educar, a professora e orientadora, __________Pereira por me incentivar a embrenhar pelos caminhos da pesquisa
e a todo o corpo docente do Instituto “A Vez do Mestre”.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">
<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">DEDICATÓRIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 171.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 171.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dedico
essa pesquisa aos meus pais: _______ e _________principais responsáveis
pelo meu sucesso, ao meu esposo José Cícero, grande incentivador</span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 54.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 54.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 54.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 54.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 54.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 54.0pt; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt;">RESUMO<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 54.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 54.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="tab-stops: 2.0cm; text-indent: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Percebe-se que as
pessoas portadoras de necessidades especiais ainda estão excluídas da sociedade
buscando processos bilaterais para equacionar problemas, decidir sobre soluções
efetivas e equiparação de oportunidades para que se tornem membros da sociedade
e tenham oportunidades eqüitativas. Não basta apenas colocá-los em Escolas
Inclusivas, é necessário antes um preparo para quebrar barreiras, sejam
físicas, ou psicológicas, incluir, envolver inserir e não só adaptar ao meio
físicos, mas seguir parâmetros para que permita a acessibilidade explícita
despertando a sociedade para agir e integrar-se. Espera-se que esta pesquisa
possa ter influência para quem lê-la, e que possibilite ganhar experiência e
promover a discussão sobre a clientela assistida nas Escolas Inclusivas. Será
de grande relevância estudar, buscar, pesquisar essa causa tão envolvente. Contribuirá principalmente para os
professores que de alguma forma estão preocupados com a Inclusão na sociedade.
Seja através da bibliografia, seja através de temas abordados. Para isso é
necessário ser feito um embasamento teórico a partir dos respectivos autores:
Sassaki (1997) <i>por acreditar que
sociedade deve garantir espaços a todas as pessoas e fortalecer as atitudes de
aceitação das diferenças individuais e de valorização da diversidade humana priorizando
sempre a importância do pertencer, da convivência, da cooperação.</i> Todas as
pessoas poderão contribuir para que as condições de vida sejam comunitárias,
mais justas, saudáveis e satisfatórias. Mantoan (1997), </span><i><span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Concordamos
que a pessoa portadora de deficiência é uma parte da sociedade, sim<b>. </b>Está vivendo em sua família, possui
possibilidade de educação e reabilitação, passa seu lazer com pessoas próximas.
É parte desta sociedade, vive dentro dela e interage com os outros elementos da
mesma,</span></i><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">
Almeida (2004), entre outros. A pesquisa se justifica pelo fato de englobar uma
categoria de profissionais da educação que atuam nas instituições escolares e
participam com essas pessoas dos seus dramas e conflitos.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></b><b style="line-height: 150%; text-indent: 2cm;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 2.0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 2.0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 2.0cm;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">METODOLOGIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; mso-font-kerning: 16.0pt;"> </span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A metodologia empregada
nesta pesquisa envolverá o método indutivo-científico, embasada por autores
consagrados. Assim, poderá ser utilizada como apoio a educadores que trabalham
com inclusão e que sempre estão buscando novas perspectivas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> A proposta deste trabalho é que educadores e toda a
sociedade possam refletir sobre o seu papel e, que a partir daí possam quebrar
as barreiras do preconceito em relação aos portadores de necessidades
especiais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Para
a realização dessa monografia foram necessárias pesquisas nas escolas inclusivas
de São Miguel do Araguaia, com o intuito de constatar o processo da inclusão
nas escolas avaliando as propostas destas. A partir daí poderá ser analisado
não só contexto da sala de aula como o comportamento dos pais e integrantes da
escola.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 432.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 270.0pt; text-align: center; text-indent: 2.0cm;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">INTRODUÇÃO<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 270.0pt; text-align: center; text-indent: 2.0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 270.0pt; text-align: center; text-indent: 2.0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 2.0cm; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esta
pesquisa cujo titulo, “Inclusão: O despertar de Uma Nova Sociedade”, tem como
objetivo evidenciar a inclusão como prioridade para portadores de necessidades
especiais, enfatizando o processo histórico da Inclusão, destacando a sua conceituação
e as tentativas governamentais e não-governamentais para incluírem as pessoas
portadoras de deficiências na sociedade.Por ser um tema envolvente, sobretudo
nessa primeira década em que os governos se posicionam a favor da inclusão
abrindo espaços para as pessoas portadoras de deficiências, vítimas, até pouco
tempo do preconceito das outras pessoas, percebe-se claramente a necessidade de
aprofundar e evidenciar a trajetória desse processo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 2.0cm; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Para tanto, esse trabalho divide-se
em quatro capítulos, referências bibliográficas e anexos.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> O primeiro capítulo, “Histórico da Educação
Inclusiva”, traça trajetória de inclusão desde os primórdios, abordando o
processo de inclusão social como proposta de atender às necessidades das
pessoas portadoras de deficiências, abrindo novas perspectivas de vida. Ao serem
excluídas do convívio social passam a freqüentar as chamadas “escolas especiais”.
O propósito é reavaliar todo o contexto
social. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O
segundo capítulo, “Escola: Ambiente de Inclusão”, perscruta o interior da
escola apresentando experiências bem sucedidas de inclusão, inclusive no Estado
de Goiás, em que estas passam a servir de modelo para outras. Este capítulo
assume um caráter intrínseco ao tratar de vivências do cotidiano, em que o
portador de necessidades especiais passa a ser valorizado como pessoa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O
terceiro capítulo, “Escola Inclusiva, formação de professores e Relação entre
Psicopedagogia Institucional faz uma reflexão sobre a que a escola se propõe para
atender os portadores de necessidades especiais, evidenciando dessa forma à
capacitação de profissionais para a inclusão. Ao tratar da relação entre a
Psicopedagogia Institucional em relação ao tema proposto, a intenção é
interar-se como o psicopedgogo poderá atuar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O
quarto capítulo, “ Estudo de caso nas Escolas Inclusivas em São Miguel do
Araguaia”, será feito o estudo de caso nas Escolas inclusivas de São Miguel do
Araguaia”, nas quais será feita uma análise da inclusão quanto à integração das
pessoas portadoras de necessidades especiais na rede regular de ensino e também
na sociedade em geral. Essas instituições foram desafiadas a criarem programas
ou serviços que disponham a atendê-las permitindo-lhes a sua sociabilização.
Para isso o estudo se baseou na visão de Piaget e Vygotisky <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">E
de acordo com o enforque dado, a pesquisa se delineará na fundamentação do tema
a partir de um estudo criterioso, em que as bases desse estudo se configurarão
numa vasta bibliografia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt;">CAPÍTULO
I<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO
INCLUSIVA<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">De acordo com uma
vasta literatura pode-se constatar a inoperância do sistema educacional em
relação à inclusão, tanto que surgiram as escolas especiais em decorrência da
grande demanda de criança e adolescentes com deficiência mental (DM) e de
experiências de deficiências de famílias ilustres que estudaram no exterior e
procuraram trazer para seus colegas brasileiros a mesma possibilidade de
aprender.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A primeira escola
especial que se conheceu foi o Instituo de Ensino para Cegos, aberto em 1854,
no Rio de Janeiro, por iniciativa de Álvares de Azevedo, cego que estudou em
Paris e retornou ao Brasil em 1851. A mesma história se repete com a educação
especial dos surdos em 1855.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">As escolas especiais
têm um papel fundamental na formação destes indivíduos, de propiciar a convivência
das crianças e adolescentes e possibilitar que os mesmo se desenvolvam como
indivíduos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Nas escolas especiais
só estudavam crianças portadoras de alguma deficiência. Com o passar do tempo a
sociedade percebeu que as crianças portadoras de deficiências eram capazes de
aprender como qualquer outra pessoa “dita normal”, pois todas as pessoas com
necessidades especiais tem o direito de
manifestarem seus desejos quanto à sua educação, na medida de suas
capacidades podendo estar certas
disso. Os pais têm o direito de serem
consultados sobre a forma de educação que melhor se ajuste as necessidades de
seus filhos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Há alguns anos os
indivíduos portadores de necessidades especiais eram vistos como “doentes” e
incapazes e sempre estiveram em desvantagem. A posição deles era de alvos da
caridade popular e da assistência social e não de sujeitos de direitos sociais
entre os quais se inclui o direito à educação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Durante muito tempo,
os problemas das pessoas com necessidades especiais foram se agravando devido a
uma sociedade mutiladora que se fixava mais em suas incapacidades do que em
seus potenciais. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A educação inclusiva
representa um passo concreto e considerável em nossos sistemas escolares, para
assegurar que todos os estudantes comecem a aprender que o pertencer é um
direito, não um status privilegiado que pode ser conquistado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A necessidade da
inclusão é resultado de estudos ou projetos das Secretarias de Educação e da
realidade educacional que aponta na direção de um sistema de educação centrado
na diversidade humana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Constitui-se numa
proposta de reformulação e implementação da Educação Especial e orientação,
destinada a adotar políticas de Educação Inclusiva para pessoas com
necessidades especiais na escola, na família e na sociedade.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Alguns anos atrás os
alunos com necessidades especiais eram preparados para adaptar-se ao sistema.
Eles tinham de estar aptos, serem capazes de integrarem-se, com isso uns
acompanhavam o mesmo nível dos “normais” e outros não. Daí a necessidade de se
criar serviços de apoio garantindo a permanência desse aluno na escola regular.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Discutida no contexto
educacional, implica na possibilidade de que estes alunos não somente
freqüentem uma escola, mas também aprendam e acompanhem o currículo regular
através de um método pedagógico utilizado para a população escolar considerada
“normal”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Para atender os
alunos com necessidades especiais é imprescindível, a reestruturação dos
sistemas de ensino no que se refere à administração do processo
ensino-aprendizagem, o que implica também em repensar a rede física, o
mobiliário, os recursos humanos e materiais didáticos, para que se possa
expandir com qualidade, a educação inclusiva em todo o país.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A primeira escola a
receber e valorizar alunos com necessidades especiais foi uma Escola de Morrinhos,
em Goiás, a partir daí foram surgindo novas escolas como ponto de referência de
inclusão.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Em 1999, as
Subsecretarias de Educação de Goiás se tornaram responsáveis por apoiar à
inclusão. O núcleo vem encarregando algumas escolas de atuar como referência de
inclusão desativando, aos poucos, suas salas especiais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Tornar realidade a educação
inclusiva, por sua vez, não se efetuará por decreto sem que se avaliem as reais
condições que possibilitem a inclusão planejada gradativa e contínua de alunos
com necessidades educacionais especiais nos sistemas de ensino. O processo deve
ser gradativo devido a necessidade de uma
educação especial como o ensino regular, possam se adequar a nova realidade
educacional construindo políticas e práticas institucionais e pedagógicas que
garantam o incremento da qualidade do ensino, envolvendo alunos com ou sem necessidades
educacionais especiais. A inclusão de alunos com necessidades
educacionais especiais em classes comuns exige da escola regular uma
organização a oferecer possibilidades objetivas de aprendizagem, a todos os
alunos, especialmente aos portadores de necessidades especiais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A inclusão de pessoas com algum tipo de necessidade especial no sistema
regular de ensino do nível fundamental à universidade, continua a ser uma luta
no Brasil, mesmo com a Constituição de 1988 garantindo a todos,
irrestritamente, o acesso à educação. O mais comum ainda é a matricula nas
chamadas escolas especiais ou nas classes especiais, salas específicas para
portadores de necessidades especiais dentro das escolas regulares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText" style="line-height: 150%; text-indent: 2.0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O maior problema é que a legislação e as
portarias do MEC não são tão claras ao tratarem da inclusão dessa população no
sistema de ensino, favorecendo com isso interpretações dúbias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent3" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sabe-se
que crianças portadoras de necessidades
podem ir muito além dos estreitos limites que a sociedade e alguns laudos
médicos estabeleceram para elas. A evolução de alunos com deficiência mental,
quando colocados em convívio com os outros alunos, é radicalmente diferente do
que ocorre em Escolas Especiais, pois eles acabam adquirindo habilidades que
estimulam seu desenvolvimento cognitivo e mental, aumentando sua auto-estima e,
conseqüentemente, melhorando seu aprendizado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 3.0cm; margin-right: 14.2pt; margin-top: 0cm; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Concordamos que a pessoa portadora de deficiência é
uma parte da sociedade, sim<b>. </b>Está
vivendo em sua família, possui possibilidade de educação e reabilitação,
passa seu lazer<i> com pessoas próximas. É </i>parte desta sociedade, vive dentro dela e
interage com os outros elementos da mesma. Dependendo de seu grau de deficiência,
porém, está vivendo em subsistemas mais ou menos fechados: hospital, escola
especial, centro de reabilitação, oficina protegida... ou mesmo na rua pedindo
esmola, em condições precárias de vida, com poucos contatos, isolado,
sobrevivendo... Sem dúvida, a pessoa portadora de deficiência está sendo
marginalizada ou segregada, pois lhe é impossibilitado desfrutar dos benefícios
previstos para a maioria da população, mas usufrui um sistema, especialmente
criado para suprir suas necessidades: o sistema de educação especial. (MANTOAN,
1997:45)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 3.0cm; margin-right: 14.2pt; margin-top: 0cm; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent3" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent3" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent3" style="line-height: 150%; tab-stops: -92.15pt;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esse
novo paradigma de ensino vem propiciando, mesmo que ainda de maneira tímida uma
saudável convivência, chamada de educação inclusiva substitui urna antiga
prática que buscava a inserção escolar do portador de necessidade especial,
através da integração.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; layout-grid-mode: line; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT; mso-bidi-font-family: Arial;">A diferença entre os dois modelos é enorme, como
explica o assistente social e consultor em inclusão Romeu Kazurni Sassaki, que
há mais de 40 anos trabalha com a inserção social de portadores de necessidades
especiais. É a escola que tem de suprir as necessidades dos alunos portadores
de necessidades especiais para lhe garantir a permanência em sala de aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; tab-stops: -99.25pt; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A idéia fundamental da Educação Inclusiva é adaptar o
sistema escolar às diferentes necessidades de cada aluno, uma vez que a mesma
visa colaborar na reestruturação do sistema educacional, capacitando os
educadores para melhor atender aos alunos portadores de necessidades especiais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; mso-pagination: none;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A inclusão é uma nova forma
educacional, a qual os professores devem se adaptar, aprimorando seus
conhecimentos para o tratamento das diversidades. Sendo assim, um estudo básico
sobre as deficiências. Pois o papel das escolas inclusivas é desenvolver uma
pedagogia centrada na criança, educar sem discriminar, respeitando as diferenças.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; tab-stops: 35.7pt;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Algumas
universidades já estão adotando em seus currículos do curso de pedagogia
disciplinas relacionadas com as deficiências, pois as mesmas acreditam não
poder atender o que não sabem. Para que a inclusão do aluno portador de
necessidade especial seja eficaz, é preciso uma ampla e continua campanha de
esclarecimento da sociedade em geral, das autoridades educacionais e dos alunos
das escolas comuns e especiais e de seus familiares. Serão imprescindíveis os
treinamentos dos atuais e futuros professores comuns e especiais. Esses
treinamentos deverão enfocar os conceitos inclusivistas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; tab-stops: 36.85pt; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Vários autores sugerem urna dimensão funcional nos
objetivos da aprendizagem, para levar em conta as peculiaridades cognitivas dos
alunos podadores de necessidades especiais, sem configurar uma modalidade
especial para essas pessoas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; text-align: justify; text-indent: 2.0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A educação escolar inclusiva questiona as questões, referentes à
competência desses alunos, para enfrentar as exigências acadêmicas,
especialmente nos sistemas de ensino em que o paradigma do ensino é dividido em
dois: regular e especial. É que essa subdivisão, muitas vezes dificulta a
capacitação dos professores, em ministrar urna educação de qualidade,
comprometida com o desenvolvimento pleno das possibilidades de cada aprendiz.
Porque esses alunos têm o direito de viver desafios para desenvolver suas
capacidades e de conquistar autonomia social e intelectual, decidindo e tomando
iniciativas, em função de suas necessidades e motivações.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A inclusão escolar é incondicional
e, portanto, não admite qualquer forma de segregação. Esta opção de inserção
tem como meta principal não deixar nenhum aluno fora do ensino regular, desde o
início da escolarização, questionar o papel do meio social no processo
interativo de produção das incapacidades, porque o deficiente tem o direito de
se desenvolver corno as demais pessoas, em ambientes que não discriminam, mas
valorizam as diferenças.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Segundo (Almeida, 2004; p.15), o
paradigma da inclusão só emergiu a partir dos quatro eixos: da emergência da
Psicanálise, da luta pelos direitos Humanos; da Pedagogia Institucional e, do
Movimento de Desinsistitucionalização Manicomial ou Antipsiquiatria. Esses
desencadeadores históricos é que iniciou e delineou um problema público: a
questão de inclusão social, que toma forma e exige novas formas educacionais e
sociais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Em São Paulo a Instituição AVAPE,
proporciona atendimento clinico aos
portadores de necessidades especiais e proporcionam a inclusão adolescentes, preparando-os para o mercado de
trabalho. As oficinas de trabalhos
manuais são mantidas em parcerias com fornecedores, como é caso da fabricação
de sabonetes e bijuterias. O mais curioso, é que o médico idealizador, Dr.
Brunini, sofreu paralisia infantil quando criança, e hoje é maratonista, corre
com muletas. O trabalho de assistência é feito por pedagogos, psicólogos e
tantos outros profissionais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<b><span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">1.1. Posição do Brasil em relação
outros países da América Latina <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Em o informativo MEC, 2002, o
Brasil é apontado como destaque na América Latina, conforme os dados da
Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco),
sendo o país da América Latina, que mais insere alunos com necessidades
especiais em escolas regulares, seguido do México e Chile. Atualmente, 34,4%
dos 566,753 estudantes com necessidades especiais do país freqüentam a rede
regular de ensino. A educação inclusiva ajuda no desenvolvimento físico e
intelectual dos alunos especiais, estimula valores como respeito e
companheirismo e os professores tem melhor desenvolvimento profissional ao
lidar com as diferenças na sala de aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O programa criado pelo MEC, Direito
à Diversidade tem como meta promover a educação inclusiva, priorizando a
formação de professores para que todos os alunos possam ser atendidos de acordo
com suas necessidades. Os docentes atuam como multiplicadores em suas regiões.
Até o término de 2005, 23 mil novos professores teriam se formado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pela primeira vez o MEC está
distribuindo livros em braile para que todos os alunos cegos do ensino
fundamental, matriculados na rede pública e privada sem fins lucrativos. A
iniciativa beneficiaria 5.200 alunos. Em 2004, o MEC iniciou a distribuição de
livros paradidáticos para estudantes cegos do ensino fundamental. Foram
beneficiados 3.717 alunos, de 2.128 escolas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Para
ampliar a produção desses livros, foram investidos 2,5 milhões na modernização
do parque gráfico do Instituto Benjamin Constant, a instituição é vinculada ao
MEC e especializada no tratamento da pessoa cega.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt;">CAPÍTULO II<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt;"> ESCOLA: AMBIENTE DE INCLIUSÃO<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-right: 14.2pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-right: 14.2pt; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-right: 14.2pt; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> A
reportagem da Revista TV Escola “Ambiente de Inclusão, 2001 p. 26, 28 a 32, apresenta
Goiás como um dos estados que mais leva
a sério a inclusão. Relatos de experiências comprovam o compromisso das escolas
inclusivas ao valorizar os alunos com
necessidades especiais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-right: 14.2pt; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Quem
circula pelas salas de aula da escola Alfredo Nasser vê claramente o
compromisso de todos com a inclusão, incluir para as professoras da Escola
Alfredo Nasser é respeitar as diferenças e dificuldades e apoiar capacidades de
qualquer aluno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-right: 14.2pt; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Entre
inúmeras experiências citadas aqui, percebe-se o apoio da Subsecretaria da
Educação para a região de Morrinhos que funciona a equipe de apoio à inclusão,
formada pela psicóloga Maiza Barros Pinheiro, assistente social Glória Maria
Pequeno de Azevedo, a fonoaudióloga Ronise Gomes Canedo e a pedagoga Jackeline
Fernandes de Moura. Entre outros recursos, este grupo utiliza vídeos da TV
Escola que ajudam a sensibilizar professores quanto às deficiências. Programas
do Salto para o futuro como os da serie PCN ao projeto educativo da escola
foram utilizados nesse processo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-right: 14.2pt; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> A
Escola Alfredo Nasser tornou-se um modelo de inclusão porque resolveu encarar
os próprios medos e preconceitos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-right: 14.2pt; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> A
escola utiliza inúmeros recursos tecnológicos, é uma das escolas pioneiras por
ter seu próprio laboratório de informática e cursos do então Núcleo de
Tecnologia Educacional – NTE. De uma hora para outra seus professores estavam
comprometidos com o Proinfo, a TV Escola, e a capacitação para atendimento de
alunos com necessidades especiais. Uma nova figura surgiu, o dinamizador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-right: 14.2pt; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Além
das boas intenções o compromisso assumido desde 1999 das subsecretarias de
Goiás instaladas em 32 municípios sede de regiões, são responsáveis por apoiar
nas escolas o trabalho de núcleo de apoio à inclusão. O núcleo vem encarregando
algumas escolas de atuar como referência para a região de Morrinhos, por causa
da proximidade com a Escola de Reabilitação Alice Ferreira, instituição
municipal que atende e encaminha pessoas portadoras de necessidades especiais
para serviços públicos. Com um número maior de alunos com necessidades
especiais do que outras escolas, a escola estadual já vinha procurando
trabalhar de forma inclusiva. Foi tornar-se a escola como referencia em 2000
com a formação de uma equipe de apoio à inclusão.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-right: 14.2pt; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Faz
parte do trabalho um olhar atento para os problemas. Parece simples trabalhar
com a inclusão, mas não é fácil admitir preconceitos. E eles atrapalham, mesmo
quando se esconde atrás de boas intenções.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-right: 14.15pt; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Já
o artigo da Revista Nova Escola, “A Escola que é de todas as crianças”, 2005 escrito
por Meire Cavalcante, revela que o número de estudantes com algum tipo de
necessidade especial crescem a cada ano na rede regular de ensino. Em 1998
havia apenas 43,9 mil alunos matriculados na redes pública e privada de ensino.
Em 2003, eram 144,1 mil, em 2004 chegaram a 180,7 mil – um crescimento anual
recorde de 28,1% . Os dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (Inep) não deixam dúvidas de que o movimento da
inclusão no Brasil é irreversível. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-right: 14.15pt; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> O
crescimento não acontece por acaso. A Constituição Brasileira de 1998 garante o
acesso ao Ensino Fundamental regular a todas as crianças e adolescentes sem
exceção, ganhando reforços com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
de 1996, Convenção de Guatemala, de 2001, que proíbe qualquer tipo de
diferenciação, exclusão ou restrição baseadas na deficiência das pessoas,
configurando-se que mantê-las fora do ensino regular é considerado exclusão – é
crime; assim como o direito da pessoa
deficiente na educação comum está implícita na Declaração Mundial da Educação para Todos, aprovada pela
ONU em 1990 e que por sua vez inspirou o nosso Plano Decenal de Educação e
Desporto, (1993).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A UNESCO registrou,
na Declaração de Salamanca (1994a) o conceito de inclusão no campo da educação
comum. Esse mesmo documento menciona os conceitos de “inclusão”, “educação
inclusiva”, “abordagem de educação inclusiva” “classes inclusivas” “escolas inclusivas”,
“princípios de inclusão” “escolaridade inclusiva” “políticas equacionais”
“provisão inclusivas” às necessidades educacionais “especiais “inclusão na educação
e no emprego”, e também de sociedade inclusiva (p. 6,11,13, 17, 19. 21, 22, 27,
31, 33, 41, 45, 46 ) .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Na seqüência, a
Assembléia Geral da ONU aprovou o documento Normas sobre Equiparação de
Oportunidades para Pessoas com Deficiência (1996) que diz:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">As autoridades da educação comum são
responsáveis pela educação de pessoas com deficiência em ambientes inclusivos.
Elas devem garantir que a educação de pessoas com deficiência seja uma parte
integrante do planejamento educacional do desenvolvimento de currículo e da
organização escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A educação em escolas comuns pressupõe a
provisão de intérprete e outros serviços de apoio adequados. Serviços adequados
de acessibilidade e de apoio, projetados para atender as necessidades de
pessoas com diferentes deficiências,
devem ser prestados ( p.28).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> O debate constante, a divulgação
de experiências bem-sucedidas e a conscientização crescente sobre o que dizem
as leis têm se refletido positivamente nas estatísticas educacionais. O número
de matriculas dessas crianças em escolas especiais caiu: passou de 87,7%, em
1998, para 65,6% em 2004. Apesar do avanço, a maioria continua sem ter seus
direitos garantidos. “<i>Nem os pais dessas
crianças podem mantê-las em casa ou apenas em escola especial”</i>, afirma
Eugenia Augusta Fávero, procuradora da Republica, <i>“Entendida a lei, a discussão deve ser sobre a qualidade da educação
para todos, e não só para crianças com deficiência. A inclusão faz parte de um grande
movimento pela melhoria do ensino”,</i> afirma Cláudia Dutra Pereira,
secretária da Educação Especial do Ministério da Educação. O primeiro passo
para que isso aconteça é olhar a educação de outro jeito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Os especialistas em inclusão
afirmam que a escola, organizada como está produz a exclusão. Os conteúdos
curriculares são tantos que tornam os alunos, professores e pais reféns de um
programa que pouco abre espaço para o talento das crianças. Assim, que não
acompanha o conteúdo está fadado a exclusão e ao fracasso. <i>“Isso ocorre não só com crianças com deficiência. A escola trabalha com
um padrão de aluno e que não se encaixa nele fica de fora”, </i>afirma a
educadora Maria Tereza Egler Mantoan, coordenadora do Laboratório de Estudos e
Pesquisas em Ensino e Diversidade da Universidade Estadual de Campinas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> A inclusão não atende apenas
as crianças com deficiência, mas também as excluídas ou discriminadas. Quantas
vezes, o professor de qualquer localidade deste país tem se deparado com uma
determinada situação em que ao se organizar trabalhos em grupo, a menina gordinha
ou o garoto negro, foram isolados de seus colegas? E na aula de Educação Física
quantos foram ignorados por não serem jogadores exímios? A discriminação não
ocorre apenas entre estudantes. Muitas vezes as avaliações servem mais para ver
quem se encaixa nos padrões de aluno ideal do que para medir o progresso de
cada um, dentro de suas possibilidades. “<i>Esse
padrão só gera sofrimento, pois a criança tenta atender as expectativas de uma
escola que não valoriza seu potencial</i>” afirma, a educadora Rosangela
Machado, coordenadora de Educação Especial do município de Florianópolis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Os alunos superdotados também
são muitas vezes negligenciados, pois geralmente vão bem nas avaliações e não
dão trabalho com o conteúdo. E na Escola que não valoriza a diversidade, o
conteúdo é determinante. Municípios conscientes já oferecem atendimento
educacional especializado para essas crianças nas mais diversas áreas, no
contraturno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> A Educação Especial atualmente
é entendida como a modalidade de ensino que tem como objetivo quebrar as
barreiras que impedem a criança de exercer a sua cidadania. O atendimento
educacional especializado é apenas um complemento da escolarização, e não um
substituto. Essa com concepção vem sendo aplicada com sucesso na rede de
Florianópolis. Em 2001, o município começou a adaptar escolas, capacitar
professores comprar equipamentos para atender a todas as crianças. A rede criou
as chamadas salas multimeios, instaladas em escolas pólo que servem outras
escolas e creches das redondezas. Lá são atendidas crianças cegas, com baixa
visão, surdas, com dificuldades motoras e surdas e cegas. Os professores dessas
salas são capacitados para ensinar libras; (língua brasileira de sinais);
braile (língua portuguesa para surdos chamada também de L2) e o uso de
instrumentos como o soroban (ábaco japonês). Os alunos com dificuldade de
comunicação aprendem formas alternativas de expressão por meio de recursos
muitas vezes simples – como uma chapa de metal com letras imantadas – ou mais
elaboradas – como computadores adaptados ou uma lupa que projeta na TV o texto
ampliado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Taila de Oliveira Aguiar, de
13 anos, utiliza esse atendimento. Ela está na 4ª série da Escola Básica Luiz
Candido da Luz e assiste às aulas como toas as outras crianças. Hoje ela quase
não enxerga e, apesar de já ser alfabetizada, precisa reaprender a ler e
escrever em braile. Para ler, ela treina a sensibilização das pontas dos dedos
e para escrever, aprende a usar o reglete. Essas técnicas são dadas nas salas multimeios pela especialista Geisa
Letícia Kempler Bôck, que trabalha em parceria com a professora regente de
Taila, Nádia Oliveira de Souza Vieira. <i>“Antes
das aulas, passo para a Geisa os materiais que usarei. Ela transcreve tudo no
braile e elabora materiais que ajudam a compreensão do conteúdo pelo toque”</i>,
afirma Nádia. <i>O trabalho na sala
multimeios dá a alunos como Taila instrumentos para participar da vida na sala
de aula e fora da escola”</i>, explica Geisa. “<i>Quando eu enxergava era bem mais fácil. Mas gosto da escola porque a
professora Geisa me ensina o braile e aprendo lições com a Nádia. Meus amigos
também me ajudam muito,</i> conta a garota.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Nessa reportagem, os leitores
podem achar que a organização escolar só funciona com crianças com deficiência física,
sensorial e mental leve, entretanto é possível incluir outras que apresentam comprometimento
severo. Um exemplo é Nayara Albuquerque Gomes da Silva de 12 anos, aluna da 5ª
série da Escola Viva. Desde que chegou a escola, em 1998, a família mantém uma
acompanhante para ajudar em sua higiene e alimentação. No início foi difícil. Ela
tirava roupa, tinha medo de estranhos e era agressiva. Com o tempo e a dedicação
dos professores, ela começou a desenvolver meios alternativos para reconhecer
as pessoas – a voz, o perfume, ou algum acessório, como uma pulseira. É
impressionante o carinho que Nayara tem pelos seus professores e seus colegas.
Ela fala pouco, mas expressão que sente pelo abraço. O que ela mais gosta e de
cantar, afirma a professora Simone Fernandes Saraiva, que deu aulas para Nayara
do pré a 4ª série.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Muitas vezes, há casos
aparentemente graves, mas que têm uma verdadeira reviravolta com a inclusão.
Foi o que aconteceu com João Gabriel de 14 anos, aluno da 7ª série da mesma escola de Nayara, freqüentador desde
2002. Ele tem síndrome de Down, e até 10 anos permaneceu em uma instituição
especializada. Ao entrar em contato com outras crianças teve dificuldade de se
socializar, não entrava na sala, era agressivo e xingava. “A criança aprende
por imitação. O referencial dele era de crianças com deficiências mais graves,
que não andavam ou falavam” explica a diretora Rosana. Aos poucos ele foi
compreendendo como a escola funcionava. Hoje seu melhor amigo se chama Renato,
colega de turma. Com ele aprendeu a curtir rap e dança como ninguém!<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Quando se fala em benefício
que inclusão traz, o primeiro pensamento que surge é o de que as pessoas com
deficiências têm mais chances de desenvolver como ocorreu com João. Mas todos
ganham ao exercitar a tolerância e respeito. Professores que vivem diariamente
a experiência, afirmam quem aprende mais somos nos. Só quem tem contato com
essas crianças percebe que lidar com elas não é difícil. É um privilégio,
afirma Simone.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> As crianças também percebem o
quanto é necessário observar e respeitar a necessidade dos amigos. <i>“A Taila não consegue ver e o único jeito de
ela prestar a atenção na aula é ouvindo. Por isso a gente faz silêncio</i>”
conta Jéssica silva de 10 anos. Esse senso de responsabilidade pelo bem-estar
do outro e um exercício constante nas escolas inclusivas, por isso é comum, na
hora do recreio, a rampa que dá acesso ao pátio
estar cheia de crianças, em vez de usar as escadas, elas fazem questão
de acompanhar os amigos com deficiência.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Para integrar as turmas, a
professora Geisa, responsável pelas sala multimeios, ensina o coral da escola em libras. Detalhe: todos os
alunos do coral são ouvintes. <i>”Ensinamos
libras às crianças para que o aluno surdo possa se comunicar com elas e
participar da rotina da escola com os demais. Eles adoram aprender uma segunda
língua</i>”. Explica Geisa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Muitos pais já ouviram, essa
frase, “<i>desculpe, mas não estamos
preparados para receber seu filho com deficiência na escola regular”</i>.
Realmente muitas escolas privadas não podem manter os custos de atendimento
educacional especializado e as públicas não recebem recursos e capacitação. Mas
recusar a matricula e crime. Em seu livro, Direitos das Pessoas com deficiência
(Editora WVA) Eugênia Fávero lista medidas a serem tomadas pela escola:
eliminar as barreiras arquitetônicas, estabelecer práticas pedagógicas que
valorizem a diversidade e que não avaliem para excluir ou categorizar as crianças
e fazer parcerias. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Na Escola Viva, particular não
existe atendimento educacional especializado, mas todas as crianças com
deficiência freqüentam instituições especializadas que trabalham em parceria
com a escola. Desta forma, a coordenação e os professores aprenderam que seria
importante para Nayara saber sobre a organização e os horários da turma. Desde
então, todo professor que entra na sala entrega a ela um objeto relacionado à matéria,
como uma régua ou uma caneta. A conversa entre especialistas das instituições e
a escola e constante. “O fisioterapeuta, o psicólogo ou o médico colaboram com
seus conhecimentos, mas quem cuida do conteúdo pedagógico e o professor afirma
Rosana Ramos. Na rede municipal de Florianópolis, o atendimento educacional
especializado não é feito na sala multimeios, e sim, por parcerias com a
Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais e a Vida em Movimento,
instituições especializadas que recebem apoio financeiro da prefeitura.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Quando a estrutura não oferece
o básico, os parentes são fundamentais, pois as crianças não podem esperar a
escola se preparar. Por isso, na rede pública, feitas as adaptações físicas
adequadas, e estabelecidas as parcerias, o passo seguinte é cobrar da rede
pública verba e apoio pedagógico. Há pelo menos 13 anos que se lida com a
inclusão. Até quando vamos alegar que não estamos preparados? Diz Rosângela
Machado, de Florianópolis. Muitas pessoas já pararam de fazer essa pergunta e
passaram a ação. Entender a inclusão não significa apenas cumprir a lei.
Significa levar a escola crianças que vivem isoladas de um mundo que tema a
ganhar com sua presença. E mais fazer com que muitos alunos – que sempre
estiveram nas salas regulares - vivam na diversidade. Um dos papeis da escola é
praticar a responsabilidade pelo outro e estimular as crianças a fazer o mesmo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Entre tantos relatos torna-se
oportuna a reportagem da Revista Aprende Brasil, 2004, refere-se à diversidade
no interior de São Paulo. Partindo da iniciativa de um garoto de classe média,
o destino de muitas crianças carentes de uma pequena cidade do interior
paulista foi modificada, em função da sua necessidade por reforço pedagógico,
esse fato, levou a criação de um centro de educação para atendimento de surdos,
apontada hoje como referencia no trabalho de apoio e inserção. Inspirado em um
projeto universo acadêmico, o Centro Municipal de Ensino Especial para surdos,
Edna Cristiane Chiozini, em Matão, município com pouco mais de 100 mil
habitantes a 20 quilômetros de Araraquara, é produto do trabalho e empenho de
um grupo de educadores que investe tempo e inteligência no desenvolvimento e
aprimoramento do ensino de crianças e jovens com necessidades especiais. Na prática
funciona como um elo entre ensino curricular e uma formação integral do aluno
portador de necessidades especiais. “<i>visamos
a formação integral de alunos emocional, moral, artística , social e
profissional e intelectual atendendo-o de modo individual e com métodos
adequados, explica a diretora d</i>o Centro, professora Adriana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> O que existe é uma completa
integração entre crianças, jovens e alguns adultos que convivem lado,
ajudando-se mutuamente na tarefa de superar um pouco mais a cada dia que passa,
a espinha dorsal do projeto pedagógico e o ensino da Matemática e da língua
Portuguesa, por proporcionarem o domínio do raciocínio lógico e da comunicação,
pontos-chave para um melhor aproveitamento na aprendizagem curricular. Mas o
leque do aprendizado passa pelas aulas de Fonoaudiologia e de Educação Física.
Desde 2002, os alunos contam também com o ensino de informática artesanato e
marcenaria. “<i>Eles aprendem com as
próprias professoras que foram se especializar para poder ensinar as noções
básicas em cada uma das áreas, </i>reforça a diretora, explicando que as
oficinas foram montadas a partir de uma campanha de arrecadação realizada também
pelo grupo docente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> O trabalho não para por aí. Os
alunos são preparados para trabalhar no comércio da cidade, muitos puderam
casar e constituir família.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Verifica-se neste capítulo,
que a inclusão depende de ação conjunta do sistema educacional e da
predisposição dos profissionais que atuam no ambiente escolar. Incluir não significa apenas abrir espaços
para que as crianças portadoras de necessidades freqüentem a escola ou conviva
com outras crianças. A responsabilidade com elas é muito, pois o propósito não
é apenas criar condições para que elas aprendam, e sim fazer com elas exerçam
seu papel como cidadãos e que possam ser felizes, independente do grau de
deficiência. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><b style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0cm;"><span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;"> </span></b></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b><span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">CAPÍTULO III<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b><span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;"> ESCOLA INCLUSIVA, A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E
RELAÇÃO ENTRE A PSIOCPEDAGOGIA INSTITUCIONAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Nota-se que a educação inclusiva se
ajusta ao contexto real da escola em que responde aos desafios que se
apresentam, o espaço da escola em si, deve ser vista como espaço de todos e
para todos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Este modelo implicará na busca de
alternativas que garantam o acesso e a permanência de todas as crianças e
adolescentes. O que se deseja na realidade, é a construção de uma sociedade
inclusiva compromissada com as minorias
cujo grupo inclui os portadores de necessidades educativas especiais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Segundo a Organização das Nações
Unidades (ONU), o Brasil possui cerca de quinze milhões de deficientes, cuja
grande maioria provavelmente está aguardando a oportunidade de participar da
vida de uma sociedade, como é seu direito. Para tal, necessita de uma nova
escola que saiba refletir criticamente e pesquisar; deverá ser corajosa para
criar e questionar o que está estabelecido, em busca de metas inovadoras, e em
respeito as necessidades de inclusão.
Como diz (Mantoan 1997, p.67) <i>“[...].
Cabe a escola encontrar respostas educativas para as necessidades de seus
alunos”.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Buscar respostas para atender a
diversidade, torna o processo pedagógico enriquecedor, proporcionando uma
melhor qualidade de educação para todos. Só assim a escola inclusiva atuará,
compreendendo o aluno portador de necessidades educativas especiais, passando a
compreendê-lo respeitando-o na sua diferença, reconhecendo-o como pessoa que
tem determinado tipo de limitação, mas que também possui seus prontos fortes.
Por isso, é necessário que se abandonem os rótulos, as classificações,
procurando levar em conta as possibilidades e necessidades impostas pela
deficiência. É preciso que se ative em favor de um movimento de desagregação,
no sentido de trazer a escola regular aqueles que, até então, nunca tiveram
acesso a ela. Para tanto, precisa valer-se das diferentes modalidades de
atendimento de Educação Especial expressas na política nacional (MEC, SEESP 1994).
Estas modalidades deverão ser no interior das escolas regulares. Elas se
caracterizam como alternativas de procedimentos didáticos específicos e
adequados às necessidades educacionais desses alunos e implicam espaços
físicos, recursos humanos e materiais diferenciados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">As modalidades de Educação Especial
de maior integração são: classe comum, classe especial, professor itinerante e
sala de recursos. Essas têm como
objetivo atender a diversidade dos alunos que compõem o grupo de necessidades
educativas especiais. Desta forma, poderão oferecer igualdade de oportunidades
em meio às diferenças visando o exercício da cidadania de todo e qualquer
indivíduo democratizando a educação. E de acordo com esse propósito segue em
anexos as estratégias para serem utilizadas por professores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O planejamento da ação educativa
deve ser participativo, envolver os educadores da educação especial e da
educação regular. O professor especializado deve participar de todas as ações,
opinando, bem como de todo planejamento em suas fases de elaboração, execução e
avaliação. O professor deve assumir, integrar a equipe escolar, socializando o
seu saber com os demais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Discutir a escola como espaço
inclusivo, implica analisar criteriosamente a questão do fracasso escolar, o
qual vem acontecendo a partir de diversos pontos de vista: aspectos sociais,
econômicos culturais biológicos, psicológicos. No entanto, o fracasso
propriamente tido ocorre entre alunos das classes sociais mais baixas. Estes
encontram inúmeras barreiras no cotidiano escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Não resta dúvida de que existe uma
relação entre prática educativa e dimensão política, e que toda prática
política possui uma dimensão educativa. O capitalismo que, na sua essência,
exige, exclusão, quando aplicado em sociedades periféricas, faz da exclusão uma
regra.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A escola existe em função do aluno,
o qual se ingressa em busca de conhecimentos, de habilidades, para aprender a
se relacionar na sociedade. Se isso não ocorre, a escola não está cumprindo sua
função. O sucesso dos alunos não depende da capacidade de se adaptarem aos
códigos existentes dentro dela. Essa é a caracterização da cultura do fracasso.
Essas crianças com carência social e cultural são vistas como incapazes de
aprender e avançar dentro de uma escola acabada e perfeita que se julgue imune
a qualquer avaliação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A escola como espaço inclusivo deve
encarar o desafio, preparando-se para lidar com determinadas situações, pois a
forma mais cruel e irremediável de exclusão escolar, é sem dúvida a da exclusão
social, é a não garantia de acesso e permanência de todos na escola, pois nega
o direito elementar de cidadania.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Urge pensar numa renovação
pedagógica, que considere as diferenças. Não resta dúvida de que a qualidade da
educação tem importância prioritária para o crescimento econômico, social e
político de um país.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Cabe aos governantes formular
políticas que assegurem a inclusão dos excluídos e estabelecer metas e
procedimentos eficientes de inclusão e de ampliação da cidadania.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<b><span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">3.1. A questão curricular<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Inserir os alunos com
necessidades especiais na rede regular do ensino constitui o primeiro passo
para a inclusão, porém o passo mais significativo deve ser seguido de medidas
pedagógicas que garantam o aceso à aprendizagem e ao conhecimento. É preciso
agilizar os meios que efetivem a possibilidade e a permanência do aluno na
escola, favorecendo-lhe seu acesso ao currículo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A prática da inclusão
da realidade brasileira denota certas dificuldades: despreparo do sistema
regular de ensino para atuar no processo; resistência da comodidade escolar na
aceitação dos alunos (conforme Carvalho & Monte, 1994); e fatores diversos
de natureza familiar, institucional e sociocultural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">As necessidades
especiais devem ser atendidas por meio do currículo regular, de maneira
adaptada ou não.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A vivência escolar
tem demonstrado que a inclusão pode ser favorecida quando se observam as
seguintes providências: preparação e dedicação dos professores; apoio
especializado para os que necessitam; e a realização de adaptações curriculares
e de acesso ao currículo, se possível.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O currículo pode
representar um grande obstáculo para os alunos com necessidades educacionais
especiais na escola regular, sobretudo, quando ele impõe uma referência
homogênea a ser alcançada por todos os educando, independentemente das
condições particulares que possam apresentar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Considerando esses
obstáculos um entrave para educação, é que os Parâmetros Curriculares Nacionais
(1997) constituem referências válidas para guiar a educação dos alunos com
necessidades especiais, assim como os demais alunos. Seus pressupostos,
objetivos e indicações consideram questões pedagógicas do fazer educativo de
forma a atender à diversidade dos alunos na escola e as particularidades de sua
cultura.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Assim a escola
deverá:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Preparar
o aluno para o sucesso profissional e vida independente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Promover profissionalização (trabalhador capacitado,
produtivo etc.) <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Provendo o programa de desenvolvimento da
vida profissional e vida independente (trabalhador responsável pessoa com
habilidades sociais e cidadãos independente) Adaptação e uso de técnicas de
supervisão empresarial:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dar feedback imediato pelo bom desempenho do
aluno<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Modelar comportamento, mostrando
comportamento específico a ser aprendido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Modificar tarefas designadas, dependendo da
facilidade/ dificuldade do aluno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fazer o aluno “espelhar” num funcionário da
escola (quanto aos hábitos de trabalho)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Descrever expressamente as responsabilidades
da tarefa (objetivo, prazo, apresentação de relatório etc).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usar lista de verificação de todo o processo
de execução da tarefa tipo (Sim, Não)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Elaborar instruções detalhadas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Apontar um comportamento social inadequado e
oferecer sugestões para melhorá-lo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pedir ao aluno que aponte as instruções que
não entende.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2-<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Preparar
a própria escola para incluir nela o aluno portador de deficiência.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sensibilização e treinamento dos recursos
humanos da escola (todos os funcionários de todos os níveis)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Reorganização dos recursos materiais e
físicos da escolar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Preparar a comunidade para incluir nela o
futuro trabalhador.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sensibilização das empresas, entidades e órgãos
da comunidade através de palestras, exposições visitas e outros eventos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">-<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sensibilização de pais de alunos (deficientes
e não deficientes) para um papel mais ativo em prol de uma escola inclusiva e
de uma sociedade inclusiva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A preparação ocorre
em sala de aula nos setores operacionais da escola e da comunidade, aliada a
uma ação conjunta de direção, corpo docente da escola, das autoridades
educacionais, dos profissionais da educação especial e/ ou de reabilitação, dos
líderes de movimento dos portadores de deficiência e representantes da
comunidade.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">3.2. Formação de professores
para inclusão<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Uma das condições de
funcionamento da escola é o professor, apesar de ter consciência desse fato, a
instituição escolar terá de buscar novos posicionamentos diante dos processos
de ensino e de aprendizagem, orientados por concepções e práticas pedagógicas
que atendam a diversidade humana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Exige-se nesse
momento, dos professores, outros conhecimentos além dos que receberam nos seus
cursos de formação para o magistério. Da mesma forma, também os cursos de nível
médio e superior de formação de professores necessitarão de grandes mudanças em
sua estrutura curricular.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A reforma da formação
de professores se faz necessária, pois precisam aprender a identificar e
atender às necessidades especiais de aprendizagem de todas as crianças, jovens
e adultos portadores ou não de deficiência.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Não somente na
educação infantil é fundamental, o objetivo principal é satisfazer as
necessidades especificas de aprendizagem de cada criança e aprender a
desenvolver o seu potencial, a partir de sua realidade particular. Isso exige
dos professores, maior sensibilidade e pensamento crítico a respeito de sua
prática pedagógica, que tem como prioridade a autonomia intelectual, moral e
social de seus alunos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Parte do movimento de
inclusão, o professor capaz de conviver com os diferentes, superando os
preconceitos em relação às minorias. Deve estar preparado para adaptar-se as
novas situações que podem surgir no interior da sala de aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Os cursos de formação
de professores devem ter como finalidade, a criação de uma consciência crítica
sobre a realidade que eles vão trabalhar e o oferecimento de uma fundamentação
teórica que lhes possibilite uma ação pedagógica eficaz.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> É dever do Estado investir com seriedade na
formação inicial e continuada dos profissionais de educação e de forma
específica, na formação do magistério para todos os níveis e modalidades
educacionais. Esta formação, em todas as instâncias, precisa concordar com a
política educacional brasileira urgente
que prevê a inclusão/ integração dos alunos com necessidades especiais no
ensino regular e também, com a oferta de serviços de Educação Especial para
atender as necessidades educativas especiais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; mso-pagination: none; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">3.3. O Papel do professor
diante da inclusão<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A atitude do
professor é um dos fatores que mais contribui para o sucesso de qualquer medida
de integração da criança com deficiência.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Atingir esse objetivo
da integração depende exclusivamente do papel do professor, determinação de
variáveis como a sua vontade, em levar a cabo as tarefas de ensino destes
alunos e a sua formação ou preparação pedagógica para o fazer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sendo um fator
preponderante a atitude do professor, é que experiências como a de Débora Araújo Seabra de Moura de 25
anos, portadora da síndrome de Down, em o Informativo do MEC, 2005, ela pode
vencer os preconceitos, a rejeição da família, graças ao desenvolvimento da sua
auto-estima. Estudando em escola regular desde os dois anos, nunca se escondeu,
fez amigos e descobriu a vontade lecionar, graças ao incentivo de sua
professora colocando-a como sua auxiliar da pré-escola, no colégio Imaculada
Conceição, onde concluiu o ensino fundamental. A sensibilidade de Débora
cativou as crianças. A partir daí tomou uma decisão, seria professora. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">As dificuldades se
somaram, porém Débora motivou-se a escrever ima carta a direção da escola,
exigindo respeito. Discriminação é crime. Com o tempo, ela provou sua
capacidade de trabalhar com crianças em estágio como no Núcleo Educacional
Infantil, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), conquistou a
admiração de todos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> O curso de magistério foi concluído no
final de 2004, em Natal. Agora Débora luta pelo direito de exercer sua
profissão como professora auxiliar e, assim escutar as palavras que mais gosta:
professora Débora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;">3.4.
A Relação entre Psicopedagogia
Institucional e Inclusão<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;"> </span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esta relação entre
Psicopedagogia Institucional deve levar em conta o surgimento da Psicopedagogia
como necessidade de se sistematizar
idéias provenientes de outras áreas, no sentido de estruturá-la como um corpo
de conhecimentos. Vê-se que
a sua contribuição está na busca
de soluções para a problemática da aprendizagem.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> E constatar que é a aprendizagem a responsável pela inserção da pessoa no mundo
da cultura, e que a Pscopedagogia Institucional pode atuar no contexto da
inclusão, por considerar que é através
da aprendizagem que o portador de necessidades especiais pode
ser incorporado ao mundo cultural, com uma participação ativa ao se apropriar
do conhecimento e técnicas, construindo
em sua interioridade um universo de representações simbólicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span></b></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">CAPÍTULIO
IV<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; line-height: 150%;"> ESTUDO DE CASO: INCLUSÃO NAS ESCOLAS DE SÃO
MIGUEL DO ARAGUAIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt 63.0pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ao contextualizar a
contribuição epistemológica de Piaget e Vygostky para a educação, pode-se
perceber que as suas teorias emergem como pressupostos indispensáveis ao trabalho psicopedagógico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Levando em conta
as duas funções características de Piaget todos os organismos vivos: organização e
adaptação. O desenvolvimento intelectual consiste em mudanças progressivas e
seqüenciais na estrutura da organização. Os sistemas ou estruturas cognitivas
mudam através da adaptação. Por sua vez a adaptação e composta de dois
processos invariantes; quando a criança aplica estruturas cognitivas existentes à nova
informação ao mesmo tempo, a nova informação e assimilada é incorporada às estruturas
cognitivas existentes podem ocorrer também com pessoas portadoras de necessidades
especiais<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Esses processos suscitam
mudanças nas estruturas cognitivas, habilitando o individuo a interar melhor
com o seu ambiente em mudança, na medida
em que sublinham todas as adaptações estruturais e matem um estado de
equilibração. Sempre que ocorre um estado de desequilíbrio, o crescimento
intelectual terá lugar se a criança for capaz de reconhecer a contradição ou
discrepância entre o que suas estruturas cognitivas podem admitir e o que a
nova situação exige. Mediação (vygotsky) assimilação (Piaget) são conceitos que
se completam, pois nós assimilamos o
mundo e as coisas pela mediação de imagens mentais, memória de estruturas operatórias de classificação,
seriação, casualidade etc. e
principalmente da palavra.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Para Vygotski, a criança já
nasce num mundo social e, desde o nascimento vai formando uma visão desse mundo
através da interação com adultos ou crianças mais experientes a construção do
real é, então, mediada pelo interpessoal antes de ser internalizada pela
criança. Desta forma, procede-se do social para o individual, ao longo do
desenvolvimento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Piaget acredita que a
aprendizagem subordina-se ao desenvolvimento e em pouco impacto sobe ele. Com
isso, ele minimiza o papel da interação social. Vigotsky ao contrário, postula
que o desenvolvimento e aprendizagem não são processos que se influenciam
reciprocamente, de modo que quanto mais aprendizagem, mais desenvolvimento.. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Segundo Piaget, o pensamento
aparece antes da linguagem, que uma das suas formas de expressão. A formação do
pensamento depende da coordenação dos esquemas sensorimotores e não da linguagem e a criança portadora de
necessidades especiais também é percebida para que possa se desenvolver e que essa criança
alcance um determinado nível de
habilidades mentais, subordinando-se pois, aos processos de pensamento. A
linguagem possibilita a criança evocar um objeto ou acontecimento ausente na
comunicação de conceitos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Piaget, todavia, estabelece
uma clara separação entre informações que podem ser passadas por meio da
linguagem e os processos que não parecem sofrer qualquer influência dela. Este
é o caso das operações cognitivas que não podem ser trabalhadas por meio de
treinamento especifico feito com auxilio da linguagem..<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Já para Vygosky, pensamento e
linguagem são processos interdependentes, desde o inicio da vida, a aquisição
da linguagem pela criança modifica suas funções mentais mais superiores ela dá
forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso
da memória e o planejamento da ação, tanto assim que a escola se torna responsável
em dar seqüência.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Nesse sentido, a linguagem,
diferentemente daquilo que Piaget postula, sistematiza a sua experiência direta
das crianças e por isso adquire uma função central no desenvolvimento
cognitivo, reorganizando os processos que nele estão em andamento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Portanto, todas essas teorias
são relevantes para o trabalho pedagógico, na medida em que a escola possa
aperfeiçoar seus processos sensoriais, perceptivos e imaginativos. Isso pode
ser alcançado por meio de experiências que estimulem a exploração, a
experimentação e a criação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Atentando para essas teorias é
que foi feita uma análise, aqui em São Miguel do Araguaia, a Escola Estadual
Castelo Branco, surge como referência para as cidades circunvizinhas por causa
do número de alunos portadores de necessidades especiais que já foram
inseridos. Antes da implantação do projeto, a escola já trabalhava de forma
inclusiva. Esta escola tornou-se ponto de referência com apoio da equipe de Inclusão
da Subsecretaria de São Miguel do</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Araguaia.</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Em 2001, outras foram
incluídas como escolas inclusivas, também as Escolas São Francisco de Assis, Escola
Evangélica Araguaia, na qual trabalho com inclusão, realizando o trabalho de
intérprete de Libras. Os professores têm como suportes, regentes de apoio
capacitados para trabalhar nas escolas inclusivas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Em 2003, a Escola
Municipal Maria Astéria, passou a ter sede própria e com isso foi ampliada para
receber os alunos portadores de necessidades especiais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Brevemente a
UEG terá sua sede própria, com sua estrutura adaptada para atender os
portadores de necessidades especiais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b><span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">CONSIDERAÇÕES
FINAIS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Neste estudo procurou-se mostrar que a inclusão se
principia com a construção de experiências de inserção social. Em várias partes
do mundo, sobretudo no Brasil, modificações pequenas e grandes vêm sendo feitas
em setores como escolas, empresas, áreas de lazer, edifícios e espaços urbanos,
para possibilitar a participação plena de pessoas deficientes, com igualdade de
oportunidades junto a população geral. Formalmente a ONU – Organização das
Nações Unidades estabelece, por meio da resolução 45/91 da Assembléia Geral de
1990, a meta de concluir até 2010 o processo de Construção de uma sociedade
igualitária. E, para apoiar ações de implementação dessa meta conta ainda com o
fundo voluntário das Nações Unidas sobre deficiência, aprovado pela Assembléia
Geral por meio da Resolução 40/31.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Em termos educacionais, muitas mudanças estão ocorrendo.
O paradigma deve ser visto como a inserção escolar o de pessoas com deficiência
não devem ser separadas e sim serem incluídas na pré-escola, ensino
fundamental, médio e superior. Esse
paradigma se refere à inclusão social – escolas (tanto comuns como as
especiais) precisam ser reestruturadas para acolherem todo o espectro da
diversidade humana representada por pessoas com deficiências físicas mentais,
sensoriais, múltiplas e com qualquer
grau de severidade dessas deficiências. O sistema educacional deverá adaptar-se
às necessidades de seus alunos (escola inclusivas), mais do que os alunos
deverão se identificar ao sistema educacional (escolas integradas).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O papel da sociedade em geral é modificar concepção de
integração em que as escolas, empresas, programas, serviços, ambientes físicos
e etc., possam acolher todas as pessoas que ao serem incluídas nessa sociedade
em modificação, venha ser atendida nas suas necessidades, comuns e especiais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">É necessário que vários tipos de ações sejam
implementadas. Uma delas seria uma campanha de esclarecimento do público em
geral, das autoridades educacionais e dos alunos das escolas comuns e especiais
e de seus familiares. Outra ação seria o treinamento de atuais e futuros
professores enfocando os conceitos exclusivistas (autonomia, independência
emporwerment, equiparação de oportunidade, inclusão social modelo social da
deficiência, rejeição zero e vida independente). A Declaração de
Salamanca, enfoca o direito à educação
no ensino regular, os princípios da inclusão escolar, os procedimentos em sala
de aula e as atividades extracurriculares que constituem as melhores políticas
de ensino–aprendizagem já comprovadas por escolas inclusivas bem sucedidas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Referindo-se ainda aos treinamentos, deverá ser garantido
aos professores o seu acesso a todo material, inclusive, audiovisual sobre
educação inclusiva. Deverá ocorrer também uma série de modificações nos
ambientes escolares e nos materiais de ensino–aprendizagem, além de mudanças
nos critérios escolares e nos matérias de ensino aprendizagem, como também de
mudanças nos critérios de avaliação, do rendimento escolar e de promoção nas
séries.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">É evidente que ocorrem resistências no sentido de
conseguir uma efetiva inclusão, sobretudo no âmbito escolar, por terem como
origem o desconhecimento ou de informações a respeito do paradigma da inclusão.
Em relação a inclusão escolar, as resistências se encontram entre as
autoridades educacionais de todos os níveis, entre professores comuns e
especiais, e entre famílias, e ambos com
e sem deficiência.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Com relação à inclusão profissional, as resistências emitem
de dois lados: das relações de trabalho, as agências de educação profissional,
empregadores em geral, as pessoas deficientes e suas famílias e entre
dirigentes e profissionais especializados na área de deficiência.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Os preconceitos em relação à inclusão podem ser
eliminados através de ações de sensibilização da sociedade e, em segundo
mediante a convivência na diversidade humana dentro das escolas inclusivas, das
empresas inclusivas, dos paradigmas de lazer inclusivo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> Nesses
primeiros anos deste século, muita coisa já mudou. A novela América de Gloria
Perez significou um grande passo nesse
sentido. A novela Malhação coloca a personagem Vitória como uma pessoa
capacitada e, ainda por cima com a possibilidade de ser amada como qualquer
outra pessoa. É lógico que nem tudo parece ser tão simples. A personagem vive
momentos conflitantes. A novela de Manoel Carlos também ao enfocar
esse universo, nos coloca frente-a-frente com o preconceito das pessoas
em relação as pessoas com síndrome de
Down, basta ver a reação da personagem ao rejeitar a neta, a ponto de
abandoná-la no hospital. Outra cena chocante aconteceu recentemente no dia 05
de setembro, quando a personagem Helena, numa reunião de pais, aguarda ansiosa
pelas tarefas da então filha adotiva. A
reação da mãe é enorme ao saber que a filha fora excluída das atividades ppr
causa da discriminação da professora. A reação da mãe nos comove, pelo fato
dela ser conscientizada, pois na maioria das vezes, por ignorância ou pela
desinformação os pais de pessoas portadoras de necessidades especiais não saber
sequer lutar pelos seus direitos. Ao
focalizar da síndrome de Down, isso não significa que será o tema central da
novela, entretanto, servirá para que os telespectadores saiam de sua inércia e
passem a ver os portadores de
necessidades especiais como seres humanos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> O
tema abordado nessa monografia está relacionado ao curso de Psicopedagogia
Institucional, por abranger todo o processo de aprendizagem e a instituição
escolar. Cabe ao psicopedaogo estar atento a questão da inclusão por ele ser um profissional capacitado para
dar o suporte necessário para a inclusão realmente acontecer. O ensino precisa ser reformulado, para que
não haja discriminação ou rejeição do portador de necessidades especiais. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; tab-stops: 54.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> </span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ao
delimitar o campo de atuação do trabalho psicopedagógico, o profissional deverá
diferenciar as modalidades de atuação, especificando as suas tarefas. Dessa
forma, o trabalho psicopedagógico na área preventiva e de orientação no processo
ensino-aprendizagem, visará favorecer a apropriação de conhecimento no ser
humano, ao longo da sua evolução.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<a href="http://wwwoficinaspedagogicas.blogspot.com.br/" target="_blank">INCLUSÃO: O DESPERTAR DE UMA NOVA SOCIEDADE</a><br />
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b style="line-height: 150%;"><span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">INCLUSÃO: O DESPERTAR DE UMA NOVA SOCIEDADE<a href="https://www.blogger.com/INCLUS%C3%83O:%20O%20DESPERTAR%20DE%20UMA%20NOVA%20SOCIEDADE" rel="nofollow" target="_blank">INCLUSÃO: O DESPERTAR DE UMA NOVA SOCIEDADE</a> </span></b></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ADIAR,
Fábio Luiz Marinho. Parecer nº 17/79 – CNE/ CEB, de 03/12/97: <b>Diretrizes Operacionais para Educação
Profissional em Nível Nacional</b><i>.</i>
In: MEC/ SENT. Educação Profissional: Legislação básica. 2 ed. Brasília, 1998.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ALMEIDA,
Marina. <b>Caminhos para uma Inclusão Humana</b>; São Paulo, Didática Paulista,
2004.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ALMEIDA,
M.A. & SOUZA, D de (org). <b>Temas em
Educação Especial</b>. São Paulo, Editora da Universidade Federal de São Carlos
– UFSCAR, 1995.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">BATISTA, Cristina et al. </span><b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Educação
profissional e colocação no trabalho: Uma nova proposta de trabalho junto à
pessoa portadora de deficiência</span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">. Brasília: Federação
Nacional das APAEs, 1997)<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">BOLETIM <b>Salto para
o Futuro Espaços da Inclusão</b> Abril/ 2002<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">BRASIL
MEC. <b>Política Nacional de Educação
Especial</b>. Brasília. SEESP – Secretaria de Educação Especial, 1994.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">CARVALHO,
E .N .S de & Monte F.R.F do<b> “A
Educação Inclusiva de portadores de deficiências em escolas públicas do </b>DF “In GOYOS, C.J. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">CELSO, Antunes. “<b>As
Inteligências Múltiplas e Seus Estímulos</b>”. Campinas: Papiros, 1998, p.
(50), (N.T.)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">DARK,S et al. </span><b><span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A integração na casa, na escola e na
comunidade de programas para estudantes com atraso do desenvolvimento.<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">DIREITOS
<b>à educação</b>: <b>Necessidades Especiais Subsídios para atualIdade do Ministério Público
Brasileiro/</b> Organização e Coordenação: Francisca R. Furtado do Monte, Ivana
de Siqueira, José Rafael Miranda – Brasília: MEC, SEESP 2001 – 11-09 300 p il.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">EDUCAÇÃO
<b>Especial: tendências atuais/ Secretaria
de Educação a Distância</b>. Brasília: Ministério da Educação, SEED, 1999 96 p.
(Série de Estudos Educação a Distância ISSN
1516-2079; v.9).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">GIKOVATE,
Flávio. <b>A Arte de Educar</b>. Curitiba
Nova Didática, 2001<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">JÕNSSON, Ture<b>.
Inclusiva education:</b> Hyderabad
(India) TPI, 1994. p.158.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">JORNAL Informativo do MEC, nº 22 Ano XV Brasília Distrito Federal,2002.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">_____________. Ano XVIII. Distrito Federal, 2005.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">LEI nº 9.394, de 20/12/96, que estabelece as Diretrizes e
Bases da Educação Nacional.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">MANTOAN, Maria Tresa
Eglér et al<b>. </b></span><b><span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A
integração de pessoas com deficiência: Contribuições para uma reflexão sobre o
tema.</span></b><span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> São Paulo Memnon/
SEMAC, 1997 a 235 p.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<!--[if gte vml 1]><v:line
id="_x0000_s1026" style='position:absolute;left:0;text-align:left;z-index:251657728'
from="0,4.3pt" to="81pt,4.3pt"/><![endif]--><!--[if !vml]--><span style="height: 2px; left: 0px; margin-left: -1px; margin-top: 5px; mso-ignore: vglayout; position: absolute; width: 110px; z-index: 251657728;"><img height="2" src="file:///C:/Users/SNIA~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" v:shapes="_x0000_s1026" width="110" /></span><!--[endif]--><span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> .<b>A inclusão escolar de deficientes mentais: contribuições para o debate</b>:
In: MANTOANN. Ser ou Estar, eis a questão, explicando o déficit intelectual.
Rio de Janeiro, WVA, 1997. p.137-154.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">NAÇÕES UNIDAS. <b>Normas
sobre equiparação de oportunidade para pessoas com deficiência. </b>Tradução
por: Marisa do Nascimento Paro. São Paulo: CUI – AN/APADE, 1996 46p.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">NOVA ESOCLA – Junho de 1999. Editores: Adriana Vera e
Silva e Denise Pellegrini.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">______________. Agosto de 2001.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">______________. Outubro de 2004.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">______________. Junho de 2005.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PROLNFO:
<b>Informática e formação de professores/ Secretaria
de Educação a Distância.</b> Brasília. Ministério da Educação, SEED 200. 192 p
(Série de Estudos Educação a Distância ISSN 1516 –2079, V 13) V1 e V2.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">RESENDE,
Alexandre Luis G. <b>Esporte e Integração
Social</b>, IN: II Congresso Brasileiro e I Encontro Latino – Americano sobre
Síndrome de Dowm, 1997.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">REVISTA
Mundo Jovem. Agosto de 2003 ISSN nº 1677 – 145l Diretor: Pe. </span><span lang="EN-US" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Geraldo Luis Barges Hackman. <st1:city w:st="on"><st1:place w:st="on">Porto Alegre</st1:place></st1:city>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">REVISTA
Aprende Brasil, Agosto de 2005.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">ROBERTSON – <st1:city w:st="on"><st1:place w:st="on">Sharon</st1:place></st1:city>.
Brouwn, Roy (eds) <b>Rehabilitation
Counselling approaches in the field of disability. </b></span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Londres.
Chapman & Hall 1992.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">SASAKI, Romeu Kazumi<b>.
Inclusão/ Construindo uma Sociedade pra todos –</b> Rio de Janeiro WVA 1997. </span><span lang="EN-US" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2ª edição. <st1:city w:st="on"><st1:place w:st="on">Rio
de Janeiro</st1:place></st1:city> p. 176 </span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">SKINNER, Samuel K. New
horizons for the traveler with a disability. [<st1:place w:st="on"><st1:city w:st="on">Washington</st1:city>,
<st1:state w:st="on">D.C.</st1:state></st1:place>: <st1:country-region w:st="on"><st1:place w:st="on">U.S.</st1:place></st1:country-region> Department of Transportation,
1991. p. 33 ]<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="EN-US" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">UNESCO. The Salamanca Statement and framework for
action on special needs educacion. </span><span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">[Adotada
pela Conferência </span><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mundial sobre Educação para Necessidades
Especiais: Acesso e Qualidade, realizada em Salamanca, Espanha, em 7-10 de
junho de 1994]. Genebra: UNESCO, 1994 a
p.47. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<span lang="PT" style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">WERNECK - Claudia. <b>Ninguém
mais vai ser bonzinho na sociedade Inclusiva</b>. Rio de Janeiro W VA 1997.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-38606812967049404842016-08-25T08:32:00.001-07:002016-08-25T08:32:53.606-07:00Planejamento Anual Educação Infantil-Berçário<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Disciplinas:
</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Linguagem
Oral e Escrita, Conhecimento Lógico Matemático, Movimento - Música e Arte,
Valores, Religiosidade, Natureza e Sociedade.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Série:</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">
Berçário<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Turnos:</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">
Matutino e Vespertino<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Duração:</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">
Janeiro a Dezembro </span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">JUSTIFICATIVA<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
</div>
<br />
<div class="MsoBlockText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 13.9pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">Ao relatar esta ação nos direitos à
Educação Infantil os quais nos fornece suportes para o desenvolvimento da
criança por meios de concretizar o necessário como em todos os aspectos:
cognitivos, afetivos, perspectivos, motor e social, em busca de uma ação
educativa e transformadora deste projeto.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoBlockText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 13.9pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">É através dele que o Bebê terá as
primeiras informações que aos poucos vão sendo substituídos por<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mensagem visuais e auditivos .<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoBlockText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 13.9pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">Adequando o ensino curricular
procurando reflexões junto á comunidade escolar, partindo da realidade do aluno
para o desenvolvimento integral, preparando-o para cumprir com o seu papel de
cidadão na sociedade em que está inserido.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoBlockText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 13.9pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">Buscar cada vez mais a parceria entre
a escola e a família, abrir canais de comunicação, respeitar a acolher os
saberes dos pais e ajudar-se mutuamente.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoBlockText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 13.9pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">Nesta faixa etária de <st1:metricconverter productid="0 a" w:st="on">0 a</st1:metricconverter> 01 ano, acontece o período
pré-operacional onde a criança age intensamente sobre os objetivos, buscando
construir conceitos, principalmente através de experiências com o meio físico,
social e conseqüentemente construindo o conhecimento do mundo em que vive.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoBlockText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 13.9pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">A criança nesta faixa etária explora
o mundo ao seu redor, principalmente através do corpo com o qual possa a
vivenciar situações cada vez mais complexas. Da exploração do espaço como está
em amplo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>desenvolvimento, à criança
utiliza todas as possibilidades que lhe são oferecidos. Ela não para e são
espontâneas, nesta idade inicia as noções de espaço e tempo extremamente
importante para a aquisição de novos conhecimentos. As atividades devem ser
brincadeiras cativantes, planejadas cuidadosamente para que aconteça a
conquista na construção do seu conhecimento. Geralmente a criança gosta muito
de brinquedos manuais aonde vão construindo significados e representação do
mundo em que vive. É nesta fase que a criança amplia o controle do seu corpo e
fazendo uma compreensão usando gestos e linguagem.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">OBJEITVO
GERAL<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Proporcionar
um ambiente agradável aos bebês visando seu desenvolvimento emocional, físico,
social e psíquico, observando e respeitando a faixa etária e o grau de
maturidade em que se encontram.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">É
através das brincadeiras que a criança se percebe no mundo que a cerca,
interagindo com o adulto ela observa e aprende as propriedades físicas dos
objetos que fazem parte do seu cotidiano tanto na escola como na família</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">APRESENTAÇÃO<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Este
planejamento é composto pelas disciplinas de Linguagem Oral e Escrita,
Conhecimento Lógico Matemático, Movimento Arte - Musica, Valores,
religiosidade, Natureza e Sociedade, destinado ao CEMEI – Centro Municipal de
Educação Infantil com o intuito de atender as crianças, na sala do berçário nos
períodos matutino e vespertino.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">O
referido poderá nortear os professores, dando aos mesmos, respaldo na
ministração de suas atividades lúdicas dentro e fora da sala de aula,
ressaltamos que este planejamento poderá ser flexível sofrendo adequações
sempre que necessário.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" /></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">LINGUAGEM
ORAL E ESCRITA<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Conteúdo<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Histórias dirigidas e espontâneas;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estimulação do Desenvolvimento da
Fala;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Músicas ouvidas e cantadas;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Percepção auditiva e visual;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sons onomatopéicos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Brincadeiras diversas;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Silabação;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt 35.4pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Objetivos<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Incentivar e permitir a fala das
crianças em todas as atividades, falando corretamente com a criança.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ampliar o vocabulário da criança
conversando com ela diretamente.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">CONHECIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Conteúdo</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Noções de formas; círculo e quadrado;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Noções de quantidade, cor e espaço;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Exploração de objetos e brinquedos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Música;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Noções temporais;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lateralidade.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt 35.4pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Objetivo<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Estimular a percepção visual, tátil e
auditiva através de manuseio de brinquedos e música.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">MOVIMENTO – ARTE / MÚSICA<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Conteúdo</b><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Exploração, expressão de sons e
silêncio com a voz e materiais diversos; <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Participação em situações que integram
música, movimento e canção;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Exploração e manipulação de materiais;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Observação e identificação de imagens
diversas;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Reconhecimento do próprio corpo;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Expressão de sensações e ritmos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Exploração e utilização de movimentos
de preensão, encaixe, lançamento etc.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt 70.8pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Objetivos<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perceber, emitir e produzir sons,
utilizando diversos materiais;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perceber através dos sentidos as
diferenças entre objetos;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Observar e identificar imagens;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Deslocar-se no espaço de diferentes
maneiras e com diferentes graus de autonomia;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Coordenar os movimentos do corpo;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Desenvolver memória musical.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">VALORES E RELIGIOSIDADE<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Conteúdo<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Oração espontânea; <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Histórias Bíblicas;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Virtudes: amor, carinho,
solidariedade, união etc.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Músicas e filme com temática religiosa;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Brincadeiras;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Expressão facial.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt 35.4pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Objetivos<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Repetir a oração com gestos;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estimular a formação dos conceitos
afetivos;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Promover atividades solidárias.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">NATUREZA E SOCIEDADE<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Conteúdo<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Adaptação ao ambiente escolar;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Os sentidos;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Seres vivos;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">História Afro-Brasileira;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Datas comemorativas;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estações do ano;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Higiene e Saúde.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt 35.4pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Objetivos<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Proporcionar adaptação da criança no
ambiente novo;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Desenvolver o conceito de alimentação
e saúde;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Promover o desenvolvimento do controle
psicomotor;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Integrar a cultura Afro-Brasileira;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Conhecer gravuras diversas.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">METODOLOGIA<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A
educação pelo lúdico leva a uma aprendizagem espontânea aumentando a
autoconfiança. Serão utilizados estímulos que despertam a curiosidade onde haja
liberdade de expressão na emoção da criança.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Através
da conversação direta com os bebês do vínculo afetivo estabelecido na relação
aluno/professor, diálogo de afirmação e negação, brincadeiras espontâneas e
dirigidas.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Incentivando o
uso do raciocínio através de brincadeiras recreativas (faz-de-conta), músicas, canções,
filmes, histórias, etc., dentro ou fora da sala de aula.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">RECURSOS MATERIAIS<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Espelho;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Retalhos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Gravuras;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fotos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tinta guache;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">E.V.A. / T.N.T.;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Andador;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tesoura;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">DVD;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CD;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Papéis brancos e coloridos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Revistas e Livros;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fichário;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Escova de dente;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Caixa;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Esponja;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Colas Diversas;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dado;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pincel;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Chocalho;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Brinquedos pedagógicos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Microfone;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aparelho de som;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cartolina e Papel pardo;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Carimbos de animais;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Livros de histórias infantis;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fantoches;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Algodão;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Giz de cera, etc.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">RECURSOS HUMANOS<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Comunidade escolar e São Miguelense;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pais e familiares;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Corpo docente, discente e
administrativo;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Diretora e Secretária;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Voluntários em geral.</span></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">AVALIAÇÃO<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ficha de acompanhamento individual do
aluno;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Observação individual e coletiva.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">STAFAANI</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">,
Rosaly – Referencial e PCNA a leitura de uma contadora de história.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">NAVARRO</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">,
Adriane de Almeida, Estimulação Precoce – Inteligência Emocional e Cognitiva,
Barueri-SP, 1998.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HOFFMANN</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">,
Jussara. Ação educativa na creche. Coleção caderno I – Porto Alegre. 1991.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">MAMEDE</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">,
M; Thiessem, M. L. Manual de Educação Essencial. Curitiba: Pastoral da Criança,
1988. 85p. Il.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<v:shapetype coordsize="21600,21600" id="_x0000_t202" o:spt="202" path="m,l,21600r21600,l21600,xe"><span style="font-family: "calibri";">
<v:stroke joinstyle="miter">
<v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect">
</v:path></v:stroke></span></v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1026" stroked="f" style="height: 218.7pt; margin-left: 297.2pt; margin-top: 25.95pt; mso-height-percent: 200; mso-height-relative: margin; mso-width-percent: 400; mso-width-relative: margin; position: absolute; width: 230.15pt; z-index: 251660288;" type="#_x0000_t202"><span style="font-family: "calibri";">
<v:textbox style="mso-fit-shape-to-text: t;">
</v:textbox></span></v:shape><span style="mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251660288;"><span style="font-family: "calibri";">
</span></span><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: transparent; border: rgb(0, 0, 0);"><div class="shape" style="padding: 3.6pt 7.2pt;" v:shape="_x0000_s1026">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "monotype corsiva"; font-size: 20pt; line-height: 150%;">“Educação é tudo, pois, é
nela e através dela que o homem perpetua sua condição de humano”.</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "monotype corsiva"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: right;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "calibri";">(Marlene Brandão)<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span><o:p></o:p></span></div>
</div>
cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-73482542620725059132016-08-25T08:32:00.000-07:002016-08-25T08:32:18.905-07:00Projeto "Horta Escolar"<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Publico Alvo<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Visando encontrar os alunos e professores
dessa unidade escolar, esse projeto <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">objetiva atingir o público de alunos da 6ª
serie da Escola Estadual São Francisco de Assis, podendo atingir ainda, demais
alunos e toda a comunidade escolar, pois este é um projeto de qualidade e
necessário trazendo prazer em realiza-lo e ansiosos para ver os resultados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Apresentação<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 0cm 42.55pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esse Trabalho analisa como
objetivo desenvolver nos alunos a conscientização da importância de uma horta comunitária
no caso Comunidade Escolar. A necessidade de uma horta na escola é vista
geralmente nas escolas municipais, onde as prefeituras têm menores recursos,
mais, no entanto, aqui está sendo elaborada a horta Escolar na Escola Estadual
São Francisco de Assis, em São Miguel do Araguaia - Goiás.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Os (PCNS) Programa
Curriculares Nacionais advertiu que os conteúdos de Educação Ambiental e
alimentares sejam apresentados nos currículos como temas transversais dentro das
interdisciplinaridades no contexto formal escolar. Questões Ambientais e de
saúde deve estar dentro dos objetivos, conteúdos e atividades didáticas em
todas as disciplinas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Diante disso, a escola
propõe, em parceria com professores e alunos, e elaboração de projetos
educacionais na Escola aqui mencionada anteriormente. Este é um projeto
elaborado pela a professora Eliane com a turma do 6º ano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esse projeto decorre da
necessidade de uma alimentação mais barata e saudável para os alunos. E se
fornecer bons resultados, pode expandir as outras escolas do município, tendo
como foco, as pesquisas, para inserir e enfatizar a interdisciplinaridade,
integrando as disciplinar e apontando novas maneiras de se trabalhar na escola.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A escola tem como parte
fundamental, incentivar a comunidade escolar e fomentar iniciativas relevantes,
atingindo até mesmo, a comunidade local e a comunidade rural ou do campo, pois
temos alunos das devidas comunidades. A implementação do ensino ambiental e
necessário no contexto educacional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Nesse pensamento, a horta
escolar torna-se um meio capaz de desenvolver temas que envolvam o ambiente e a
alimentação, pois assim, um conceito teórico e prático ajudando no processo de
ensino e aprendizagem, elaborando estratégias fundamentais para desenvolver os
conteúdos de maneira interdisciplinar, e também, temas transversais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Justificativa<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A realização desse trabalho
se faz necessário devido a preocupação com a alimentação escolar. A alimentação
escolar é de fundamental importância para o aluno, pois muitos vêm para os
estudos sem uma alimentação adequada e nutritiva. O papel da escola também é cuidar dessa necessidade do aluno, dando
suporte para uma aprendizagem escolar que garanta uma vida melhor ao educando
futuramente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esse trabalho proporciona um
desenvolvimento articulado com toda a comunidade escolar e comunidade local,
trazendo uma boa interação com todos os participantes e contribuindo, ainda bons
hábitos alimentares e conscientiza os alunos em relação ao meio ambiente e sua
conservação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O projeto aqui elaborado tem
com finalidade também usar temas transversais, reciclagem de materiais,
interdisciplinaridade e variadas atividades pedagógicas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Objetivo
Geral<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Conscientizar a comunidade
escolar da importância do projeto “horta escolar” como meio de conscientização
pública, alimentação saudável, preservar o ambiente e interesse do aluno pelo
agronegócio, sistematizando o ensino e as atividades pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Objetivos
Específicos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Incentivar a
importância do projeto;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Vitalizar o
projeto de forma educativa e diversificada para ensino e aprendizagem
escolar;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Valorizar a
necessidade do trabalho e cultura do homem camponês;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Adquirir
técnicas de cultivo e cultura
orgânica;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Conhecer o solo,
sementes e como adubar a terra;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Identificar
meios de semeadura, adubação e cuidados durante o crescimento do plantio;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Saber maneira
correta de colheita <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Instigar o aluno
a entender o meio ambiente como uma totalidade;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Utilizar a horta
Escolar como ensino educativo fazendo parte do currículo de meio ambiente;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Adquirir
conhecimentos e práticas pessoais de aprendizado para a vida;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Resgatar o
plantio e uso das plantas medicinais para diversos fins pela população
local;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Levar o aluno a
observar, levantar hipóteses, fazer registros e elaborar resultados;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Orientar os
educando durante os processos desse projeto e todas as atividades realizadas;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Desenvolver a
socialização entre professores e alunos, alunos e alunos, enfim, toda a
unidade escolar;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tornar o
ambiente escolar prazeroso e agradável podendo integrar o aluno e
interagi-lo com a comunidade escolar.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Conteúdos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dentro das expectativas
desse trabalho, executaremos diversos conteúdos, trazendo então, os outros
professores da unidade escolar, pois cada um deles terá sua parcela na
elaboração do projeto.<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ciências
Naturais<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Português<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Matemática <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dentre outras<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Obs: o professor de cada
disciplina irá fazer o seu plano de acordo a realidade de seus alunos
respeitando assim a individualidade do professor e do aluno. O conteúdo deve
estar relacionado com o tema: “A Horta Escolar.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esses conteúdos devem conter
no currículo de cada disciplina, obento, assim o cumprimento do currículo e
seus conteúdos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Metodologias<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Por meios de conversas
informais palestras, este projeto será executado dentro do ambiente Escola
São Francisco de Assis com o intuito de elaborar as atividades propostas e
pensadas nesse trabalho e visando adquirir saberes e noções de
agronegócios e agricultura no campo.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Continuando os
trabalhos o professor irá passar para os alunos noções, básicas e, se
possível, um técnico no assunto para a conscientização dos alunos. Em
seguida escolher o local onde será construída a horta tão desejada pela
Comunidade Escolar.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Depois disso, é
preparado o solo, ou seja, o terreno, sua conservação para receber as
sementes. Será organizado ainda o abastecimento de água e a oxigenação
adequando também o clima para o plantio, sementeiras, se possível, ou
manualmente.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Após o plantio
será escolhido alguém para cuidar da horta a cada dia. Será feita uma
escala para esse fim.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usando a
interdisciplinaridade durante o projeto atribuindo funções para cada
professor e sua disciplina.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Durante a
colheita, os produtos serão usados para a merenda Escolar da escola,
diminuindo, assim os gastos com a merenda escolar. Será muito beneficio e
útil para a escola, alem do aprendizado escolar dos alunos.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Busca dos
materiais necessários e distribuição dos mesmos para a equipe.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Delimitar os
responsáveis por cada processo da construção da horta escolar.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Envolvendo e
acompanhando a equipe em todos os momentos desse trabalho. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Orientação
técnica nesse acompanhamento desde o inicio ate a colheita.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Recursos
didáticos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Terreno / terra
planagem <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Solo e adubos<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Terra apropriada<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Palestras, som,
microfone<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Papel, lápis,
canetas, pinceis (desenhos)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Enxadas,
enxadão, rastelos, ripas de madeiras<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sementes
variadas<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Água e
oxigenação (clima)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sementeiras<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Material
reciclável (garrafa pet, caixotes,tambores, latas)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mudas de plantas
medicinais<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Recursos
humanos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Comunidade
Escolar (professores, alunos, administrativos, pais...)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Palestrantes
(técnico local e pessoas da área agrícola)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Secretaria da
Sub.secretaria<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Coordenadora
Escolar<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Direção Escolar<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pessoas da
Comunidade Local<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pessoas doadores
de materiais adequados<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Amigos da escola<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Parceiros<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pessoas da
comunidade local; amigos da escola; contribuintes como: vereadores,
comerciantes, fazendeiros que contribuíram com o nosso projeto.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Outras
comunidades escolares locais;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Secretaria da
saúde;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Secretaria de
merenda escolar;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">De Assis –
material básico para construção<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Chácara Bom
Jesus e Fazenda Planalto<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Cronograma<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 603px;">
<tbody>
<tr style="height: 20.05pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Fev.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fevereiro<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Mar.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Março<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 60.95pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1 a
6<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Conversas
informais e palestras pelo professor responsável pelo projeto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">01 a
11<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Cuidar e conservar o solo para receber as
sementes, molhar e adubar...<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 40.9pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 40.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">11 a
20<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Atividades
relacionadas ao projeto: desenho, pinturas, murais, etc<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">14 a
18<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Abastecimento de água o necessário para abastecer
a horta. Organizar vasilhames.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 60.95pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">22 a
27<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Escolha
do terreno e preparação do solo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">21 a
31<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Plantio das sementes e mudas medicinais. Cuidado
diário.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 20.15pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Abr<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 20.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Abril<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 20.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Mai<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 20.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" width="257"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Maio<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 41.65pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">01 a
08<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" valign="top" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fazer a
escala para cuidar da horta, conscientizar os alunos desse cuidado necessário
todos os dias.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">02 a
21<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Observar se os cuidados estão corretos,
acompanhamento feito pelo professor ou técnico especializado. Carpinagem...<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 41.65pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">11 a
22<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" valign="top" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Confeccionar
cartazes, receitas de merenda escolar, murais e apresentações feitas pelos
alunos sobre meio ambiente e alimentação.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">23 a
31<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fazer relatório com os alunos sobre as atividades
do projeto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 41.65pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">25 a
29<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" valign="top" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Preparar
o pátio com os trabalhos realizados nesse projeto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.2pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Jun<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td colspan="3" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 397.9pt;" width="531"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Junho<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.2pt; mso-yfti-irow: 9;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">01 a
10<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td colspan="3" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 397.9pt;" width="531"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Preparar
os materiais para apresentar teatro, dança música, receitas, poesias e
coreografias.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.2pt; mso-yfti-irow: 10; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">13 a
15<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td colspan="3" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 397.9pt;" width="531"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Culminância
com as apresentações e um almoço especial para os alunos e comunidade escolar
com os produtos da nossa horta escolar.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Culminância<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Culminaremos esse projeto com um lanche
especial com produtos da nossa horta e apresentações feitas pelos alunos sobre
alimentação e meio ambiente, reciclagem etc, no pátio da Escola Estadual São
Francisco de Assis. Convidaremos ainda Comunidade Escolar e parceiros do
projeto quinzena de junho.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Avaliação<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Avaliação será feita através da observação do
professor em todas as atividades analisando então, a participação e o
desempenho dos alunos durante os trabalhos realizados nesse projeto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Referencias
bibliográfica <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pronta – Programa Nacional de Educação
Ambiental, terceira edição. Brasília. DF, 2015.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bianco Saul. Horta Escolares: O ambiente
horta escolar como espaço de aprendizagem no contexto do ensino fundamental. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Instituto Souza Cruz. Programa hortas escolares.
Florianópolis; 2005. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Brasília, 2005. Disponível em: hpt://www.fnd.gov.br/home/alimentação
–escolar/ encontros nacionais/10-a-hortaescolar-como-eixo-gerador-de-dinamicas-comunitárias.pdf><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Philippi Jr, A. (Org). Interdiciplinar idade
em Ciencias Ambientais São Paulo: Cegos, 2000.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Zucchi, O. J.Educação Ambiental e os
Parâmetros Curriculares Nacionais: Um estudo de caso das concepções e práticas
dos professores do ensino fundamental e médio em Toledo, Paraná. FLORIANÓPOLIS,
2012.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">13. Disertação (mestrado em engenharia de
produção).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fundo Nacional de desenvolvimento da Educação
(FNDE/MEC). Educando com a horta escolar, 2005. Disponível em:
hpt://www.educando com a horta.org.br<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Projeto Horta Escolar Palhoça (PROHEP) projetos
e pesquisas: winicius Martins Sahara – secretaria da pesca e agricultura – p</span>cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-59407209467379085822016-08-25T08:31:00.000-07:002016-08-25T08:31:23.438-07:00Cantando e aprendendo com a GALINHA PINTADINHA<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEkB-NyR3JmUGShQryJt3nX7KXSSBOixHldPkU776yDOTcaFWOucn2s8_xMsi4ClbNP7XENc7d2nQcFAVVymLnUPoqjigyArNA4nGL4yubnmFsPFqJuKsO6Sld5EUdVdRAJu2HPFTfhccB/s1600/Scanner_20160426+%252864%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEkB-NyR3JmUGShQryJt3nX7KXSSBOixHldPkU776yDOTcaFWOucn2s8_xMsi4ClbNP7XENc7d2nQcFAVVymLnUPoqjigyArNA4nGL4yubnmFsPFqJuKsO6Sld5EUdVdRAJu2HPFTfhccB/s320/Scanner_20160426+%252864%2529.png" width="237" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6dcnYq1cqOpbNQnrYUkd5Cs18Nb1tZJc3odD9JNn-zPvlTtK0rwnvlCDErRL74Ld1OZRKPiQ0NBEmcJr-zscimAOguXyJialy1mFauE1yKZ9uf1zGJfks75HPOQvKSFIYYrwuemtEHhw2/s1600/Scanner_20160426+%25282%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6dcnYq1cqOpbNQnrYUkd5Cs18Nb1tZJc3odD9JNn-zPvlTtK0rwnvlCDErRL74Ld1OZRKPiQ0NBEmcJr-zscimAOguXyJialy1mFauE1yKZ9uf1zGJfks75HPOQvKSFIYYrwuemtEHhw2/s320/Scanner_20160426+%25282%2529.png" width="201" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQdVLoguC8JVXy91waQVEiR-n1g8Ho8OhW9xw_qfcQ_z8NYqO8C8lOIAdXL_T7kGdziqntFJdenh2kiSz-nA4IRE4KvlgGytXJ4zlZnD7la7Wu2-r2WGDSi8Nen8nTs7mR7YdEvlkm3GUv/s1600/Scanner_20160426+%25284%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQdVLoguC8JVXy91waQVEiR-n1g8Ho8OhW9xw_qfcQ_z8NYqO8C8lOIAdXL_T7kGdziqntFJdenh2kiSz-nA4IRE4KvlgGytXJ4zlZnD7la7Wu2-r2WGDSi8Nen8nTs7mR7YdEvlkm3GUv/s320/Scanner_20160426+%25284%2529.png" width="241" /></a></div>
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</div>
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</div>
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</div>
<br />
<div align="center">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZBoirBgKbNWrKbonTvNh-yQva9XsJi8s2I5fYEL25uYMMgiLc6slxKv8T-oU-0Nhau7CdFdEdUSC1IAMY8IQ9O0XL-SPdGnXpATD0bGk9WUseWrRUE9nyHQ33c1D863DN9ViCOc2WkCuE/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZBoirBgKbNWrKbonTvNh-yQva9XsJi8s2I5fYEL25uYMMgiLc6slxKv8T-oU-0Nhau7CdFdEdUSC1IAMY8IQ9O0XL-SPdGnXpATD0bGk9WUseWrRUE9nyHQ33c1D863DN9ViCOc2WkCuE/s320/2.png" width="239" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguMSixcJC6ivclAZ1n4tIyz1UuhUw-gBXAhHgBH63nU7sgfo9c6asC48hMZ2qBLEHpr1Sm495hYn1FCGJ0SjtgJk4ipLL7uUIkjPnwkHV9s0q8yE1S4rYy0zsqQEjGzDpjKDwRGZCU9AVm/s1600/0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguMSixcJC6ivclAZ1n4tIyz1UuhUw-gBXAhHgBH63nU7sgfo9c6asC48hMZ2qBLEHpr1Sm495hYn1FCGJ0SjtgJk4ipLL7uUIkjPnwkHV9s0q8yE1S4rYy0zsqQEjGzDpjKDwRGZCU9AVm/s320/0.png" width="235" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjal8359JCbNoh9as6oPYsFbRGkVB33BLmhdS3hoA2cPClu4AGKiDU3bIgBLlDKD3UFKEVLJRZo-OqRiFDDXgXTjsJEcZtnHu3lbq0x_BSQeI7dUc6MQPHhMTJu_utB4oZb_RpyDAcGDmE0/s1600/3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjal8359JCbNoh9as6oPYsFbRGkVB33BLmhdS3hoA2cPClu4AGKiDU3bIgBLlDKD3UFKEVLJRZo-OqRiFDDXgXTjsJEcZtnHu3lbq0x_BSQeI7dUc6MQPHhMTJu_utB4oZb_RpyDAcGDmE0/s320/3.png" width="237" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhetbXlelQ9D1EFLAeI5VoRBKs4_-vqg19eVJhuO32bD314uMJGkN-x2Po19JuAHIjqY-UNMMC7YCEEbV_ep2X16ANawElKXB1p8XHRUd9yosUd9vraNOiEQjgQQrBdDUwGsPuus9S-ty4C/s1600/9.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhetbXlelQ9D1EFLAeI5VoRBKs4_-vqg19eVJhuO32bD314uMJGkN-x2Po19JuAHIjqY-UNMMC7YCEEbV_ep2X16ANawElKXB1p8XHRUd9yosUd9vraNOiEQjgQQrBdDUwGsPuus9S-ty4C/s320/9.png" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjixX24ucKerw2KrovPAyIWQBezpGyMALa-VMflRRnOo1vNx_GjjzjBwVdW3GPEVX4eQorrlC75qRyMMtvJ8PcbSdnFmL0nD-b9wzzF1U-CMWqMrdgUy6ToWVnJ7w_5tzHrRMcbupLh0yy4/s1600/14.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjixX24ucKerw2KrovPAyIWQBezpGyMALa-VMflRRnOo1vNx_GjjzjBwVdW3GPEVX4eQorrlC75qRyMMtvJ8PcbSdnFmL0nD-b9wzzF1U-CMWqMrdgUy6ToWVnJ7w_5tzHrRMcbupLh0yy4/s320/14.png" width="220" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCSYOJ9xGlJVwAwQ2QeQpxV0tm7P03SztiVlEq1ZkrTqdQBxczYfQT31oOWGUzZVrPm1kgcOnNM5I56jQlc46xdgAn4OjrMjLJTHvlW-Mpvx3iWeVGm3n6knoguvNMe26OoOCn1TMUcWl6/s1600/22.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCSYOJ9xGlJVwAwQ2QeQpxV0tm7P03SztiVlEq1ZkrTqdQBxczYfQT31oOWGUzZVrPm1kgcOnNM5I56jQlc46xdgAn4OjrMjLJTHvlW-Mpvx3iWeVGm3n6knoguvNMe26OoOCn1TMUcWl6/s320/22.png" width="232" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqwZ4zwldbADhXmAuk5fdWKUf389p13lvMSCIyV03_0xrH8dCZYrGevN1R3ToUXJ3B6YGINNy6WcAvRTIm2xrIEbqql35bpAkwFRG8zoqEmpjoAqerMQrTgAmxFtwyA0x3UnUPJ160d_BY/s1600/147.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqwZ4zwldbADhXmAuk5fdWKUf389p13lvMSCIyV03_0xrH8dCZYrGevN1R3ToUXJ3B6YGINNy6WcAvRTIm2xrIEbqql35bpAkwFRG8zoqEmpjoAqerMQrTgAmxFtwyA0x3UnUPJ160d_BY/s320/147.png" width="238" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifauPDFhyHCPzbV63JGMID6wMo-MaDnUTgInxe8qJ3fDtcB-oSKCrk9aES4Vq4Aan4me6YOtZlnaLZdeNHeYJNSjR3aO8Z3zg2VxI2hff7qrczwh-AvJ4T1B62EbY3y2B40VDLvQHtU4T_/s1600/321.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifauPDFhyHCPzbV63JGMID6wMo-MaDnUTgInxe8qJ3fDtcB-oSKCrk9aES4Vq4Aan4me6YOtZlnaLZdeNHeYJNSjR3aO8Z3zg2VxI2hff7qrczwh-AvJ4T1B62EbY3y2B40VDLvQHtU4T_/s320/321.png" width="233" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Q0EtU2yGTk1YvX25YCHRH6_9FU5m12jDPesl3rziVdYlbPLB1c3RX2lH-8QNChP3JCGE7YT4hnnjDzmsYecg1niufQqlTHXF2OxLwhTkafsJXI7GY9PRZBRF16oEM-ovxDq-TL5Pm5p2/s1600/458.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Q0EtU2yGTk1YvX25YCHRH6_9FU5m12jDPesl3rziVdYlbPLB1c3RX2lH-8QNChP3JCGE7YT4hnnjDzmsYecg1niufQqlTHXF2OxLwhTkafsJXI7GY9PRZBRF16oEM-ovxDq-TL5Pm5p2/s320/458.png" width="237" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiraNP8A7ns4OAQzhUve93kwmpEt_pU-z_zAK3-mU3TVQ7BI9zBaZaVdwDQyW4GVBFyiXjKnA93BvHuPoXW_BLU8T040c2QqvMNUbNhw3kQ4b0MvmQRyzTMj8GJHlDXrNAyEifbruWtF-m2/s1600/555.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiraNP8A7ns4OAQzhUve93kwmpEt_pU-z_zAK3-mU3TVQ7BI9zBaZaVdwDQyW4GVBFyiXjKnA93BvHuPoXW_BLU8T040c2QqvMNUbNhw3kQ4b0MvmQRyzTMj8GJHlDXrNAyEifbruWtF-m2/s320/555.png" width="231" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhddLWzi_H9LA-q7GiZ3mnPFdWaDKICcA-X8OHhgRIuZYsVjAlFLYNsuqhbAaguVPE5LuOA3KBx-6sz1KAMOYE0VvlZJhFROu0i6FwqqQ9HAC6fFShFidr8jDG7meXuba8b5v7otDtNR4Ol/s1600/2222.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhddLWzi_H9LA-q7GiZ3mnPFdWaDKICcA-X8OHhgRIuZYsVjAlFLYNsuqhbAaguVPE5LuOA3KBx-6sz1KAMOYE0VvlZJhFROu0i6FwqqQ9HAC6fFShFidr8jDG7meXuba8b5v7otDtNR4Ol/s320/2222.png" width="232" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghGXCCWJcUQpkOxwQgty1a18Re2uQvAItl6-uj8_Nbew3U7OfBjiRG8ztcKLrKJvfdzUXs9zF9vNAlzcC8vbaA5kYzymDdjrVD5zw6ohVkkL1KmwXEJeX3tvSWC71hiOPJcoOW64NLscFM/s1600/3265.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghGXCCWJcUQpkOxwQgty1a18Re2uQvAItl6-uj8_Nbew3U7OfBjiRG8ztcKLrKJvfdzUXs9zF9vNAlzcC8vbaA5kYzymDdjrVD5zw6ohVkkL1KmwXEJeX3tvSWC71hiOPJcoOW64NLscFM/s320/3265.png" width="228" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdrQ3GLftusdzcF4qC8cHsr2noYF2S19sKdr2IMTPZOiSEAdohZLdMRBDIR3W81Wj5Cohw1reNDUuRa9-GnHOZDlZOY4S_81f2e3NmSvuReLztCADFdRGAisU1thAYOF_i_erRPkYRipC8/s1600/6666.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdrQ3GLftusdzcF4qC8cHsr2noYF2S19sKdr2IMTPZOiSEAdohZLdMRBDIR3W81Wj5Cohw1reNDUuRa9-GnHOZDlZOY4S_81f2e3NmSvuReLztCADFdRGAisU1thAYOF_i_erRPkYRipC8/s320/6666.png" width="234" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz5NPKxQsTr7nR7I8pXlpoMygGOZF86kqUfG8a3InjIBIRlhisVdGImWVPcTdUZi7TyfpRa6U1at6Ad7tqobt-UGRLxRDdPPCj8f0jznK4Vu8FMsf5YwJ8pc9zSjEZRdErMiPc3kL-vp-O/s1600/23658.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz5NPKxQsTr7nR7I8pXlpoMygGOZF86kqUfG8a3InjIBIRlhisVdGImWVPcTdUZi7TyfpRa6U1at6Ad7tqobt-UGRLxRDdPPCj8f0jznK4Vu8FMsf5YwJ8pc9zSjEZRdErMiPc3kL-vp-O/s320/23658.png" width="238" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<br /></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2NYVXkTMK_zd4jkqK0qvx-fP7d0ttJ7M-NCd4-58ElKInQaqzlGa0LEYqQ0RArHijySsVsfjip1xFXbJBJO8evimcvb8L4gd0VCNLznk1EMtLvAkimwv4uuBYMIGOQp0IZGbtChcxj88m/s1600/Scanner_20160426+%252855%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2NYVXkTMK_zd4jkqK0qvx-fP7d0ttJ7M-NCd4-58ElKInQaqzlGa0LEYqQ0RArHijySsVsfjip1xFXbJBJO8evimcvb8L4gd0VCNLznk1EMtLvAkimwv4uuBYMIGOQp0IZGbtChcxj88m/s320/Scanner_20160426+%252855%2529.png" width="204" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpl7HC-WjC9rtpiXZqvNYw74DSqXDXwvJQD-R750363cHFmnbN-GczhAwzxEO2qbca4T0gWLiu2Uqkeuameq50unh7r9zt-fYNO-JkzQnn8U7hzy0Y9hpI-ZaNDlhFE4Iauh1PxCCuvHK8/s1600/Scanner_20160426+%252856%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpl7HC-WjC9rtpiXZqvNYw74DSqXDXwvJQD-R750363cHFmnbN-GczhAwzxEO2qbca4T0gWLiu2Uqkeuameq50unh7r9zt-fYNO-JkzQnn8U7hzy0Y9hpI-ZaNDlhFE4Iauh1PxCCuvHK8/s320/Scanner_20160426+%252856%2529.png" width="227" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYIxroOMRqbi2rSlfiUVUUlSXBh4OkJwq4_h2OJgUy3ipiyjottuDJwzAKgW5S9ZuVJFvDhFwuBk7xyjeU5BXQ2_bhCgllBSbnG38P2WjLdkZFmsoBp82NWrd2WC-z2sMCYtfNWW9EHcJt/s1600/Scanner_20160426+%252862%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYIxroOMRqbi2rSlfiUVUUlSXBh4OkJwq4_h2OJgUy3ipiyjottuDJwzAKgW5S9ZuVJFvDhFwuBk7xyjeU5BXQ2_bhCgllBSbnG38P2WjLdkZFmsoBp82NWrd2WC-z2sMCYtfNWW9EHcJt/s320/Scanner_20160426+%252862%2529.png" width="248" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvsWywrvCZEhyYxXgkJaC9kOkjoG0vYQkq1LBpKe_uhLOtCfgP6erB1T-OX2IF__8uM3f8Ldk5N4mrE4Gy1qdUzErZGDuKogydvDkrsYcjhLRMOATWi13If6IEOrMM0CNHHRAPMcwaTVic/s1600/Scanner_20160426+%252863%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvsWywrvCZEhyYxXgkJaC9kOkjoG0vYQkq1LBpKe_uhLOtCfgP6erB1T-OX2IF__8uM3f8Ldk5N4mrE4Gy1qdUzErZGDuKogydvDkrsYcjhLRMOATWi13If6IEOrMM0CNHHRAPMcwaTVic/s320/Scanner_20160426+%252863%2529.png" width="238" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeLc7zqtJZIva8s92zvz03Z26fe4ZDSg5d0kzzPj8Ojshq6_947ZQQr6jQRpx0vE8LkWyys-2nU1pnhL4Qqs8zHCWJ6fFFLOeIHmyQ9kl8myI84w4KmCNn-YKLKP7FpaQaDdiEzbqxXXDR/s1600/Scanner_20160426+%2528234%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeLc7zqtJZIva8s92zvz03Z26fe4ZDSg5d0kzzPj8Ojshq6_947ZQQr6jQRpx0vE8LkWyys-2nU1pnhL4Qqs8zHCWJ6fFFLOeIHmyQ9kl8myI84w4KmCNn-YKLKP7FpaQaDdiEzbqxXXDR/s320/Scanner_20160426+%2528234%2529.png" width="229" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBR8JVAw3ATH9O2J_iLyxcZMbHPbjhOnQeBSl9IJ9oz5Zts79ka7OqgBRUamL_fiLyQarCMUQ0g2Q_TF-pYSoi6CJYzeHP6Rts5YS5-FOAc55LpBXmhkYMf-BJooTtXW9axVRU5lSRUNOt/s1600/Scanner_20160426+%2528325%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiBR8JVAw3ATH9O2J_iLyxcZMbHPbjhOnQeBSl9IJ9oz5Zts79ka7OqgBRUamL_fiLyQarCMUQ0g2Q_TF-pYSoi6CJYzeHP6Rts5YS5-FOAc55LpBXmhkYMf-BJooTtXW9axVRU5lSRUNOt/s320/Scanner_20160426+%2528325%2529.png" width="241" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbUwQR7V6MjX7uVvk1spjIErXSTqdmhkQxYxRt43lV1rDEqsJLWivSJmEoE56OOWcP7-9gGkIScbA3oP29kgAG-Ch1uVxwlbrKRmqgi5xj5_zW5xdPp1pVrLVWnaizCi6pLCuTpFYEaMno/s1600/Scanner_20160426+%25282120%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbUwQR7V6MjX7uVvk1spjIErXSTqdmhkQxYxRt43lV1rDEqsJLWivSJmEoE56OOWcP7-9gGkIScbA3oP29kgAG-Ch1uVxwlbrKRmqgi5xj5_zW5xdPp1pVrLVWnaizCi6pLCuTpFYEaMno/s320/Scanner_20160426+%25282120%2529.png" width="236" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQlL1S77_dZmTDTQ-jsRD5ap4woxY8zy1M-Idd2H7zKIz2VBxYbhpyrZ0I38YNpvOlITxrIB3C7wJ6JsBm-bEcjQtvx9VGDUxUgo8DEE7bsP-Dw9anv-iibDuug4ZFCFCspQIhtH6jEqhs/s1600/Scanner_20160426.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQlL1S77_dZmTDTQ-jsRD5ap4woxY8zy1M-Idd2H7zKIz2VBxYbhpyrZ0I38YNpvOlITxrIB3C7wJ6JsBm-bEcjQtvx9VGDUxUgo8DEE7bsP-Dw9anv-iibDuug4ZFCFCspQIhtH6jEqhs/s320/Scanner_20160426.png" width="232" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRDeTi3GPdAZj8DSZpZA1Kj__fxKTrPaDUhskP3Td5la6jG_zqjG9Dio5rAHMPHorQbNtc69Qg0dEh8GqBAYucLejokzBLLcS7S4TDbpoh3iCrZm8LLkfCow8JSRQvNMYXnIzqGW87HHVQ/s1600/Scanner_2250160426+%252828%2529.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRDeTi3GPdAZj8DSZpZA1Kj__fxKTrPaDUhskP3Td5la6jG_zqjG9Dio5rAHMPHorQbNtc69Qg0dEh8GqBAYucLejokzBLLcS7S4TDbpoh3iCrZm8LLkfCow8JSRQvNMYXnIzqGW87HHVQ/s320/Scanner_2250160426+%252828%2529.png" width="226" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhY7ezx_avoIx2jZUaG0TpVfnwyOQCFGmYDU7-Qu0fvUcLAad-m0e_50GAPwpPVMCgLayQXjNE1L-54DQ0r_-pAQ2eNb_WLYzJn_XnbAYPNfs75XJ_z4g_JJJmyV_rwBX54Ue0Nmq1FQbnO/s1600/sdfg.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhY7ezx_avoIx2jZUaG0TpVfnwyOQCFGmYDU7-Qu0fvUcLAad-m0e_50GAPwpPVMCgLayQXjNE1L-54DQ0r_-pAQ2eNb_WLYzJn_XnbAYPNfs75XJ_z4g_JJJmyV_rwBX54Ue0Nmq1FQbnO/s320/sdfg.png" width="233" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjGFgxoCeqtNrb9M9bJaPCRu6VBO5s4LdmeSWkOzHV4R0E4o8HuQi3QxET-ZpEKPbqY1Zp0udPnZq_rP1jhNVo4n6C7yJwqDAOaikZjWr1hLsFEHuC32Pt8IozgGFVtusbobXDqGDqH08q/s1600/ytre.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjGFgxoCeqtNrb9M9bJaPCRu6VBO5s4LdmeSWkOzHV4R0E4o8HuQi3QxET-ZpEKPbqY1Zp0udPnZq_rP1jhNVo4n6C7yJwqDAOaikZjWr1hLsFEHuC32Pt8IozgGFVtusbobXDqGDqH08q/s320/ytre.png" width="231" /></a></div>
<div align="center">
</div>
cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-60313126286822236632016-08-25T08:17:00.000-07:002016-08-25T08:19:31.064-07:00PROJETO: HORTA NA ESCOLA <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Publico Alvo<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Visando encontrar os alunos e professores
dessa unidade escolar, esse projeto <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">objetiva atingir o público de alunos da 6ª
serie da Escola Estadual São Francisco de Assis, podendo atingir ainda, demais
alunos e toda a comunidade escolar, pois este é um projeto de qualidade e
necessário trazendo prazer em realiza-lo e ansiosos para ver os resultados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Apresentação<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 0cm 42.55pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esse Trabalho analisa como
objetivo desenvolver nos alunos a conscientização da importância de uma horta comunitária
no caso Comunidade Escolar. A necessidade de uma horta na escola é vista
geralmente nas escolas municipais, onde as prefeituras têm menores recursos,
mais, no entanto, aqui está sendo elaborada a horta Escolar na Escola Estadual
São Francisco de Assis, em São Miguel do Araguaia - Goiás.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Os (PCNS) Programa
Curriculares Nacionais advertiu que os conteúdos de Educação Ambiental e
alimentares sejam apresentados nos currículos como temas transversais dentro das
interdisciplinaridades no contexto formal escolar. Questões Ambientais e de
saúde deve estar dentro dos objetivos, conteúdos e atividades didáticas em
todas as disciplinas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Diante disso, a escola
propõe, em parceria com professores e alunos, e elaboração de projetos
educacionais na Escola aqui mencionada anteriormente. Este é um projeto
elaborado pela a professora Eliane com a turma do 6º ano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esse projeto decorre da
necessidade de uma alimentação mais barata e saudável para os alunos. E se
fornecer bons resultados, pode expandir as outras escolas do município, tendo
como foco, as pesquisas, para inserir e enfatizar a interdisciplinaridade,
integrando as disciplinar e apontando novas maneiras de se trabalhar na escola.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A escola tem como parte
fundamental, incentivar a comunidade escolar e fomentar iniciativas relevantes,
atingindo até mesmo, a comunidade local e a comunidade rural ou do campo, pois
temos alunos das devidas comunidades. A implementação do ensino ambiental e
necessário no contexto educacional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Nesse pensamento, a horta
escolar torna-se um meio capaz de desenvolver temas que envolvam o ambiente e a
alimentação, pois assim, um conceito teórico e prático ajudando no processo de
ensino e aprendizagem, elaborando estratégias fundamentais para desenvolver os
conteúdos de maneira interdisciplinar, e também, temas transversais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Justificativa<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A realização desse trabalho
se faz necessário devido a preocupação com a alimentação escolar. A alimentação
escolar é de fundamental importância para o aluno, pois muitos vêm para os
estudos sem uma alimentação adequada e nutritiva. O papel da escola também é cuidar dessa necessidade do aluno, dando
suporte para uma aprendizagem escolar que garanta uma vida melhor ao educando
futuramente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esse trabalho proporciona um
desenvolvimento articulado com toda a comunidade escolar e comunidade local,
trazendo uma boa interação com todos os participantes e contribuindo, ainda bons
hábitos alimentares e conscientiza os alunos em relação ao meio ambiente e sua
conservação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O projeto aqui elaborado tem
com finalidade também usar temas transversais, reciclagem de materiais,
interdisciplinaridade e variadas atividades pedagógicas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Objetivo
Geral<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Conscientizar a comunidade
escolar da importância do projeto “horta escolar” como meio de conscientização
pública, alimentação saudável, preservar o ambiente e interesse do aluno pelo
agronegócio, sistematizando o ensino e as atividades pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Objetivos
Específicos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Incentivar a
importância do projeto;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Vitalizar o
projeto de forma educativa e diversificada para ensino e aprendizagem
escolar;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Valorizar a
necessidade do trabalho e cultura do homem camponês;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Adquirir
técnicas de cultivo e cultura
orgânica;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Conhecer o solo,
sementes e como adubar a terra;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Identificar
meios de semeadura, adubação e cuidados durante o crescimento do plantio;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Saber maneira
correta de colheita <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Instigar o aluno
a entender o meio ambiente como uma totalidade;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Utilizar a horta
Escolar como ensino educativo fazendo parte do currículo de meio ambiente;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Adquirir
conhecimentos e práticas pessoais de aprendizado para a vida;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Resgatar o
plantio e uso das plantas medicinais para diversos fins pela população
local;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Levar o aluno a
observar, levantar hipóteses, fazer registros e elaborar resultados;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Orientar os
educando durante os processos desse projeto e todas as atividades realizadas;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Desenvolver a
socialização entre professores e alunos, alunos e alunos, enfim, toda a
unidade escolar;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tornar o
ambiente escolar prazeroso e agradável podendo integrar o aluno e
interagi-lo com a comunidade escolar.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Conteúdos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dentro das expectativas
desse trabalho, executaremos diversos conteúdos, trazendo então, os outros
professores da unidade escolar, pois cada um deles terá sua parcela na
elaboração do projeto.<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ciências
Naturais<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Português<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Matemática <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dentre outras<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Obs: o professor de cada
disciplina irá fazer o seu plano de acordo a realidade de seus alunos
respeitando assim a individualidade do professor e do aluno. O conteúdo deve
estar relacionado com o tema: “A Horta Escolar.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esses conteúdos devem conter
no currículo de cada disciplina, obento, assim o cumprimento do currículo e
seus conteúdos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Metodologias<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Por meios de conversas
informais palestras, este projeto será executado dentro do ambiente Escola
São Francisco de Assis com o intuito de elaborar as atividades propostas e
pensadas nesse trabalho e visando adquirir saberes e noções de
agronegócios e agricultura no campo.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Continuando os
trabalhos o professor irá passar para os alunos noções, básicas e, se
possível, um técnico no assunto para a conscientização dos alunos. Em
seguida escolher o local onde será construída a horta tão desejada pela
Comunidade Escolar.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Depois disso, é
preparado o solo, ou seja, o terreno, sua conservação para receber as
sementes. Será organizado ainda o abastecimento de água e a oxigenação
adequando também o clima para o plantio, sementeiras, se possível, ou
manualmente.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Após o plantio
será escolhido alguém para cuidar da horta a cada dia. Será feita uma
escala para esse fim.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usando a
interdisciplinaridade durante o projeto atribuindo funções para cada
professor e sua disciplina.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Durante a
colheita, os produtos serão usados para a merenda Escolar da escola,
diminuindo, assim os gastos com a merenda escolar. Será muito beneficio e
útil para a escola, alem do aprendizado escolar dos alunos.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Busca dos
materiais necessários e distribuição dos mesmos para a equipe.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Delimitar os
responsáveis por cada processo da construção da horta escolar.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Envolvendo e
acompanhando a equipe em todos os momentos desse trabalho. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Orientação
técnica nesse acompanhamento desde o inicio ate a colheita.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Recursos
didáticos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Terreno / terra
planagem <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Solo e adubos<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Terra apropriada<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Palestras, som,
microfone<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Papel, lápis,
canetas, pinceis (desenhos)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Enxadas,
enxadão, rastelos, ripas de madeiras<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sementes
variadas<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Água e
oxigenação (clima)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sementeiras<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Material
reciclável (garrafa pet, caixotes,tambores, latas)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mudas de plantas
medicinais<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Recursos
humanos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Comunidade
Escolar (professores, alunos, administrativos, pais...)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Palestrantes
(técnico local e pessoas da área agrícola)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Secretaria da
Sub.secretaria<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Coordenadora
Escolar<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Direção Escolar<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pessoas da
Comunidade Local<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pessoas doadores
de materiais adequados<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Amigos da escola<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Parceiros<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pessoas da
comunidade local; amigos da escola; contribuintes como: vereadores,
comerciantes, fazendeiros que contribuíram com o nosso projeto.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Outras
comunidades escolares locais;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Secretaria da
saúde;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Secretaria de
merenda escolar;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">De Assis –
material básico para construção<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Chácara Bom
Jesus e Fazenda Planalto<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Cronograma<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 603px;">
<tbody>
<tr style="height: 20.05pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Fev.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fevereiro<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Mar.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Março<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 60.95pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1 a
6<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Conversas
informais e palestras pelo professor responsável pelo projeto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">01 a
11<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Cuidar e conservar o solo para receber as
sementes, molhar e adubar...<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 40.9pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 40.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">11 a
20<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Atividades
relacionadas ao projeto: desenho, pinturas, murais, etc<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">14 a
18<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Abastecimento de água o necessário para abastecer
a horta. Organizar vasilhames.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 60.95pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">22 a
27<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Escolha
do terreno e preparação do solo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">21 a
31<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Plantio das sementes e mudas medicinais. Cuidado
diário.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 20.15pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Abr<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 20.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Abril<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 20.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Mai<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 20.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" width="257"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Maio<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 41.65pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">01 a
08<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" valign="top" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fazer a
escala para cuidar da horta, conscientizar os alunos desse cuidado necessário
todos os dias.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">02 a
21<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Observar se os cuidados estão corretos,
acompanhamento feito pelo professor ou técnico especializado. Carpinagem...<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 41.65pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">11 a
22<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" valign="top" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Confeccionar
cartazes, receitas de merenda escolar, murais e apresentações feitas pelos
alunos sobre meio ambiente e alimentação.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">23 a
31<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fazer relatório com os alunos sobre as atividades
do projeto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 41.65pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">25 a
29<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" valign="top" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Preparar
o pátio com os trabalhos realizados nesse projeto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.2pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Jun<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td colspan="3" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 397.9pt;" width="531"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Junho<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.2pt; mso-yfti-irow: 9;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">01 a
10<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td colspan="3" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 397.9pt;" width="531"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Preparar
os materiais para apresentar teatro, dança música, receitas, poesias e
coreografias.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.2pt; mso-yfti-irow: 10; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">13 a
15<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td colspan="3" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 397.9pt;" width="531"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Culminância
com as apresentações e um almoço especial para os alunos e comunidade escolar
com os produtos da nossa horta escolar.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Culminância<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Culminaremos esse projeto com um lanche
especial com produtos da nossa horta e apresentações feitas pelos alunos sobre
alimentação e meio ambiente, reciclagem etc, no pátio da Escola Estadual São
Francisco de Assis. Convidaremos ainda Comunidade Escolar e parceiros do
projeto quinzena de junho.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Avaliação<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Avaliação será feita através da observação do
professor em todas as atividades analisando então, a participação e o
desempenho dos alunos durante os trabalhos realizados nesse projeto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Referencias
bibliográfica <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pronta – Programa Nacional de Educação
Ambiental, terceira edição. Brasília. DF, 2015.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bianco Saul. Horta Escolares: O ambiente
horta escolar como espaço de aprendizagem no contexto do ensino fundamental. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Instituto Souza Cruz. Programa hortas escolares.
Florianópolis; 2005. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Brasília, 2005. Disponível em: hpt://www.fnd.gov.br/home/alimentação
–escolar/ encontros nacionais/10-a-hortaescolar-como-eixo-gerador-de-dinamicas-comunitárias.pdf><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Philippi Jr, A. (Org). Interdiciplinar idade
em Ciencias Ambientais São Paulo: Cegos, 2000.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Zucchi, O. J.Educação Ambiental e os
Parâmetros Curriculares Nacionais: Um estudo de caso das concepções e práticas
dos professores do ensino fundamental e médio em Toledo, Paraná. FLORIANÓPOLIS,
2012.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">13. Disertação (mestrado em engenharia de
produção).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fundo Nacional de desenvolvimento da Educação
(FNDE/MEC). Educando com a horta escolar, 2005. Disponível em:
hpt://www.educando com a horta.org.br<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Projeto Horta Escolar Palhoça (PROHEP) projetos
e pesquisas: winicius Martins Sahara – secretaria da pesca e agricultura – p</span>cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-29194630619887706632016-08-25T08:12:00.001-07:002016-08-25T08:12:17.823-07:00<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Disciplinas:
</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Linguagem
Oral e Escrita, Conhecimento Lógico Matemático, Movimento - Música e Arte,
Valores, Religiosidade, Natureza e Sociedade.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Série:</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">
Berçário<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Turnos:</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">
Matutino e Vespertino<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Duração:</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">
Janeiro a Dezembro </span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">JUSTIFICATIVA<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<br />
<div class="MsoBlockText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 13.9pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">Ao relatar esta ação nos direitos à
Educação Infantil os quais nos fornece suportes para o desenvolvimento da
criança por meios de concretizar o necessário como em todos os aspectos:
cognitivos, afetivos, perspectivos, motor e social, em busca de uma ação
educativa e transformadora deste projeto.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoBlockText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 13.9pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">É através dele que o Bebê terá as
primeiras informações que aos poucos vão sendo substituídos por<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mensagem visuais e auditivos .<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoBlockText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 13.9pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">Adequando o ensino curricular
procurando reflexões junto á comunidade escolar, partindo da realidade do aluno
para o desenvolvimento integral, preparando-o para cumprir com o seu papel de
cidadão na sociedade em que está inserido.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoBlockText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 13.9pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">Buscar cada vez mais a parceria entre
a escola e a família, abrir canais de comunicação, respeitar a acolher os
saberes dos pais e ajudar-se mutuamente.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoBlockText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 13.9pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">Nesta faixa etária de <st1:metricconverter productid="0 a" w:st="on">0 a</st1:metricconverter> 01 ano, acontece o período
pré-operacional onde a criança age intensamente sobre os objetivos, buscando
construir conceitos, principalmente através de experiências com o meio físico,
social e conseqüentemente construindo o conhecimento do mundo em que vive.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoBlockText" style="line-height: 150%; margin: 0cm 13.9pt 0pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; font-weight: normal; line-height: 150%; text-decoration: none;">A criança nesta faixa etária explora
o mundo ao seu redor, principalmente através do corpo com o qual possa a
vivenciar situações cada vez mais complexas. Da exploração do espaço como está
em amplo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>desenvolvimento, à criança
utiliza todas as possibilidades que lhe são oferecidos. Ela não para e são
espontâneas, nesta idade inicia as noções de espaço e tempo extremamente
importante para a aquisição de novos conhecimentos. As atividades devem ser
brincadeiras cativantes, planejadas cuidadosamente para que aconteça a
conquista na construção do seu conhecimento. Geralmente a criança gosta muito
de brinquedos manuais aonde vão construindo significados e representação do
mundo em que vive. É nesta fase que a criança amplia o controle do seu corpo e
fazendo uma compreensão usando gestos e linguagem.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">OBJEITVO
GERAL<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Proporcionar
um ambiente agradável aos bebês visando seu desenvolvimento emocional, físico,
social e psíquico, observando e respeitando a faixa etária e o grau de
maturidade em que se encontram.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">É
através das brincadeiras que a criança se percebe no mundo que a cerca,
interagindo com o adulto ela observa e aprende as propriedades físicas dos
objetos que fazem parte do seu cotidiano tanto na escola como na família</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 1cm;">
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">APRESENTAÇÃO<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Este
planejamento é composto pelas disciplinas de Linguagem Oral e Escrita,
Conhecimento Lógico Matemático, Movimento Arte - Musica, Valores,
religiosidade, Natureza e Sociedade, destinado ao CEMEI – Centro Municipal de
Educação Infantil com o intuito de atender as crianças, na sala do berçário nos
períodos matutino e vespertino.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">O
referido poderá nortear os professores, dando aos mesmos, respaldo na
ministração de suas atividades lúdicas dentro e fora da sala de aula,
ressaltamos que este planejamento poderá ser flexível sofrendo adequações
sempre que necessário.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" /></span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">LINGUAGEM
ORAL E ESCRITA<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Conteúdo<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Histórias dirigidas e espontâneas;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estimulação do Desenvolvimento da
Fala;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Músicas ouvidas e cantadas;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Percepção auditiva e visual;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Sons onomatopéicos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Brincadeiras diversas;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Silabação;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt 35.4pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Objetivos<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Incentivar e permitir a fala das
crianças em todas as atividades, falando corretamente com a criança.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ampliar o vocabulário da criança
conversando com ela diretamente.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">CONHECIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Conteúdo</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Noções de formas; círculo e quadrado;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Noções de quantidade, cor e espaço;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Exploração de objetos e brinquedos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Música;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Noções temporais;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Lateralidade.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt 35.4pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Objetivo<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Estimular a percepção visual, tátil e
auditiva através de manuseio de brinquedos e música.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">MOVIMENTO – ARTE / MÚSICA<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Conteúdo</b><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Exploração, expressão de sons e
silêncio com a voz e materiais diversos; <o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Participação em situações que integram
música, movimento e canção;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Exploração e manipulação de materiais;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Observação e identificação de imagens
diversas;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Reconhecimento do próprio corpo;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Expressão de sensações e ritmos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Exploração e utilização de movimentos
de preensão, encaixe, lançamento etc.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt 70.8pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Objetivos<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perceber, emitir e produzir sons,
utilizando diversos materiais;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Perceber através dos sentidos as
diferenças entre objetos;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Observar e identificar imagens;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Deslocar-se no espaço de diferentes
maneiras e com diferentes graus de autonomia;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Coordenar os movimentos do corpo;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Desenvolver memória musical.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">VALORES E RELIGIOSIDADE<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Conteúdo<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Oração espontânea; <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Histórias Bíblicas;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Virtudes: amor, carinho,
solidariedade, união etc.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Músicas e filme com temática religiosa;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Brincadeiras;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Expressão facial.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt 35.4pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Objetivos<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Repetir a oração com gestos;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estimular a formação dos conceitos
afetivos;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Promover atividades solidárias.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">NATUREZA E SOCIEDADE<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Conteúdo<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Adaptação ao ambiente escolar;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Os sentidos;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Seres vivos;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">História Afro-Brasileira;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Datas comemorativas;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Estações do ano;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Higiene e Saúde.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt 35.4pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Objetivos<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Proporcionar adaptação da criança no
ambiente novo;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Desenvolver o conceito de alimentação
e saúde;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Promover o desenvolvimento do controle
psicomotor;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Integrar a cultura Afro-Brasileira;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Conhecer gravuras diversas.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">METODOLOGIA<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">A
educação pelo lúdico leva a uma aprendizagem espontânea aumentando a
autoconfiança. Serão utilizados estímulos que despertam a curiosidade onde haja
liberdade de expressão na emoção da criança.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Através
da conversação direta com os bebês do vínculo afetivo estabelecido na relação
aluno/professor, diálogo de afirmação e negação, brincadeiras espontâneas e
dirigidas.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Incentivando o
uso do raciocínio através de brincadeiras recreativas (faz-de-conta), músicas, canções,
filmes, histórias, etc., dentro ou fora da sala de aula.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">RECURSOS MATERIAIS<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Espelho;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Retalhos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Gravuras;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fotos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tinta guache;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">E.V.A. / T.N.T.;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Andador;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Tesoura;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">DVD;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">CD;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Papéis brancos e coloridos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Revistas e Livros;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fichário;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Escova de dente;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Caixa;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Esponja;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Colas Diversas;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Dado;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pincel;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Chocalho;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Brinquedos pedagógicos;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Microfone;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Aparelho de som;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Cartolina e Papel pardo;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Carimbos de animais;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Livros de histórias infantis;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Fantoches;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Algodão;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Giz de cera, etc.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">RECURSOS HUMANOS<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Comunidade escolar e São Miguelense;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Pais e familiares;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Corpo docente, discente e
administrativo;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Diretora e Secretária;<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Voluntários em geral.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">AVALIAÇÃO<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Ficha de acompanhamento individual do
aluno;<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p></o:p></b></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Observação individual e coletiva.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 115%;">REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS<o:p></o:p></span></b></div>
<br />
<div align="center" class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">STAFAANI</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">,
Rosaly – Referencial e PCNA a leitura de uma contadora de história.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">NAVARRO</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">,
Adriane de Almeida, Estimulação Precoce – Inteligência Emocional e Cognitiva,
Barueri-SP, 1998.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">HOFFMANN</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">,
Jussara. Ação educativa na creche. Coleção caderno I – Porto Alegre. 1991.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18pt;">
<span style="font-family: "symbol"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-size-adjust: none; font-stretch: normal; font: 7pt/normal "Times New Roman";">
</span></span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">MAMEDE</span></b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;">,
M; Thiessem, M. L. Manual de Educação Essencial. Curitiba: Pastoral da Criança,
1988. 85p. Il.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
<v:shapetype coordsize="21600,21600" id="_x0000_t202" o:spt="202" path="m,l,21600r21600,l21600,xe"><span style="font-family: "calibri";">
<v:stroke joinstyle="miter">
<v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect">
</v:path></v:stroke></span></v:shapetype><v:shape id="_x0000_s1026" stroked="f" style="height: 218.7pt; margin-left: 297.2pt; margin-top: 25.95pt; mso-height-percent: 200; mso-height-relative: margin; mso-width-percent: 400; mso-width-relative: margin; position: absolute; width: 230.15pt; z-index: 251660288;" type="#_x0000_t202"><span style="font-family: "calibri";">
<v:textbox style="mso-fit-shape-to-text: t;">
</v:textbox></span></v:shape><span style="mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251660288;"><span style="font-family: "calibri";">
</span></span><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 100%px;">
<tbody>
<tr>
<td style="background-color: transparent; border: rgb(0, 0, 0);"><div class="shape" style="padding: 3.6pt 7.2pt;" v:shape="_x0000_s1026">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "monotype corsiva"; font-size: 20pt; line-height: 150%;">“Educação é tudo, pois, é
nela e através dela que o homem perpetua sua condição de humano”.</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "monotype corsiva"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoListParagraph" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: right;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: "calibri";">(Marlene Brandão)<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;">
</div>
<br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 10pt;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span><o:p></o:p></span></div>
</div>
cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-40410244531410626052016-08-25T07:57:00.005-07:002016-08-25T08:26:58.294-07:00Cantando e aprendendo com a GALINHA PINTADINHA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEkB-NyR3JmUGShQryJt3nX7KXSSBOixHldPkU776yDOTcaFWOucn2s8_xMsi4ClbNP7XENc7d2nQcFAVVymLnUPoqjigyArNA4nGL4yubnmFsPFqJuKsO6Sld5EUdVdRAJu2HPFTfhccB/s320/Scanner_20160426+%252864%2529.png" /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguMSixcJC6ivclAZ1n4tIyz1UuhUw-gBXAhHgBH63nU7sgfo9c6asC48hMZ2qBLEHpr1Sm495hYn1FCGJ0SjtgJk4ipLL7uUIkjPnwkHV9s0q8yE1S4rYy0zsqQEjGzDpjKDwRGZCU9AVm/s1600/0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguMSixcJC6ivclAZ1n4tIyz1UuhUw-gBXAhHgBH63nU7sgfo9c6asC48hMZ2qBLEHpr1Sm495hYn1FCGJ0SjtgJk4ipLL7uUIkjPnwkHV9s0q8yE1S4rYy0zsqQEjGzDpjKDwRGZCU9AVm/s320/0.png" width="235" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZBoirBgKbNWrKbonTvNh-yQva9XsJi8s2I5fYEL25uYMMgiLc6slxKv8T-oU-0Nhau7CdFdEdUSC1IAMY8IQ9O0XL-SPdGnXpATD0bGk9WUseWrRUE9nyHQ33c1D863DN9ViCOc2WkCuE/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZBoirBgKbNWrKbonTvNh-yQva9XsJi8s2I5fYEL25uYMMgiLc6slxKv8T-oU-0Nhau7CdFdEdUSC1IAMY8IQ9O0XL-SPdGnXpATD0bGk9WUseWrRUE9nyHQ33c1D863DN9ViCOc2WkCuE/s320/2.png" width="239" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjal8359JCbNoh9as6oPYsFbRGkVB33BLmhdS3hoA2cPClu4AGKiDU3bIgBLlDKD3UFKEVLJRZo-OqRiFDDXgXTjsJEcZtnHu3lbq0x_BSQeI7dUc6MQPHhMTJu_utB4oZb_RpyDAcGDmE0/s1600/3.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjal8359JCbNoh9as6oPYsFbRGkVB33BLmhdS3hoA2cPClu4AGKiDU3bIgBLlDKD3UFKEVLJRZo-OqRiFDDXgXTjsJEcZtnHu3lbq0x_BSQeI7dUc6MQPHhMTJu_utB4oZb_RpyDAcGDmE0/s320/3.png" width="237" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhetbXlelQ9D1EFLAeI5VoRBKs4_-vqg19eVJhuO32bD314uMJGkN-x2Po19JuAHIjqY-UNMMC7YCEEbV_ep2X16ANawElKXB1p8XHRUd9yosUd9vraNOiEQjgQQrBdDUwGsPuus9S-ty4C/s1600/9.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhetbXlelQ9D1EFLAeI5VoRBKs4_-vqg19eVJhuO32bD314uMJGkN-x2Po19JuAHIjqY-UNMMC7YCEEbV_ep2X16ANawElKXB1p8XHRUd9yosUd9vraNOiEQjgQQrBdDUwGsPuus9S-ty4C/s320/9.png" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjixX24ucKerw2KrovPAyIWQBezpGyMALa-VMflRRnOo1vNx_GjjzjBwVdW3GPEVX4eQorrlC75qRyMMtvJ8PcbSdnFmL0nD-b9wzzF1U-CMWqMrdgUy6ToWVnJ7w_5tzHrRMcbupLh0yy4/s1600/14.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjixX24ucKerw2KrovPAyIWQBezpGyMALa-VMflRRnOo1vNx_GjjzjBwVdW3GPEVX4eQorrlC75qRyMMtvJ8PcbSdnFmL0nD-b9wzzF1U-CMWqMrdgUy6ToWVnJ7w_5tzHrRMcbupLh0yy4/s320/14.png" width="220" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCSYOJ9xGlJVwAwQ2QeQpxV0tm7P03SztiVlEq1ZkrTqdQBxczYfQT31oOWGUzZVrPm1kgcOnNM5I56jQlc46xdgAn4OjrMjLJTHvlW-Mpvx3iWeVGm3n6knoguvNMe26OoOCn1TMUcWl6/s1600/22.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCSYOJ9xGlJVwAwQ2QeQpxV0tm7P03SztiVlEq1ZkrTqdQBxczYfQT31oOWGUzZVrPm1kgcOnNM5I56jQlc46xdgAn4OjrMjLJTHvlW-Mpvx3iWeVGm3n6knoguvNMe26OoOCn1TMUcWl6/s320/22.png" width="232" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqwZ4zwldbADhXmAuk5fdWKUf389p13lvMSCIyV03_0xrH8dCZYrGevN1R3ToUXJ3B6YGINNy6WcAvRTIm2xrIEbqql35bpAkwFRG8zoqEmpjoAqerMQrTgAmxFtwyA0x3UnUPJ160d_BY/s1600/147.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqwZ4zwldbADhXmAuk5fdWKUf389p13lvMSCIyV03_0xrH8dCZYrGevN1R3ToUXJ3B6YGINNy6WcAvRTIm2xrIEbqql35bpAkwFRG8zoqEmpjoAqerMQrTgAmxFtwyA0x3UnUPJ160d_BY/s320/147.png" width="238" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifauPDFhyHCPzbV63JGMID6wMo-MaDnUTgInxe8qJ3fDtcB-oSKCrk9aES4Vq4Aan4me6YOtZlnaLZdeNHeYJNSjR3aO8Z3zg2VxI2hff7qrczwh-AvJ4T1B62EbY3y2B40VDLvQHtU4T_/s1600/321.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifauPDFhyHCPzbV63JGMID6wMo-MaDnUTgInxe8qJ3fDtcB-oSKCrk9aES4Vq4Aan4me6YOtZlnaLZdeNHeYJNSjR3aO8Z3zg2VxI2hff7qrczwh-AvJ4T1B62EbY3y2B40VDLvQHtU4T_/s320/321.png" width="233" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Q0EtU2yGTk1YvX25YCHRH6_9FU5m12jDPesl3rziVdYlbPLB1c3RX2lH-8QNChP3JCGE7YT4hnnjDzmsYecg1niufQqlTHXF2OxLwhTkafsJXI7GY9PRZBRF16oEM-ovxDq-TL5Pm5p2/s1600/458.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7Q0EtU2yGTk1YvX25YCHRH6_9FU5m12jDPesl3rziVdYlbPLB1c3RX2lH-8QNChP3JCGE7YT4hnnjDzmsYecg1niufQqlTHXF2OxLwhTkafsJXI7GY9PRZBRF16oEM-ovxDq-TL5Pm5p2/s320/458.png" width="237" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiraNP8A7ns4OAQzhUve93kwmpEt_pU-z_zAK3-mU3TVQ7BI9zBaZaVdwDQyW4GVBFyiXjKnA93BvHuPoXW_BLU8T040c2QqvMNUbNhw3kQ4b0MvmQRyzTMj8GJHlDXrNAyEifbruWtF-m2/s1600/555.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiraNP8A7ns4OAQzhUve93kwmpEt_pU-z_zAK3-mU3TVQ7BI9zBaZaVdwDQyW4GVBFyiXjKnA93BvHuPoXW_BLU8T040c2QqvMNUbNhw3kQ4b0MvmQRyzTMj8GJHlDXrNAyEifbruWtF-m2/s320/555.png" width="231" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhddLWzi_H9LA-q7GiZ3mnPFdWaDKICcA-X8OHhgRIuZYsVjAlFLYNsuqhbAaguVPE5LuOA3KBx-6sz1KAMOYE0VvlZJhFROu0i6FwqqQ9HAC6fFShFidr8jDG7meXuba8b5v7otDtNR4Ol/s1600/2222.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhddLWzi_H9LA-q7GiZ3mnPFdWaDKICcA-X8OHhgRIuZYsVjAlFLYNsuqhbAaguVPE5LuOA3KBx-6sz1KAMOYE0VvlZJhFROu0i6FwqqQ9HAC6fFShFidr8jDG7meXuba8b5v7otDtNR4Ol/s320/2222.png" width="232" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghGXCCWJcUQpkOxwQgty1a18Re2uQvAItl6-uj8_Nbew3U7OfBjiRG8ztcKLrKJvfdzUXs9zF9vNAlzcC8vbaA5kYzymDdjrVD5zw6ohVkkL1KmwXEJeX3tvSWC71hiOPJcoOW64NLscFM/s1600/3265.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghGXCCWJcUQpkOxwQgty1a18Re2uQvAItl6-uj8_Nbew3U7OfBjiRG8ztcKLrKJvfdzUXs9zF9vNAlzcC8vbaA5kYzymDdjrVD5zw6ohVkkL1KmwXEJeX3tvSWC71hiOPJcoOW64NLscFM/s320/3265.png" width="228" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdrQ3GLftusdzcF4qC8cHsr2noYF2S19sKdr2IMTPZOiSEAdohZLdMRBDIR3W81Wj5Cohw1reNDUuRa9-GnHOZDlZOY4S_81f2e3NmSvuReLztCADFdRGAisU1thAYOF_i_erRPkYRipC8/s1600/6666.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdrQ3GLftusdzcF4qC8cHsr2noYF2S19sKdr2IMTPZOiSEAdohZLdMRBDIR3W81Wj5Cohw1reNDUuRa9-GnHOZDlZOY4S_81f2e3NmSvuReLztCADFdRGAisU1thAYOF_i_erRPkYRipC8/s320/6666.png" width="234" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz5NPKxQsTr7nR7I8pXlpoMygGOZF86kqUfG8a3InjIBIRlhisVdGImWVPcTdUZi7TyfpRa6U1at6Ad7tqobt-UGRLxRDdPPCj8f0jznK4Vu8FMsf5YwJ8pc9zSjEZRdErMiPc3kL-vp-O/s1600/23658.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz5NPKxQsTr7nR7I8pXlpoMygGOZF86kqUfG8a3InjIBIRlhisVdGImWVPcTdUZi7TyfpRa6U1at6Ad7tqobt-UGRLxRDdPPCj8f0jznK4Vu8FMsf5YwJ8pc9zSjEZRdErMiPc3kL-vp-O/s320/23658.png" width="238" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitqFZnUyii0yIbigvBWTb7npFeYgjKtVXrYcBZ2jtZAddeHPRymXyMS3FCwDlFRyJJwCSdZJHkrkNbFWVejDRTu468vm1qzgkBsWhh-N_MOn2ff2mWRZoKcFLvDf5RiDf2YgEq1-M5Inb5/s1600/66666.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitqFZnUyii0yIbigvBWTb7npFeYgjKtVXrYcBZ2jtZAddeHPRymXyMS3FCwDlFRyJJwCSdZJHkrkNbFWVejDRTu468vm1qzgkBsWhh-N_MOn2ff2mWRZoKcFLvDf5RiDf2YgEq1-M5Inb5/s320/66666.png" width="241" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgixmXIAfrEy8iL3rPqOTQOlbjHEZHhP9WyPeogLCqQ29RCT36IsiGjql4AcZFJ9jwfeI54-hclc1uvna6FySjLd_sEoASaYyKUMvdflhAPK_oeC3cPNsGklx44l6mUsrPlhdZPaxGmOHrq/s1600/666666.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgixmXIAfrEy8iL3rPqOTQOlbjHEZHhP9WyPeogLCqQ29RCT36IsiGjql4AcZFJ9jwfeI54-hclc1uvna6FySjLd_sEoASaYyKUMvdflhAPK_oeC3cPNsGklx44l6mUsrPlhdZPaxGmOHrq/s320/666666.png" width="236" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKS0RZTU8b3cEnUDbf9WP03zTrp-mFF4I6EK41nMnywJ9L2_x2pmQb3ufkryONoZmONBgVMrabpoZ2fuqIO1Zj1ebsb4igBR4NSG6D5RUvap8u-NcisFcwhfuJeSVpTD0Kft5GisggfHcA/s1600/3333333.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKS0RZTU8b3cEnUDbf9WP03zTrp-mFF4I6EK41nMnywJ9L2_x2pmQb3ufkryONoZmONBgVMrabpoZ2fuqIO1Zj1ebsb4igBR4NSG6D5RUvap8u-NcisFcwhfuJeSVpTD0Kft5GisggfHcA/s320/3333333.png" width="239" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-72338722800498740552016-08-25T07:57:00.001-07:002016-08-25T08:07:15.418-07:00Cantando e aprendendo com a GALINHA PINTADINHA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEkB-NyR3JmUGShQryJt3nX7KXSSBOixHldPkU776yDOTcaFWOucn2s8_xMsi4ClbNP7XENc7d2nQcFAVVymLnUPoqjigyArNA4nGL4yubnmFsPFqJuKsO6Sld5EUdVdRAJu2HPFTfhccB/s320/Scanner_20160426+%252864%2529.png" /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-30801716581561177962016-08-25T07:27:00.001-07:002016-08-25T08:13:33.119-07:00DATAS COMEMORATIVAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-69Us_SUeC2u0lq5DOnFei0VnC1cYSWQCDVraChrLyki6a-TTGkoTA_hPObRvyXaPvEwW4S9K-w_3CmnShUKtnBycr4LIeDF9yAhWE17KiLUq-s5-WPsZcXP0bcm6y0Y8vSZ3n6nq4Ydi/s1600/Scanner_20160724.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-69Us_SUeC2u0lq5DOnFei0VnC1cYSWQCDVraChrLyki6a-TTGkoTA_hPObRvyXaPvEwW4S9K-w_3CmnShUKtnBycr4LIeDF9yAhWE17KiLUq-s5-WPsZcXP0bcm6y0Y8vSZ3n6nq4Ydi/s320/Scanner_20160724.jpg" width="228" /></a></div>
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<br />cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-49097224531083441022016-05-18T18:46:00.002-07:002016-05-18T18:46:41.437-07:00LEMBRANCINHAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP16GLTY-v2lZF3dJ0NxtKRmFku8t6qpkbkvKOIgjT6oldfG3K8Aq_reY-mfVAWXlUPi2z-RbQ4q_yKFrYvakwu0FANihRhIGbp2AENsYomPlrqM5DbJEUbncyBRmkl0_ag0U-k34ltMK6/s1600/Scanner_20160518+%252858%2529.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjP16GLTY-v2lZF3dJ0NxtKRmFku8t6qpkbkvKOIgjT6oldfG3K8Aq_reY-mfVAWXlUPi2z-RbQ4q_yKFrYvakwu0FANihRhIGbp2AENsYomPlrqM5DbJEUbncyBRmkl0_ag0U-k34ltMK6/s320/Scanner_20160518+%252858%2529.tiff" width="234" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqVNHV3MFa53jeEsizkAfViloqX8Ilg5ticOFMpjxvW5u9k2vknL4pzVPEYHe0K_gt9MRTUOvdXyStoxIGA9YvxMXO3cPGAoUzUQwIu1bVkPwvyFfnAFaNvFgg0Qimp-P5-G0DUbcqayDO/s1600/Scanner_20160518+%252859%2529.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqVNHV3MFa53jeEsizkAfViloqX8Ilg5ticOFMpjxvW5u9k2vknL4pzVPEYHe0K_gt9MRTUOvdXyStoxIGA9YvxMXO3cPGAoUzUQwIu1bVkPwvyFfnAFaNvFgg0Qimp-P5-G0DUbcqayDO/s320/Scanner_20160518+%252859%2529.tiff" width="241" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5w3_ogrAjREs7doKnObnOOtgIWR8bcP924OVagKmIxU3O3pXZVDr5Pl3y_WbOZRNxJ2b6vxkviu4DVrxPl_YKN3GjywYml3eC10qOB3-V4DcbYLUWBgJjU8ow1hwe67j28RzevugF1ygh/s1600/Scanner_20160518+%252860%2529.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5w3_ogrAjREs7doKnObnOOtgIWR8bcP924OVagKmIxU3O3pXZVDr5Pl3y_WbOZRNxJ2b6vxkviu4DVrxPl_YKN3GjywYml3eC10qOB3-V4DcbYLUWBgJjU8ow1hwe67j28RzevugF1ygh/s320/Scanner_20160518+%252860%2529.tiff" width="238" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiztAK4Wy6iR3T1iZ-G3aW-KyHqFjMDFvNBbUAucfbyYyPlgsfvhJNcAie5qdk8nPBxod8i5uuqSh4j0y3JAsmll2ld4QnGi-QyXhepXyfC4YmvGrOwJaosUZXiT9i0dw6eMpycsNOOlNbD/s1600/Scanner_20160518+%252861%2529.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiztAK4Wy6iR3T1iZ-G3aW-KyHqFjMDFvNBbUAucfbyYyPlgsfvhJNcAie5qdk8nPBxod8i5uuqSh4j0y3JAsmll2ld4QnGi-QyXhepXyfC4YmvGrOwJaosUZXiT9i0dw6eMpycsNOOlNbD/s320/Scanner_20160518+%252861%2529.tiff" width="236" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFyUjdSnGgZUkH6oKfPXc3hc_zOsFdadUaSgENZ1DmQVZ1UJF-zQwGdMq_dzW9rJqCxCBmfAMcVkdiNIHaRjI1vxADfaQhwkfl4YU-H1sEXSscFaze1gJp1Eu2itKcpy5b6VExa4Z0dhz-/s1600/Scanner_20160518+%252862%2529.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFyUjdSnGgZUkH6oKfPXc3hc_zOsFdadUaSgENZ1DmQVZ1UJF-zQwGdMq_dzW9rJqCxCBmfAMcVkdiNIHaRjI1vxADfaQhwkfl4YU-H1sEXSscFaze1gJp1Eu2itKcpy5b6VExa4Z0dhz-/s320/Scanner_20160518+%252862%2529.tiff" width="249" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWiASpy9y5RoRxzp_p-YqmI8fB0ZEAbftnrnDeqISUh2L4rWUHNPGOuSrVp4Y9R01MK5dxx5yNNL9059qKC9z6_eqTVLdLQfa-XuvshtzV1_9yFfXS-kZqZYWtQdTIhNN4-4ya6RKhxfHI/s1600/Scanner_20160518+%252863%2529.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWiASpy9y5RoRxzp_p-YqmI8fB0ZEAbftnrnDeqISUh2L4rWUHNPGOuSrVp4Y9R01MK5dxx5yNNL9059qKC9z6_eqTVLdLQfa-XuvshtzV1_9yFfXS-kZqZYWtQdTIhNN4-4ya6RKhxfHI/s320/Scanner_20160518+%252863%2529.tiff" width="236" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHczwR_cSwAtpr8jsnsvi2ljG4LeY0_EAc0tFV7yCV47nJffHvZUN5RA5zzf8H-EVe4UdB3lO3Cfj8Z5iYDilVlKXohBMZngOwygZ8TS3418kmjlMK1T1bWI3Pqni82vp9lABKCUoy9z3L/s1600/Scanner_20160518+%252864%2529.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHczwR_cSwAtpr8jsnsvi2ljG4LeY0_EAc0tFV7yCV47nJffHvZUN5RA5zzf8H-EVe4UdB3lO3Cfj8Z5iYDilVlKXohBMZngOwygZ8TS3418kmjlMK1T1bWI3Pqni82vp9lABKCUoy9z3L/s320/Scanner_20160518+%252864%2529.tiff" width="224" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDjzpTQmGazyDGbb_QUYMueRxnFpkJhFtqCnzUCGSFY9D61OyF37G7NVDs2fliEPU1DVbe4mQZ4Jz7clX0BVwfcLNzAiLtLc4z-VtF_3MZ6qlgtL1n9JhpyM-D3g8HwBgeQCbsUmNKXLai/s1600/Scanner_20160518+%252865%2529.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDjzpTQmGazyDGbb_QUYMueRxnFpkJhFtqCnzUCGSFY9D61OyF37G7NVDs2fliEPU1DVbe4mQZ4Jz7clX0BVwfcLNzAiLtLc4z-VtF_3MZ6qlgtL1n9JhpyM-D3g8HwBgeQCbsUmNKXLai/s320/Scanner_20160518+%252865%2529.tiff" width="243" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfl8hCr7VBPlB2z_iBtGlqIb8cEM0bwExagaRvGzqnz9Q_pA_x21gffuir8V3iCboJepYWpPGnDlb-P0jY7DOAEN7vOxLbbdiJhWDbi2FL7FpFMIQRAZUrCo5bgBTPsL62H2MynjAYlXRH/s1600/Scanner_20160518.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfl8hCr7VBPlB2z_iBtGlqIb8cEM0bwExagaRvGzqnz9Q_pA_x21gffuir8V3iCboJepYWpPGnDlb-P0jY7DOAEN7vOxLbbdiJhWDbi2FL7FpFMIQRAZUrCo5bgBTPsL62H2MynjAYlXRH/s320/Scanner_20160518.jpg" width="233" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyytzv1_qPc_aqWlDKXdlxdHhpnyyZSNidHCEQG_Ox5ej9E_SdM1Q98IiM1Opzxnk-qcTSJ8zc4cAQiH3HpqHDdRLbi0lOhhC1mdYUb2A1Y8KqZFXsjga07rX4odDZ7WFOkTR2utmKv-PI/s1600/Scanner_20160518.tiff" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgyytzv1_qPc_aqWlDKXdlxdHhpnyyZSNidHCEQG_Ox5ej9E_SdM1Q98IiM1Opzxnk-qcTSJ8zc4cAQiH3HpqHDdRLbi0lOhhC1mdYUb2A1Y8KqZFXsjga07rX4odDZ7WFOkTR2utmKv-PI/s320/Scanner_20160518.tiff" width="235" /></a></div>
<br />cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-475575094244158812016-02-27T16:13:00.001-08:002016-03-25T13:42:01.362-07:00EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE: PERPECTIVAS SOBRE A INCLUSÃO<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
UNIVERSIDADE
FEDERAL DE GOIÁS</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt;">CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO <st1:personname productid="EM METODOLOGIA DO ENSINO" w:st="on">EM METODOLOGIA DO ENSINO</st1:personname>
FUNDAMENTAL À DISTÂNCIA<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">SÔNIA DIAS CARVALHO SANTOS</span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE:
PERPECTIVAS SOBRE A INCLUSÃO</span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">SUMÁRIO<o:p></o:p></span></b><br />
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1 INTRODUÇÃO </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">04<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.1 JUSTIFICATIVA </span><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">05</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 1.2 PROBLEMÁTICA 05<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 1.3 HIPÓTESE 05<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2 OBJETIVOS </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">05<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 2.1 GERAL 05<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 2.2 ESPECÍFICO 05<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">3 REVISÃO DA LITERATURA </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">06<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4 METODOLOGIA </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">07<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">5 CRONOGRAMA </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">08<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">6 REFERÊNCIAS </span></b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">09<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> 1. INTRODUÇÃO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esta pesquisa
cujo título, “Inclusão: O despertar de Uma Nova Sociedade”, tem como finalidade
evidenciar a inclusão como prioridade para portadores de necessidades
especiais, enfatizando o processo histórico da Inclusão, destacando a sua
conceituação e as tentativas governamentais e não-governamentais para incluírem
as pessoas portadoras de deficiências na sociedade. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Por ser um
tema envolvente, sobretudo nessa primeira década em que os governos se
posicionam a favor da inclusão abrindo espaços para as pessoas portadoras de
deficiências, vítimas, até pouco tempo do preconceito das outras pessoas,
percebe-se claramente a necessidade de aprofundar e evidenciar a trajetória
desse processo. Para tanto, esse trabalho divide-se em quatro capítulos, com
apresentados a seguir:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O primeiro capítulo,
“Histórico da Educação Inclusiva”, traça trajetória de inclusão desde os
primórdios, abordando o processo de inclusão social como proposta de atender às
necessidades das pessoas portadoras de deficiências, abrindo novas perspectivas
de vida. Ao serem excluídas do convívio social passam a freqüentar as chamadas
“escolas especiais”. O propósito é reavaliar todo o contexto social. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O segundo capítulo,
“Escola: Ambiente de Inclusão”, perscruta o interior da escola apresentando
experiências bem sucedidas de inclusão, inclusive no Estado de Goiás, em que
estas passam a servir de modelo para outras. Este capítulo assume um caráter
intrínseco ao tratar de vivências do cotidiano, em que o portador de
necessidades especiais passa a ser valorizado como pessoa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O terceiro capítulo,
“Escola Inclusiva, formação de professores e Relação entre Psicopedagogia
Institucional faz uma reflexão sobre a que a escola se propõe para atender os
portadores de necessidades especiais, evidenciando dessa forma à capacitação de
profissionais para a inclusão. Ao tratar da relação entre a Psicopedagogia
Institucional em relação ao tema proposto, a intenção é interar-se como o
psicopedagogo poderá atuar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O quarto capítulo, ‘Estudo
de caso nas Escolas Inclusivas <st1:personname productid="em S ̄o Miguel" w:st="on">em
São Miguel</st1:personname> do Araguaia’, será feito o estudo de caso nas
Escolas inclusivas de São Miguel do Araguaia”, nas quais será feita uma análise
da inclusão quanto à integração das pessoas portadoras de necessidades
especiais na rede regular de ensino e também na sociedade <st1:personname productid="em geral. Essas" w:st="on">em geral. Essas</st1:personname>
instituições foram desafiadas a criarem programas ou serviços que disponham a
atendê-las permitindo-lhes a sua sociabilização. Para isso o estudo vai se
basear na visão de Piaget e Vygotsky. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">E de acordo com o
enforque dado, a pesquisa se delineará na fundamentação do tema a partir de um
estudo criterioso, em que as bases desse estudo se configurarão numa vasta
bibliografia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-right: -.05pt; tab-stops: 15.0cm; text-align: justify; text-indent: 33.0pt;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Capítulo
Um<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-right: -.05pt; tab-stops: 15.0cm; text-align: justify; text-indent: 33.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.1 A educação
inclusiva - abordar sobre o que é a educação inclusiva, papel da escola, papel
do professor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-right: -.05pt; tab-stops: 15.0cm; text-align: justify; text-indent: 33.0pt;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Capítulo
Dois<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-right: -.05pt; tab-stops: 15.0cm; text-align: justify; text-indent: 33.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.2 O aluno deficiente
e o processo de aprendizagem, abordando sobre o perfil do aluno, as estratégias
de inclusão, programas que beneficiam, as condições de acessibilidade do aluno,
as metodologias pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-right: -.05pt; tab-stops: 15.0cm; text-align: justify; text-indent: 33.0pt;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Capítulo
Três<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-right: -.05pt; tab-stops: 15.0cm; text-align: justify; text-indent: 33.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">3. Metodologia -
apresentando o tipo e a natureza da pesquisa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-right: -.05pt; tab-stops: 15.0cm; text-align: justify; text-indent: 33.0pt;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Capítulo
Quatro<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-right: -.05pt; tab-stops: 15.0cm; text-align: justify; text-indent: 33.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">4. Resultados –
discorrendo sobre os resultados conhecidos da pesquisa e as reflexões sobre o
tema.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-right: -.05pt; tab-stops: 15.0cm; text-align: justify; text-indent: 33.0pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">5. Referências<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 33.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; text-indent: -35.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.1<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">JUSTIFICATIVA
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Espera-se que esta
possa ter influência para quem lê-la, e que possibilite ganhar experiência e
promover a discussão sobre a clientela assistida nas Escolas Inclusivas. Será
de grande relevância estudar, buscar, pesquisar essa causa tão envolvente. Contribuirá principalmente para os
professores que de alguma forma estão preocupados com a Inclusão na sociedade.
Seja através da bibliografia, seja através de temas abordados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level2 lfo1; text-align: justify; text-indent: -35.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.2<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-weight: normal; line-height: normal;">
</span></span></b><!--[endif]--><b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">PROBLEMÁTICA
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Percebe-se que as
pessoas com necessidades especiais ainda estão excluídas do sistema educação,
buscando processos bilaterais para equacionar problemas, decidir sobre soluções
efetivas e equiparação de oportunidades para que se tornem membros da sociedade
e tenham oportunidades eqüitativas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 60.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1.3 HIPÓTESE <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Quais as dificuldades
que as escolas enfrentam em implementarem programas de acessibilidade e ações
que favoreçam a inclusão dos alunos com necessidades especiais?</span><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Quais as dificuldades
que professores lidam para incluir os alunos com necessidade especial?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Que programas de
acessibilidade e quais ações podem favorecer a inclusão social?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2 OBJETIVOS <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2.1 GERAL<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Analisar o fenômeno da educação
inclusiva, refletindo sobre os programas e ações de acessibilidades implementadas
no ambiente escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2.2 ESPECÍFICO<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: -8.1pt; margin-top: 0cm; tab-stops: 70.9pt 4.0cm 522.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1. Sensibilizar a gestão escolar para
adotar programas e ações que possibilitem a educação inclusiva<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: -8.1pt; margin-top: 0cm; tab-stops: 70.9pt 4.0cm 522.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">2. Sensibilizar os professores e os
atores que trabalham na escola sobre a importância do papel de cada um na
educação inclusiva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">3 REVISÃO DA LITERATURA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Segundo Sassaki
(1997) a sociedade deve garantir espaços a todas as pessoas e fortalecer as
atitudes de aceitação das diferenças individuais e de valorização da
diversidade humana priorizando sempre a importância do pertencer, da
convivência, da cooperação. Todas as pessoas poderão contribuir para que as
condições de vida sejam comunitárias, mais justas, saudáveis e satisfatórias. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Para Mantoan
(1997), </span><span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; layout-grid-mode: line; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT;">a pessoa portadora de deficiência é
uma parte da sociedade, sim<b>. </b>Está
vivendo em sua família, possui possibilidade de educação e reabilitação, passa
seu lazer com pessoas próximas. É parte desta sociedade, vive dentro dela e
interage com os outros elementos da mesma,</span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> entre outros (ALMEIDA, 2004). A pesquisa se justifica pelo
fato de englobar uma categoria de profissionais da educação que atuam nas
instituições escolares e participam com essas pessoas dos seus dramas e
conflitos, como visto no trecho abaixo:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: 27.5pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="margin-left: 5.0cm; tab-stops: 2.0cm; text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: 10.0pt;">As grandes inovações estão,
muitas vezes, na concretização do óbvio, do simples, do que é possível fazer,
mas que precisa ser desvelado, para que possa ser compreendido por todos e
aceito sem outras resistências, senão aquelas que dão brilho e vigor ao debate
das novidades (MANTOAN, 1997, p.44).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 2.0cm; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Apostar nessas
inovações será o caminho mais seguro para a efetivação da escola inclusiva.
Quando professores das mais variadas diversidades (re) descobrirem o valor de
ensinar através da troca, reconhecendo seus alunos como seres capazes de
realizações, interagindo com as famílias na busca por soluções de seus problemas
familiares, os quais interferem diretamente na sala de aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="line-height: 150%; tab-stops: 2.0cm; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tornar-se
fundamental, obter o apoio em todos os setores da escola na realização de
tarefas conjuntas e garantindo a participação dos alunos nas decisões de sala
de aula, estaremos construindo não apenas a escola que irá atender ao portador
de necessidades educativas especiais, mas a escola que atenderá a todos, ou
seja, é uma escola inclusiva, destaca o trecho abaixo:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 5cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;">A inclusão social pode ser definida como: </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 10.0pt;">o processo pelo qual a sociedade se adapta para poder incluir em seus
sintomas sociais gerais, pessoas com necessidades especiais e, simultaneamente,
estas se preparam para assumirem seus papéis na sociedade (SASSAKI, 1997, p. 41).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify; text-indent: 70.9pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ainda segundo Sassaki
(1997), a inclusão social “é um movimento simultâneo, duplo, de reciprocidade,
de aliados, de parcerias e não mais de favor, de caridade, mas uma questão de
direitos, uma questão até de justiça social, para que todos possam fazer uma
sociedade modificada” ( p. 50 ).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 27.5pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sobre inclusão social, muitos estudos têm nos
mostrado que o início desse processo deve começar no âmbito familiar, pois a
família será fundamental na realização do pleno desenvolvimento e implantação
desse processo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 27.5pt;">
<span lang="PT" style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O papel da
sociedade em geral é modificar concepção de integração em que as escolas,
empresas, programas, serviços, ambientes físicos e etc., possam acolher todas
as pessoas que ao serem incluídas nessa sociedade em modificação, venha ser
atendida nas suas necessidades, comuns e especiais.</span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">4 METODOLOGIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: -4.05pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 26.95pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A produção de conhecimento na metodologia
qualitativa mostra a possibilidade de resgatar a unidade e a complexidade do
objeto humano, como também revela a impossibilidade de congelar esse cenário.
Praça e Silva (2003) explicitam que as abordagens qualitativas asseguram obter
dimensão mais ampla e verticalizada dos fenômenos envolvendo a experiência
humana. Torna-se vital que o pesquisador cite outros pesquisadores que tratam
do mesmo tema e que utilizam a mesma metodologia, comparando o seu estudo com
outros semelhantes, mostrando o quanto o tema é relevante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: -4.05pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 26.95pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Minayo (2003) destaca que na metodologia qualitativa
pesquisador e pesquisados são agentes simultâneos. Portanto, desvela
significados individuais, oportuniza a expressão e compartilhamento do pensar e
sentir de toda a coletividade. Analisá-las exige habilidade de manipulação e
cuidado. É importante checar-se se o que foi entendido pelo pesquisador é
compatível com o significado do discurso do participante da pesquisa. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: -4.05pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 26.95pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A autora defende uma alternativa para essa lacuna,
adotar o pensamento sistêmico, forma de ver a realidade de modo articulado. É
uma proposta de percepção do mundo que contrapõe à visão unidimensional,
buscando a interação e a comunicação entre diferenças e oposições.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: -4.05pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 26.95pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Não é possível compreender o comportamento humano
ignorando o significado que aquele que comporta lhe atribui, assim como não é
possível compreendê-lo apenas com as interpretações daquele que o investiga.
Por isso a postura dialética de incorporar e não de reduzir as diversas verdades
do contexto social na construção do conhecimento é a que melhor atende a
pesquisa qualitativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: -4.05pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 26.95pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Considerando o objetivo geral desta monografia, que
é apresentar a importância de despertar o interesse da criança pela literatura
como forma de estímulo ao processo de aprendizado, optou-se pelo modelo de
pesquisa exploratória. Este tipo de pesquisa buscar proporcionar
familiaridade ou uma nova visão do problema pesquisado, facilitando sua
compreensão. Seu planejamento é flexível, de modo a possibilitar a consideração
dos vários aspectos relacionados ao objeto de estudo. Abrange todo um estudo
bibliográfico, revisão de textos e pesquisas sobre o tema.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 26.95pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">A </span><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">investigação
tipo estudo exploratório possibilita o alcance dos objetivos propostos neste
estudo (GIL, 2002). Este tipo de pesquisa permite a compreensão de uma dada
realidade, tendo como ponto de partida as descrições acerca de suas
características e do posterior levantamento de reflexões referentes a essa
experiência, bem como oportunizar ao pesquisador faça um diário de campo sobre
as pesquisas feitas sobre o assunto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">5 CRONOGRAMA<o:p></o:p></span></b></div>
<table align="left" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; margin-left: 4.8pt; margin-right: 4.8pt; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-table-anchor-horizontal: margin; mso-table-anchor-vertical: paragraph; mso-table-left: left; mso-table-lspace: 7.05pt; mso-table-rspace: 7.05pt; mso-table-top: 4.15pt; width: 589px;">
<tbody>
<tr style="height: 20.1pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.1pt; mso-border-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td colspan="7" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.1pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 352.5pt;" valign="top" width="470"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
2010</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 15.5pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 15.5pt; mso-border-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
Atividade</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 34.35pt;" valign="top" width="46"><div class="MsoNormal">
Junho</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 37.65pt;" valign="top" width="50"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
Julho</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 49.7pt;" valign="top" width="66"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
Agosto</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 51.0pt;" valign="top" width="68"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
Setembro</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
Outubro</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 66.7pt;" valign="top" width="89"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
Novembro</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 15.5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.35pt;" valign="top" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
Dezembro</div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 8.15pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 8.15pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-alt: 8.15pt; text-align: justify;">
Levantamento Bibliográfico</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.15pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 34.35pt;" valign="top" width="46"><div class="MsoNormal">
<b>X</b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.15pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 37.65pt;" valign="top" width="50"><div class="MsoNormal">
<b> X</b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.15pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 49.7pt;" valign="top" width="66"><div class="MsoNormal">
<b> X</b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.15pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 51.0pt;" valign="top" width="68"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.15pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.15pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 66.7pt;" valign="top" width="89"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 8.15pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.35pt;" valign="top" width="72"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 9.25pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 9.25pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-alt: 9.25pt; text-align: justify;">
Redação da monografia</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.25pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 34.35pt;" valign="top" width="46"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-alt: 9.25pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.25pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 37.65pt;" valign="top" width="50"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-alt: 9.25pt; text-align: center;">
<b>X</b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.25pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 49.7pt;" valign="top" width="66"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b>X</b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.25pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 51.0pt;" valign="top" width="68"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b>X</b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.25pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b>X</b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.25pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 66.7pt;" valign="top" width="89"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b>X</b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.25pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.35pt;" valign="top" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-line-height-alt: 9.25pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: justify;">
Revisão do texto monográfico</div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 34.35pt;" valign="top" width="46"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 37.65pt;" valign="top" width="50"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 49.7pt;" valign="top" width="66"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 51.0pt;" valign="top" width="68"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b>X</b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 66.7pt;" valign="top" width="89"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b>X</b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.35pt;" valign="top" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 13.2pt; mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.2pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 89.0pt;" valign="top" width="119"><div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: justify;">
Apresentação da monografia </div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.2pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 34.35pt;" valign="top" width="46"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.2pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 37.65pt;" valign="top" width="50"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.2pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 49.7pt;" valign="top" width="66"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.2pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 51.0pt;" valign="top" width="68"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.2pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.2pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm; width: 66.7pt;" valign="top" width="89"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.2pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.35pt;" valign="top" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 4.15pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b>X</b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">6. </span></b><br />
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></b>
<b><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">REFERÊNCIAS <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: 12.0pt;">ALMEIDA, M.A.; SOUZA, D. (org). <b>Temas
em educação especial</b>. São Paulo, Editora da Universidade Federal de São
Carlos – UFSCAR, 1995.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: 12.0pt;">CARVALHO, E. N. S.; MONTE, F. R. F<b>.
A educação inclusiva de portadores de deficiências em escolas públicas do </b>DF “In GOYOS, C.J. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -24.65pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm -24.65pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">GIL, A. C. <b>Como elaborar projetos de pesquisa. </b>São Paulo: Atlas S/A, 2002.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyTextIndent2" style="text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: 12.0pt;">LEI nº 9.394, de 20/12/96, que estabelece as <b>Diretrizes e Bases da Educação Nacional.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-indent: 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD;">MANTOAN, M. T. E<i>. et
al</i><b>. </b></span><b><span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: PT;">A
integração de pessoas com deficiência: contribuições para uma reflexão sobre o
tema.</span></b><span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: PT;">
São Paulo: Memnon/ SEMAC, 1997.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">MINAYO,
M. C. Introdução ao desafio do conhecimento. <i>In</i> <b>O desafio do conhecimento:</b>
pesquisa qualitativa <st1:personname productid="\..\..\..\Documents\KATYA\UNIVERSIDADE.FEDERAL" w:st="on">em Saúde.
São Paulo</st1:personname>: HUCITEC, 2006. p.21-34.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">PRAÇA,
N.S.; SILVA, I.A.. Rigor na pesquisa qualitativa <st1:personname productid="em enfermagem. In PRAᅦA" w:st="on">em enfermagem. <i>In</i> PRAÇA</st1:personname>, N.S.; <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">MERIGHI,
M.A.B. <b>Abordagens teóricas metodológicas
qualitativas</b>: a vivência da mulher no período reprodutivo. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2003. p. 5-13.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: 12.0pt;">SASAKI, R. K<b>. Inclusão: construindo
uma sociedade para todos.</b> Rio de Janeiro: WVA 1997. </span><span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-US;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-indent: 0cm;">
<span lang="EN-US" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: EN-US;">UNESCO. The Salamanca
Statement and framework for action on special needs educacion. </span><span lang="PT" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: PT;">[<b>Adotada pela Conferência </b></span><b><span style="font-size: 12.0pt;">Mundial sobre Educação para Necessidades
Especiais:</span></b><span style="font-size: 12.0pt;"> Acesso e Qualidade,
realizada em Salamanca, Espanha, em 7-10 de junho de 1994]. Genebra: UNESCO, 1994 a p.47. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyTextIndent2" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-69609593742973559912016-02-27T15:31:00.005-08:002016-02-27T15:34:35.738-08:00Projeto "Horta Escolar"<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Publico Alvo<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Visando encontrar os alunos e professores
dessa unidade escolar, esse projeto <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">objetiva atingir o público de alunos da 6ª
serie da Escola Estadual São Francisco de Assis, podendo atingir ainda, demais
alunos e toda a comunidade escolar, pois este é um projeto de qualidade e
necessário trazendo prazer em realiza-lo e ansiosos para ver os resultados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Apresentação<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; tab-stops: 0cm 42.55pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esse Trabalho analisa como
objetivo desenvolver nos alunos a conscientização da importância de uma horta comunitária
no caso Comunidade Escolar. A necessidade de uma horta na escola é vista
geralmente nas escolas municipais, onde as prefeituras têm menores recursos,
mais, no entanto, aqui está sendo elaborada a horta Escolar na Escola Estadual
São Francisco de Assis, em São Miguel do Araguaia - Goiás.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Os (PCNS) Programa
Curriculares Nacionais advertiu que os conteúdos de Educação Ambiental e
alimentares sejam apresentados nos currículos como temas transversais dentro das
interdisciplinaridades no contexto formal escolar. Questões Ambientais e de
saúde deve estar dentro dos objetivos, conteúdos e atividades didáticas em
todas as disciplinas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Diante disso, a escola
propõe, em parceria com professores e alunos, e elaboração de projetos
educacionais na Escola aqui mencionada anteriormente. Este é um projeto
elaborado pela a professora Eliane com a turma do 6º ano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esse projeto decorre da
necessidade de uma alimentação mais barata e saudável para os alunos. E se
fornecer bons resultados, pode expandir as outras escolas do município, tendo
como foco, as pesquisas, para inserir e enfatizar a interdisciplinaridade,
integrando as disciplinar e apontando novas maneiras de se trabalhar na escola.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A escola tem como parte
fundamental, incentivar a comunidade escolar e fomentar iniciativas relevantes,
atingindo até mesmo, a comunidade local e a comunidade rural ou do campo, pois
temos alunos das devidas comunidades. A implementação do ensino ambiental e
necessário no contexto educacional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Nesse pensamento, a horta
escolar torna-se um meio capaz de desenvolver temas que envolvam o ambiente e a
alimentação, pois assim, um conceito teórico e prático ajudando no processo de
ensino e aprendizagem, elaborando estratégias fundamentais para desenvolver os
conteúdos de maneira interdisciplinar, e também, temas transversais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-indent: 42.55pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Justificativa<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">A realização desse trabalho
se faz necessário devido a preocupação com a alimentação escolar. A alimentação
escolar é de fundamental importância para o aluno, pois muitos vêm para os
estudos sem uma alimentação adequada e nutritiva. O papel da escola também é cuidar dessa necessidade do aluno, dando
suporte para uma aprendizagem escolar que garanta uma vida melhor ao educando
futuramente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esse trabalho proporciona um
desenvolvimento articulado com toda a comunidade escolar e comunidade local,
trazendo uma boa interação com todos os participantes e contribuindo, ainda bons
hábitos alimentares e conscientiza os alunos em relação ao meio ambiente e sua
conservação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">O projeto aqui elaborado tem
com finalidade também usar temas transversais, reciclagem de materiais,
interdisciplinaridade e variadas atividades pedagógicas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Objetivo
Geral<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Conscientizar a comunidade
escolar da importância do projeto “horta escolar” como meio de conscientização
pública, alimentação saudável, preservar o ambiente e interesse do aluno pelo
agronegócio, sistematizando o ensino e as atividades pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Objetivos
Específicos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Incentivar a
importância do projeto;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Vitalizar o
projeto de forma educativa e diversificada para ensino e aprendizagem
escolar;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Valorizar a
necessidade do trabalho e cultura do homem camponês;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Adquirir
técnicas de cultivo e cultura
orgânica;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Conhecer o solo,
sementes e como adubar a terra;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Identificar
meios de semeadura, adubação e cuidados durante o crescimento do plantio;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Saber maneira
correta de colheita <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Instigar o aluno
a entender o meio ambiente como uma totalidade;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Utilizar a horta
Escolar como ensino educativo fazendo parte do currículo de meio ambiente;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Adquirir
conhecimentos e práticas pessoais de aprendizado para a vida;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Resgatar o
plantio e uso das plantas medicinais para diversos fins pela população
local;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Levar o aluno a
observar, levantar hipóteses, fazer registros e elaborar resultados;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Orientar os
educando durante os processos desse projeto e todas as atividades realizadas;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Desenvolver a
socialização entre professores e alunos, alunos e alunos, enfim, toda a
unidade escolar;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Tornar o
ambiente escolar prazeroso e agradável podendo integrar o aluno e
interagi-lo com a comunidade escolar.</span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Conteúdos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dentro das expectativas
desse trabalho, executaremos diversos conteúdos, trazendo então, os outros
professores da unidade escolar, pois cada um deles terá sua parcela na
elaboração do projeto.<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Ciências
Naturais<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Português<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Matemática <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo2; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dentre outras<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Obs: o professor de cada
disciplina irá fazer o seu plano de acordo a realidade de seus alunos
respeitando assim a individualidade do professor e do aluno. O conteúdo deve
estar relacionado com o tema: “A Horta Escolar.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Esses conteúdos devem conter
no currículo de cada disciplina, obento, assim o cumprimento do currículo e
seus conteúdos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Metodologias<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Por meios de conversas
informais palestras, este projeto será executado dentro do ambiente Escola
São Francisco de Assis com o intuito de elaborar as atividades propostas e
pensadas nesse trabalho e visando adquirir saberes e noções de
agronegócios e agricultura no campo.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Continuando os
trabalhos o professor irá passar para os alunos noções, básicas e, se
possível, um técnico no assunto para a conscientização dos alunos. Em
seguida escolher o local onde será construída a horta tão desejada pela
Comunidade Escolar.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Depois disso, é
preparado o solo, ou seja, o terreno, sua conservação para receber as
sementes. Será organizado ainda o abastecimento de água e a oxigenação
adequando também o clima para o plantio, sementeiras, se possível, ou
manualmente.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Após o plantio
será escolhido alguém para cuidar da horta a cada dia. Será feita uma
escala para esse fim.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Usando a
interdisciplinaridade durante o projeto atribuindo funções para cada
professor e sua disciplina.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Durante a
colheita, os produtos serão usados para a merenda Escolar da escola,
diminuindo, assim os gastos com a merenda escolar. Será muito beneficio e
útil para a escola, alem do aprendizado escolar dos alunos.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Busca dos
materiais necessários e distribuição dos mesmos para a equipe.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Delimitar os
responsáveis por cada processo da construção da horta escolar.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Envolvendo e
acompanhando a equipe em todos os momentos desse trabalho. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Orientação
técnica nesse acompanhamento desde o inicio ate a colheita.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Recursos
didáticos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Terreno / terra
planagem <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Solo e adubos<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Terra apropriada<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Palestras, som,
microfone<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Papel, lápis,
canetas, pinceis (desenhos)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Enxadas,
enxadão, rastelos, ripas de madeiras<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sementes
variadas<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Água e
oxigenação (clima)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sementeiras<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Material
reciclável (garrafa pet, caixotes,tambores, latas)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Mudas de plantas
medicinais<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Recursos
humanos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Comunidade
Escolar (professores, alunos, administrativos, pais...)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Palestrantes
(técnico local e pessoas da área agrícola)<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Secretaria da
Sub.secretaria<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Coordenadora
Escolar<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Direção Escolar<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pessoas da
Comunidade Local<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pessoas doadores
de materiais adequados<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Amigos da escola<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Parceiros<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pessoas da
comunidade local; amigos da escola; contribuintes como: vereadores,
comerciantes, fazendeiros que contribuíram com o nosso projeto.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Outras
comunidades escolares locais;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Secretaria da
saúde;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Secretaria de
merenda escolar;<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">De Assis –
material básico para construção<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo6; text-align: justify;"><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Chácara Bom
Jesus e Fazenda Planalto<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Cronograma<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184; width: 603px;">
<tbody>
<tr style="height: 20.05pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Fev.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fevereiro<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Mar.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.05pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Março<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 60.95pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">1 a
6<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Conversas
informais e palestras pelo professor responsável pelo projeto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">01 a
11<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Cuidar e conservar o solo para receber as
sementes, molhar e adubar...<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 40.9pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 40.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">11 a
20<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Atividades
relacionadas ao projeto: desenho, pinturas, murais, etc<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">14 a
18<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 40.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Abastecimento de água o necessário para abastecer
a horta. Organizar vasilhames.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 60.95pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">22 a
27<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Escolha
do terreno e preparação do solo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">21 a
31<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 60.95pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Plantio das sementes e mudas medicinais. Cuidado
diário.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 20.15pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 20.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Abr<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 20.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" width="200"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Abril<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 20.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Mai<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 20.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" width="257"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Maio<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 41.65pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">01 a
08<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" valign="top" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fazer a
escala para cuidar da horta, conscientizar os alunos desse cuidado necessário
todos os dias.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">02 a
21<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Observar se os cuidados estão corretos,
acompanhamento feito pelo professor ou técnico especializado. Carpinagem...<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 41.65pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">11 a
22<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" valign="top" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Confeccionar
cartazes, receitas de merenda escolar, murais e apresentações feitas pelos
alunos sobre meio ambiente e alimentação.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.6pt;" width="73"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">23 a
31<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.05pt;" valign="top" width="257"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fazer relatório com os alunos sobre as atividades
do projeto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 41.65pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">25 a
29<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 41.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 150.25pt;" valign="top" width="200"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Preparar
o pátio com os trabalhos realizados nesse projeto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.2pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Dias/Jun<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td colspan="3" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 397.9pt;" width="531"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Junho<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.2pt; mso-yfti-irow: 9;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">01 a
10<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td colspan="3" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 397.9pt;" width="531"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Preparar
os materiais para apresentar teatro, dança música, receitas, poesias e
coreografias.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.2pt; mso-yfti-irow: 10; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.05pt;" width="72"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">13 a
15<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td colspan="3" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 26.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 397.9pt;" width="531"><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial narrow" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Culminância
com as apresentações e um almoço especial para os alunos e comunidade escolar
com os produtos da nossa horta escolar.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Culminância<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Culminaremos esse projeto com um lanche
especial com produtos da nossa horta e apresentações feitas pelos alunos sobre
alimentação e meio ambiente, reciclagem etc, no pátio da Escola Estadual São
Francisco de Assis. Convidaremos ainda Comunidade Escolar e parceiros do
projeto quinzena de junho.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Avaliação<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Avaliação será feita através da observação do
professor em todas as atividades analisando então, a participação e o
desempenho dos alunos durante os trabalhos realizados nesse projeto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Referencias
bibliográfica <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pronta – Programa Nacional de Educação
Ambiental, terceira edição. Brasília. DF, 2015.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Bianco Saul. Horta Escolares: O ambiente
horta escolar como espaço de aprendizagem no contexto do ensino fundamental. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Instituto Souza Cruz. Programa hortas escolares.
Florianópolis; 2005. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Brasília, 2005. Disponível em: hpt://www.fnd.gov.br/home/alimentação
–escolar/ encontros nacionais/10-a-hortaescolar-como-eixo-gerador-de-dinamicas-comunitárias.pdf><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Philippi Jr, A. (Org). Interdiciplinar idade
em Ciencias Ambientais São Paulo: Cegos, 2000.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Zucchi, O. J.Educação Ambiental e os
Parâmetros Curriculares Nacionais: Um estudo de caso das concepções e práticas
dos professores do ensino fundamental e médio em Toledo, Paraná. FLORIANÓPOLIS,
2012.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">13. Disertação (mestrado em engenharia de
produção).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Fundo Nacional de desenvolvimento da Educação
(FNDE/MEC). Educando com a horta escolar, 2005. Disponível em:
hpt://www.educando com a horta.org.br<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Projeto Horta Escolar Palhoça (PROHEP) projetos
e pesquisas: winicius Martins Sahara – secretaria da pesca e agricultura – p</span>cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-5888546545052749552016-02-01T12:09:00.004-08:002016-02-01T13:05:08.018-08:00TAREFINHAS PEDAGÓGICAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoOpM8wKfzIcY8c17fVxyUbdhfMjUDFU0o-jzKvAIpyHCf9Zu0G1DV0zwrjB6t9ixLXvcFpClr8JsB5BIZTJNttLMSPm5eulSymh2Z30goLh8Sa-9jXaceODgcQYOTcuxIgMne81wuSEEa/s1600/00.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoOpM8wKfzIcY8c17fVxyUbdhfMjUDFU0o-jzKvAIpyHCf9Zu0G1DV0zwrjB6t9ixLXvcFpClr8JsB5BIZTJNttLMSPm5eulSymh2Z30goLh8Sa-9jXaceODgcQYOTcuxIgMne81wuSEEa/s320/00.jpg" width="231" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7cLErHKfmA86rGYvxseOcKOwpgpd9DUywaZztpm318RY1IJPwmfaIFOFSHb51ss7Jj-LlUOEi_b2aRFrropAXBqHtsEBJ92aeCufZcvguYlwbqI8_Nzw-0dQXYIRewsRzSm7urMo1sZHe/s1600/001.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg7cLErHKfmA86rGYvxseOcKOwpgpd9DUywaZztpm318RY1IJPwmfaIFOFSHb51ss7Jj-LlUOEi_b2aRFrropAXBqHtsEBJ92aeCufZcvguYlwbqI8_Nzw-0dQXYIRewsRzSm7urMo1sZHe/s320/001.bmp" width="232" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwSSJUrzszalvK8Qqu8QlQ5bfKuo4bahD1lgQN7LcmRiVXK3Z0kgxCPjuITQkWgLTiWPYG5hKM3CpXGIVxMM-qfbxFxY5hG9DqDldIvDHM8c9-RAgRlLcu7AlCb0m_5sUjxRJlc7idEaaO/s1600/001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwSSJUrzszalvK8Qqu8QlQ5bfKuo4bahD1lgQN7LcmRiVXK3Z0kgxCPjuITQkWgLTiWPYG5hKM3CpXGIVxMM-qfbxFxY5hG9DqDldIvDHM8c9-RAgRlLcu7AlCb0m_5sUjxRJlc7idEaaO/s320/001.jpg" width="237" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTvC_9dsqeoxfBsPCiGLmQdR-09aFX8JPfmEUq-GRQhxjEXHDVXO0fa4MDOxolIqBdB-BEEL-O8uxWaJJByPMoxSUI20ZnA_pjS-juP43_5k69qNIWKDZ15wipc-ex8aSTdH0R-KieHe7Y/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTvC_9dsqeoxfBsPCiGLmQdR-09aFX8JPfmEUq-GRQhxjEXHDVXO0fa4MDOxolIqBdB-BEEL-O8uxWaJJByPMoxSUI20ZnA_pjS-juP43_5k69qNIWKDZ15wipc-ex8aSTdH0R-KieHe7Y/s400/1.jpg" width="293" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv8tJMsKvYG_guAsx2OaqyeJyyvkIDEcZMsniVki7ROfyu1vu-hgpu1ZucodBPdVbBQGNNgrvmnmcmZhHlF15q7E1Q3fmACKzsde7x0A-e69arJslGVGOEkLiXnz3fr3PtWO5as6MDor12/s1600/002.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv8tJMsKvYG_guAsx2OaqyeJyyvkIDEcZMsniVki7ROfyu1vu-hgpu1ZucodBPdVbBQGNNgrvmnmcmZhHlF15q7E1Q3fmACKzsde7x0A-e69arJslGVGOEkLiXnz3fr3PtWO5as6MDor12/s320/002.bmp" width="237" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip0HL7ZWucZcYL3WV_O4XYJ712xd-GbFVEgrArt0P8Ksr6JSG77kwkHVaM0INqZjqrwNuybojfskIqNC2QaVQpULqQbTNssKKvJjl9kYcK7lp4GzV5rFEqytlRiRiwefYAxcwxxxyoh_sq/s1600/002.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEip0HL7ZWucZcYL3WV_O4XYJ712xd-GbFVEgrArt0P8Ksr6JSG77kwkHVaM0INqZjqrwNuybojfskIqNC2QaVQpULqQbTNssKKvJjl9kYcK7lp4GzV5rFEqytlRiRiwefYAxcwxxxyoh_sq/s320/002.jpg" width="237" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwCs2PMaxjmhFNvD5oxJVUXeGARszlHwSwojYFOos9OgHvAA_jRiLgWnGyivVIw4jnGJoUS8YVcqTJ3pQTpv0C0xbcNI8tUazAYJb0uwH4ciUerYd9G0dW9jWVCKb6pfWRkyLZdb5abmyX/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwCs2PMaxjmhFNvD5oxJVUXeGARszlHwSwojYFOos9OgHvAA_jRiLgWnGyivVIw4jnGJoUS8YVcqTJ3pQTpv0C0xbcNI8tUazAYJb0uwH4ciUerYd9G0dW9jWVCKb6pfWRkyLZdb5abmyX/s320/2.jpg" width="233" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBtcBqZpK3K1M7ZMYHWLYhWnsJkS5MGTwIrCRn6eQwvCyL3yGBkYu4Vrks9Fp7ZU4cskSP2lR52Sb6TIrzHCFEscB58K-ZbKTy1YRWSkX1X_LGnuYgCdUR_wM2YLPJW02EFWlw05PFOc-w/s1600/003.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBtcBqZpK3K1M7ZMYHWLYhWnsJkS5MGTwIrCRn6eQwvCyL3yGBkYu4Vrks9Fp7ZU4cskSP2lR52Sb6TIrzHCFEscB58K-ZbKTy1YRWSkX1X_LGnuYgCdUR_wM2YLPJW02EFWlw05PFOc-w/s400/003.bmp" width="297" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdQIaHE7H0KB7EhM6wfx9Pt9leDpGqRrouUx3RIx1NRQ4GxwcjwhOPKgj_F3rGT9kK2Ob5LEoeM7HB4JKTEXyz3U2iBIVlvIogFu75Qnc9fZbBv_petKmN7t5xKYmoFVrVDrfO0SZ3pfww/s1600/003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdQIaHE7H0KB7EhM6wfx9Pt9leDpGqRrouUx3RIx1NRQ4GxwcjwhOPKgj_F3rGT9kK2Ob5LEoeM7HB4JKTEXyz3U2iBIVlvIogFu75Qnc9fZbBv_petKmN7t5xKYmoFVrVDrfO0SZ3pfww/s320/003.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHd0cVtEv0QHMpsJNpiKWYLZOSsi4fpdyuY6NoCnl6f34KDz7lJRgIjmGTXruWefeWTqGXlTTeA8P_-TCpL8bXKN965sTlVHYlzMuc6-XURsG-LY0Sqjkm6qQkLQA45NX20rsXpI_sPlT8/s1600/3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjHd0cVtEv0QHMpsJNpiKWYLZOSsi4fpdyuY6NoCnl6f34KDz7lJRgIjmGTXruWefeWTqGXlTTeA8P_-TCpL8bXKN965sTlVHYlzMuc6-XURsG-LY0Sqjkm6qQkLQA45NX20rsXpI_sPlT8/s320/3.jpg" width="233" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5LijMGZWp6967PWN3ATx-EYIN8LnAXsj1UJBKhVa1Y8rOJJZ7g9u1ePcHNRQDKI9_D_RY05Hi7Myd0STsV0tqYsTt1xzx-UIOmEdWsoN-7HbkMA0S8wiT47SXaTxhvZlpbJ8RF6Gbonaf/s1600/004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="232" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5LijMGZWp6967PWN3ATx-EYIN8LnAXsj1UJBKhVa1Y8rOJJZ7g9u1ePcHNRQDKI9_D_RY05Hi7Myd0STsV0tqYsTt1xzx-UIOmEdWsoN-7HbkMA0S8wiT47SXaTxhvZlpbJ8RF6Gbonaf/s320/004.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTrxzAeTB7t_b2_FeLr1dzguYucM9gRMWs3fM8czoTWHGVYCq_2HXtS047iB1WF14sm0aMv_aYgPK-ydsPkLAeJ_9EaFJ0LME9dsA6ChE5DVrPxZq0LtaCxt8QtPtfpfwGsgDmu7GM01r1/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTrxzAeTB7t_b2_FeLr1dzguYucM9gRMWs3fM8czoTWHGVYCq_2HXtS047iB1WF14sm0aMv_aYgPK-ydsPkLAeJ_9EaFJ0LME9dsA6ChE5DVrPxZq0LtaCxt8QtPtfpfwGsgDmu7GM01r1/s320/4.jpg" width="231" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHZjEzyRnZyGcyjo4XrQ69Nd4FgJhFfVf_YIMYXYxdwQawwTXZEqsj3BcVd2VMdu5bqBAgKwk5KeROL-AkvIOHJfZiK-Az_UK8w4wlYdDHPEekEhLQxhJcRWkOTWSybIbtFHCisr-HzVhA/s1600/005.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHZjEzyRnZyGcyjo4XrQ69Nd4FgJhFfVf_YIMYXYxdwQawwTXZEqsj3BcVd2VMdu5bqBAgKwk5KeROL-AkvIOHJfZiK-Az_UK8w4wlYdDHPEekEhLQxhJcRWkOTWSybIbtFHCisr-HzVhA/s320/005.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFxpVKJRFlJ9cWbXUCiAmB2lHSejb4EJdHvOWMpZrBTq9OgUiQ6fZ9wpD-0ZEz43MNdBZ751qk3GWLHcLZfZtcq1o4LAcKvIV2EzPuexSkGFWwd2R6aqysBUwu7hABvbKr9YPq6cQGsvZO/s1600/5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFxpVKJRFlJ9cWbXUCiAmB2lHSejb4EJdHvOWMpZrBTq9OgUiQ6fZ9wpD-0ZEz43MNdBZ751qk3GWLHcLZfZtcq1o4LAcKvIV2EzPuexSkGFWwd2R6aqysBUwu7hABvbKr9YPq6cQGsvZO/s320/5.jpg" width="233" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizMSgP3-CIjXUJZ6z1VSBGJ8HkyiLDeD7yuHJvz1kcwIARj2xGoOlD-Z4H2ECtf0_vtPrsodhhAGOAe9jPSh073GwsFtdS60W0EpvGeExlvS6yukdoqbtifviX0IrAg02j86s8xFbuPFt_/s1600/6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEizMSgP3-CIjXUJZ6z1VSBGJ8HkyiLDeD7yuHJvz1kcwIARj2xGoOlD-Z4H2ECtf0_vtPrsodhhAGOAe9jPSh073GwsFtdS60W0EpvGeExlvS6yukdoqbtifviX0IrAg02j86s8xFbuPFt_/s320/6.jpg" width="236" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdWRRzNT_vCLvakx0puMN6-T4eflnOf06pfvqlZFmE8TyO3FPxr9G6PWn1_JxHckzHXKH_MfLHJBafJIAWMVXXck96Y95kb5vqhQHlPrM5yDwLNdDroVhGFbqqcLgB37XN8KIO8c4eL6hV/s1600/7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdWRRzNT_vCLvakx0puMN6-T4eflnOf06pfvqlZFmE8TyO3FPxr9G6PWn1_JxHckzHXKH_MfLHJBafJIAWMVXXck96Y95kb5vqhQHlPrM5yDwLNdDroVhGFbqqcLgB37XN8KIO8c4eL6hV/s320/7.jpg" width="236" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7xo6uBp_XuNiWpBrimqUIJftxbVZr0F9LAWWf7hAypZZ0bPJmYAbnDj0b3oL62xwIwYVK3jFXyuzPGSY21QFiQOXx0E11WMjJq5m6gkcOrD28OvSiLbJQTSQq-Y-BEJcGkcEbVjvfQblZ/s1600/8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7xo6uBp_XuNiWpBrimqUIJftxbVZr0F9LAWWf7hAypZZ0bPJmYAbnDj0b3oL62xwIwYVK3jFXyuzPGSY21QFiQOXx0E11WMjJq5m6gkcOrD28OvSiLbJQTSQq-Y-BEJcGkcEbVjvfQblZ/s320/8.jpg" width="230" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidUOsVH07i2pMWEv-5qKrNrTM0ExFt5CDx7Os0fzN12_BBrN6uuJlHkNdVA_mhem8uWO233yuo3i_xAfcsH5hMqAzIRnlWgYW8BWAdQExrMYxTq6U1VcWiXM8fc4uLlKqfst7h018_1b7_/s1600/9.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidUOsVH07i2pMWEv-5qKrNrTM0ExFt5CDx7Os0fzN12_BBrN6uuJlHkNdVA_mhem8uWO233yuo3i_xAfcsH5hMqAzIRnlWgYW8BWAdQExrMYxTq6U1VcWiXM8fc4uLlKqfst7h018_1b7_/s320/9.jpg" width="224" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVvvp8KLhVKVRExEOS7ve7gUcdPgiiRRknsZFT7YJT327tc_pEWmqwoBVqZnANGyRwn6IEF8glwq2v2q0uSTmJ-eU8UUTD-9j0v0pAscNWgSMbXQfmDG3tUU7EWblM2w_9oqxnQV4GzUM7/s1600/10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVvvp8KLhVKVRExEOS7ve7gUcdPgiiRRknsZFT7YJT327tc_pEWmqwoBVqZnANGyRwn6IEF8glwq2v2q0uSTmJ-eU8UUTD-9j0v0pAscNWgSMbXQfmDG3tUU7EWblM2w_9oqxnQV4GzUM7/s320/10.jpg" width="235" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-86150291130565152612015-10-16T18:35:00.000-07:002016-02-01T12:53:48.861-08:00Alfabetização Silábica /TIN - DO - LÊ - LÊ VOLUME 1<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4hwNM8hYCZqQIfWLinve5j2FLWrVWwl9sZUOQ3OuAtSVL4hyR-iJOU0E6gq4o4QOC12KFlahVuEEg9Iz2ezkAleUJoceBtEpnk8tf12gSxpc0JaR7u0UNJrdiWBDKupKEPkEmA4poVstV/s1600/digitalizar0128.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4hwNM8hYCZqQIfWLinve5j2FLWrVWwl9sZUOQ3OuAtSVL4hyR-iJOU0E6gq4o4QOC12KFlahVuEEg9Iz2ezkAleUJoceBtEpnk8tf12gSxpc0JaR7u0UNJrdiWBDKupKEPkEmA4poVstV/s320/digitalizar0128.jpg" width="225" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGABSIeDQACLi50FNwJ2200VUqefatbMmUui-Ly0-xd5pcGiRvPZCIpNbmqrxWc4MPDw5TCLy_DZf9nbMgi_svRzYx53r-HuLYwA0ZvOxWxif1ldu8u_hS4ErupZBEr5VaoVxUvdEGsKmm/s1600/digitalizar0130.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGABSIeDQACLi50FNwJ2200VUqefatbMmUui-Ly0-xd5pcGiRvPZCIpNbmqrxWc4MPDw5TCLy_DZf9nbMgi_svRzYx53r-HuLYwA0ZvOxWxif1ldu8u_hS4ErupZBEr5VaoVxUvdEGsKmm/s320/digitalizar0130.jpg" width="221" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-85396301399693081262015-10-10T16:13:00.000-07:002015-10-16T18:35:22.109-07:00ALFABETIZAÇÃO SILÁBICA - TIN - D0 - LÊ - LÊ VOL.2<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgza1LmZw9-U5ZuGM_Of2qH506dNcs2AIF-KMyznzPSIGlP3FzLA1RWGmpsDhnRebxvzuRU_-8z8JbifcJeS-ka212OAJpSVW26icjq-KU6Y1Mj3yWP09PZW0VqphgW5rjYFRmxCXPuddHA/s1600/digitalizar0001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgza1LmZw9-U5ZuGM_Of2qH506dNcs2AIF-KMyznzPSIGlP3FzLA1RWGmpsDhnRebxvzuRU_-8z8JbifcJeS-ka212OAJpSVW26icjq-KU6Y1Mj3yWP09PZW0VqphgW5rjYFRmxCXPuddHA/s320/digitalizar0001.jpg" width="217" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCeUJqVNrQM-AeVVM74dag06F1f66hktNfIXKB9I7YQ9vYki8959PhJEsoOBZtaybb0MW8xyRtCasAaSkqymOoSlO47a6vdjyxj73sukfjoJu1eVaT0lGhNATtDsolq9zXZWtKMxO-E2Qo/s1600/digitalizar0003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCeUJqVNrQM-AeVVM74dag06F1f66hktNfIXKB9I7YQ9vYki8959PhJEsoOBZtaybb0MW8xyRtCasAaSkqymOoSlO47a6vdjyxj73sukfjoJu1eVaT0lGhNATtDsolq9zXZWtKMxO-E2Qo/s320/digitalizar0003.jpg" width="227" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-24112411515422999722015-09-11T13:11:00.000-07:002015-09-11T13:18:23.500-07:00CANTA LELÊ<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br /></div>
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<br />cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-40282189728181875272014-12-24T17:36:00.000-08:002015-09-11T13:17:06.897-07:00CANTA LE LE<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLi-pmxOMpQHH4VVJ18GkqeISb9-aNaxi2YyjRX24otaY329h9ObjiZ4habMLKqeYIgQdX1Ci8jYoofFEr9WDGmAYcIiFY9DyFqAKPdSV4443WiXa-3zyvYWca_8TfoSH99o2zD1pLn3o9/s1600/ss.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLi-pmxOMpQHH4VVJ18GkqeISb9-aNaxi2YyjRX24otaY329h9ObjiZ4habMLKqeYIgQdX1Ci8jYoofFEr9WDGmAYcIiFY9DyFqAKPdSV4443WiXa-3zyvYWca_8TfoSH99o2zD1pLn3o9/s1600/ss.jpg" width="219" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0DQkHH9iZu53FIputnvzhoqqN2QCcW6V_pmpgBzBMVlr2Pd8IkAeAEFrv5Qo3npXDdyfGYEqCYzRfnWmk-z5Km-mT3cV_hJfZ4hYU0ip0P8-TcHB3Vzr_nj0eeTsLohEMqWoNHlJx0jMv/s1600/tt.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0DQkHH9iZu53FIputnvzhoqqN2QCcW6V_pmpgBzBMVlr2Pd8IkAeAEFrv5Qo3npXDdyfGYEqCYzRfnWmk-z5Km-mT3cV_hJfZ4hYU0ip0P8-TcHB3Vzr_nj0eeTsLohEMqWoNHlJx0jMv/s1600/tt.jpg" width="230" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZCXPsdaOLQKlfVQmhhG9q1sId1NIvsfqVViK2GNKeI5_WIDEzV0bS6sRbXpomy8ljB1U2oZCkjDG36098OR1VOuWpj_E6dF_hMSmCNV-X9dt1bfwkTNnzwTs4l24_5MruIjrFUsjHxWW5/s1600/u.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZCXPsdaOLQKlfVQmhhG9q1sId1NIvsfqVViK2GNKeI5_WIDEzV0bS6sRbXpomy8ljB1U2oZCkjDG36098OR1VOuWpj_E6dF_hMSmCNV-X9dt1bfwkTNnzwTs4l24_5MruIjrFUsjHxWW5/s1600/u.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjz23aMWdIEM8l25mfeAj9P0aEAU-GUMw0t-HFI2yJcGQViQ9BMnnWNTHtdhYMEYzuMUgWsk5EWdqa1rScUhLJMFyw_U4zu0RCEf0jWUA3UoVUqLEZwyQ6tc4gEK1mFQZN8sByEO0Eafel/s1600/vv.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjz23aMWdIEM8l25mfeAj9P0aEAU-GUMw0t-HFI2yJcGQViQ9BMnnWNTHtdhYMEYzuMUgWsk5EWdqa1rScUhLJMFyw_U4zu0RCEf0jWUA3UoVUqLEZwyQ6tc4gEK1mFQZN8sByEO0Eafel/s1600/vv.jpg" width="223" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgh8iwYoKdPZJSlRnmUQ6-O8NzSRsWiubSr-DpR1yWfBriy-jsLWjbzlOJoX39H_phalUxwNyifkAH2B9OUvp5gxBm2IzB8gJnhAhPpsKYSoz1153Bqohkqz_6yiZ-R9y5Pl5mtOM9PdyAY/s1600/w.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgh8iwYoKdPZJSlRnmUQ6-O8NzSRsWiubSr-DpR1yWfBriy-jsLWjbzlOJoX39H_phalUxwNyifkAH2B9OUvp5gxBm2IzB8gJnhAhPpsKYSoz1153Bqohkqz_6yiZ-R9y5Pl5mtOM9PdyAY/s1600/w.jpg" width="223" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqK-jlolIEFjsbG12NYTjeHnS712hRfj8jDB-6XTps2pQDdOl5D5XimcxxI1ThwoqQAjxlr7MjwCj6pvyVX7wRZvSmGN7cYyRxb9ccSMXmgeIl5uRFb5lC1yt_nlHodTrQLLgyfHwbEXb_/s1600/ww.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqK-jlolIEFjsbG12NYTjeHnS712hRfj8jDB-6XTps2pQDdOl5D5XimcxxI1ThwoqQAjxlr7MjwCj6pvyVX7wRZvSmGN7cYyRxb9ccSMXmgeIl5uRFb5lC1yt_nlHodTrQLLgyfHwbEXb_/s1600/ww.jpg" width="225" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXoNSccTNyCqk2noHuMNKL3-mxmF4YXIxfeBQIi4TTX6HkcnsaMzw38n6Ad76sDOVhW3floTFtO5eJWkg6xBAPGG_W8UrfzByrdb74xJgKLHsGylRWR8zTtwbSdWk7ki02Ri5LbqagyNDL/s1600/x.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXoNSccTNyCqk2noHuMNKL3-mxmF4YXIxfeBQIi4TTX6HkcnsaMzw38n6Ad76sDOVhW3floTFtO5eJWkg6xBAPGG_W8UrfzByrdb74xJgKLHsGylRWR8zTtwbSdWk7ki02Ri5LbqagyNDL/s1600/x.jpg" width="218" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ1q5K03sKTuD-EKVgFnehtHTLs1dP-UmvBRlgHxKd-etD3TYJOYk59N84KTOYZpH4aDvRwjNVBiLYcNYRsPS8J2YPdrP00ZRWPGTwMaTVMxzykyb_Ingf9bGBYxkB7skoQZvPlAqQ3A7G/s1600/y.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJ1q5K03sKTuD-EKVgFnehtHTLs1dP-UmvBRlgHxKd-etD3TYJOYk59N84KTOYZpH4aDvRwjNVBiLYcNYRsPS8J2YPdrP00ZRWPGTwMaTVMxzykyb_Ingf9bGBYxkB7skoQZvPlAqQ3A7G/s1600/y.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP2kDFOccSCaM6fNWPDQuCQ9fAfvskva3hQinQAkCAivbf6r2YyFuiXVmhTAhXtHQnWjHVbwEzDqUApuMgXmlnOmxKIT2ervAA-uYyXsDM8tJOpTbgLQclFx-kBQuelFTUfVyy9FT0xEuN/s1600/yy.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP2kDFOccSCaM6fNWPDQuCQ9fAfvskva3hQinQAkCAivbf6r2YyFuiXVmhTAhXtHQnWjHVbwEzDqUApuMgXmlnOmxKIT2ervAA-uYyXsDM8tJOpTbgLQclFx-kBQuelFTUfVyy9FT0xEuN/s1600/yy.jpg" width="222" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmSyyICJrN8YFW4WjHBfJFNNWd952Np65A0uJYX8rze9kVkxSqHGwepNWotAh6q-V6WjBWKZ_5Z4MWbWufL1JqnNNyRgOV59jZ2_-O6if-yiITkP5SU1mQFyWCOBe90D04cqT54bb_cSzG/s1600/z.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmSyyICJrN8YFW4WjHBfJFNNWd952Np65A0uJYX8rze9kVkxSqHGwepNWotAh6q-V6WjBWKZ_5Z4MWbWufL1JqnNNyRgOV59jZ2_-O6if-yiITkP5SU1mQFyWCOBe90D04cqT54bb_cSzG/s1600/z.jpg" width="218" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnb9zhFI1fw_PieNeq7KJgmnYppWf755NV3AhzHVW3HFq-p9Ir96lURt05h72jqN7kb9EAaxNKH-r_oPOkx91I7wru2EmqNwy_34pO_r8ISO74_5kJMwA7rsxeuwVzCn598jMb3qw15crs/s1600/%C3%A7.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnb9zhFI1fw_PieNeq7KJgmnYppWf755NV3AhzHVW3HFq-p9Ir96lURt05h72jqN7kb9EAaxNKH-r_oPOkx91I7wru2EmqNwy_34pO_r8ISO74_5kJMwA7rsxeuwVzCn598jMb3qw15crs/s1600/%C3%A7.jpg" width="215" /></a></div>
<br />cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-82730594091420824652014-04-11T11:22:00.000-07:002014-12-14T16:29:19.033-08:00ROTEIRO PARA FORMATURA EDUCAÇÃO INFANTIL<div align="center" class="MsoNormal" style="background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 18pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 18pt; margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: left;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXp_lKBzM-dKun4ZqXj_9OkUhNqW5KKxAQvhmRuwHGk2snyxITyEnGarWP9W7PL99o6bWV0aDJAQZRDaNYQ_oULz6C7hD7LU5wKbdJPKoV8XqitWbsbeHGh7cHk1IljFREFMafVP2c3qqI/s1600/f1.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXp_lKBzM-dKun4ZqXj_9OkUhNqW5KKxAQvhmRuwHGk2snyxITyEnGarWP9W7PL99o6bWV0aDJAQZRDaNYQ_oULz6C7hD7LU5wKbdJPKoV8XqitWbsbeHGh7cHk1IljFREFMafVP2c3qqI/s1600/f1.gif" height="239" width="320" /></a></div>
<b><br /></b>
<b>1 - BOAS VINDAS</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: left;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Boa noite!<span style="color: #403152;"> </span>Sejam todos bem-vindos a essa grande solenidade. é com alegria
que, hoje o nosso CEMEI - GENOVEVA, promove este momento tão especial para
nossos alunos do MATERNAL –III para eles
esta etapa não é o fim, mas o principio de uma longa caminhada cheia de sonhos
e conquistas.</span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">2 - Vamos chamar agora os
participantes que vão compor a nossa mesa:</span></div>
<ul>
<li style="text-align: left;"><span style="color: red; font-family: Symbol; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><b style="line-height: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Padrinhos da turma: Vereador: </span></b><b style="line-height: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><u><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Sinval Batista de Souza</span></u></b><b style="line-height: 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><u><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">
e Iris</span></u></b></li>
</ul>
</div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 32.2pt; mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #403152; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT-BR;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Secretária Municipal de Educação </span></b><b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Jaldete da Conceição de Sousa Santos</span></b><u><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> (ou representante)<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 32.2pt; mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: red; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT-BR;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Coordenador dos CEMEIS: </span></b><b><span style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">José
de Araújo<u><o:p></o:p></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 32.2pt; mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #403152; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT-BR;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">O casal </span></b><b><u><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Janaina Rodrigues Nogueira e Lindomar
Dias de Aguiar</span></u></b><u><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> </span></u><b><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">representando todos os pais e responsáveis.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 32.2pt; mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #c00000; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: PT-BR;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><i><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Professora Maria Madalena</span></i></b><b><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> Representando todos os funcionários
do CEMEI: </span></b><b><i><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Elas também não poderiam
ficar de fora... As nossas guerreiras que com muito amor e dedicação ajudaram
as nossas estrelas a se tornarem grandes
para os olhos do mundo. Elas que sempre com muita paciência e selo
transformaram a vida de nossas crianças, abrindo seus olhos e mente para mundo
de letras e palavras. </span><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">As Professoras: </span></b><b><u><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Alderina Neres Brito,</span></u></b><b><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></b><b><u><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Maria Sônia P. de M. Rodrigues e </span></u></b><b><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Conceição Batista Dias<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Convidamos agora para
entrarem aqueles que hoje, são as “estrelas”, nossos pequenos formandos.</span><b><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><o:p></o:p></span></b></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ana
Caroline Alves de Souza<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ana
Klara Augusta Pagani<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Andressa
Lima Milhomem<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Anna
Julia Sousa de Oliveira<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Antônio
Bernardo de Sena Neto <o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Breno
Alves Sampaio<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Camila
Alves de Lima Nascimento<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Felipe
Tavares Pimenta<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Giovana
Naves Barbosa<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Guilherme
de Paula Martins e Lima<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Guilherme
Santos de Oliveira<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Guilherme
Silva Barbosa<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Gustavo
Henrique Nogueira Dias<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Hellen
Joyce Pereira da Mata<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ítalo
Rafael Faria dos Santos<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">João
Gabriel Nunes de Araújo<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">João
Pedro Cardoso Lopes<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">João
Pedro D’Angelo Suguimoto de Lima<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Joyce
Machado Gonçalves<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Lívia
Caroline ribeiro da silva<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Mariana
Moreira de Sousa<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Paulo
Cesar Aquino Medrado<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Pedro
Henrique Santana Santos<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Ryan
Felipe Ferreira Coelho<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Victor
Gabriel Tavares<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Wellington
Rodrigues da Silva<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">3 - Convido aos funcionários do CEMEI-GENOVEVA</span></b><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> para tomar assento, junto aos formandos, pois sabemos que toda a equipe
contribuiu na realização dos projetos e na ampliação do conhecimento das
crianças desde o berçário até o momento da formatura.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<b style="text-align: justify;"><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br />4 - Hino Nacional (teleco teco)</span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">A criança é
fonte de amor: Amor a este chão. Amor ao Brasil. E para que este Brasil seja
alegre, verdadeiro, justo e uma nação poderosa, faz-se necessário que saibamos
semear nos corações das crianças essa
semente especial que é o amor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Demonstrando o
nosso amor pelo Brasil, convidamos para, de pé, cantarmos o Hino Nacional
Brasileiro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><b>5</b> - <b>Convido os alunos</b>: </span><b><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Gustavo, Pedro, Hellen
Joyce, Felipe e Mariana</span></b><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">, </span><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">para
recitar o Salmo 100.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">6. Oração: </span></b><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">de uma criança pode muito
nos seus efeitos. A formanda, </span><b><span style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Andressa Lima Milhomem, </span></b><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">ora
agradecendo a Deus.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Muitos anos se passaram até que este dia tão
esperado acontecesse. Durante todo este tempo todos os dias os pais e
familiares acordavam, se organizavam para levarem os seus filhos para o CEMEI.
O CEMEI se tornou para os nossos pequeninos um lugar cheio de magia, alegrias
e muito aprendizado, eles aprenderam a
conhecer as letras e a decifrá-las, dividir os seus brinquedos e muitas vezes
suas tristezas e frustrações. Gostaríamos que vocês conhecessem um pouco deste
CEMEI tão amado por todos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="7" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Convido o Maternal –II</span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"> para fazer uma apresentação
em homenagem a todos os participantes deste evento.</span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo8; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">SLIDE<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo4; text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">De algumas fotos dos
projetos realizados no CEMEI.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="9" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #403152; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo8; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Vamos
ouvir O Coral dos alunos da Esc. Munic. Ev. Araguaia, </span></b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">que
estão compartilhando conosco este momento inesquecível.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 0cm; mso-add-space: auto; text-align: justify;">
<b style="text-indent: -18pt;"><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: Arial; mso-fareast-language: PT-BR;"> 10 -<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span></b><b style="text-indent: -18pt;"><span style="color: #403152; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">JURAMENTO</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Quem
disse que a vida de criança é só brincadeira? Mesmo com este jeitinho maroto,
vamos agora falar de coisa séria. Chegou à hora do nosso juramento. Convidamos
o(a) aluno (a) <b><i><u><span style="color: #c00000;">João
Pedro Lopes Cardoso</span></u></i></b> _____para <span style="color: #403152;">comandar</span>
o juramento. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><span style="line-height: 18.399999618530273px;"><b>11 - </b></span><b style="color: #403152;">AGRADECIMENTOS DOS ALUNOS</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Na vida é
preciso sempre agradecer, principalmente quando os nossos pequenos sonhos são
realizados. Em nome da turminha de formandos, convidamos para fazer o
agradecimento à aluna: <b><span style="color: #c00000;">Ana Klara Augusta Pagani</span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><b>12 -</b> <b>MENSAGEM AOS PAIS</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt 36pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">" Haverá um dia onde vocês não mais
encontrarão os brinquedos espalhados pela casa; não se sentirão mais irritados
ao verem aquela parede limpinha toda rabiscada com lápis de cor; nem precisarão
mais recolher os travesseiros e almofadas, nem desmancharem a cabaninha feita
com os lençóis; não precisarão mais levá-los nem buscá-los na porta da escola;
não receberão mais reclamações sobre as mordidas dadas nos coleguinhas e
provocações do dia a dia; não precisarão ir às reunião de Pais nem discordarem
dos professores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">E quando esse novo tempo chegar vocês poderão
descansar em paz, na certeza de que ofereceram tudo para que seus filhos se
tornassem pessoas iluminadas e que com certeza, eles iluminarão o mundo na construção
de novos tempos: <br />
tempo de Paz, alegria e Fraternidade entre os povos". <o:p></o:p></span><br />
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><br /></span>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><b>13 - ENTREGA DOS CERTIFICADOS E LEMBRANÇAS PELAS PROFESSORAS E PADRINHOS</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; font-weight: bold;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; font-weight: bold;">Agora chegou a hora da perninha tremer... de todo coração bater... das mãozinhas suarem... de o sorriso aparecer... chegou, enfim, a hora do diploma receber.</span><br />
<ul>
<li style="text-align: left;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">convidamos os padrinhos,___________ e as</span></span></li>
<li style="text-align: left;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">professoras_________________, para premiar esta etapa rumo ao conhecimento com a entrega dos certificados aos formandos.</span></span></li>
</ul>
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><b>14 - ENTREGAR AS LEMBRANCINHAS AOS PADRINHOS E PROFESSORAS</b></span><br />
<ul>
<li style="text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">convido a professora ____________, para entregar uma lembrancinha aos padrinhos, em nome de todos os funcionários.</span></li>
<li style="text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">convido a(o) aluna (o),________para entregar uma lembrancinha a professora ______</span></li>
<li style="text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O formando ____________, para entregar uma lembrancinha à professora_________</span></li>
<li style="text-align: left;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O formando_____________, para entregar uma lembrancinha a professora________</span></li>
</ul>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>15 - Fala aberta</b>___________________________</span><br />
<ul>
</ul>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>PARABÉNS (CANTAR)</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Convido a todos para com muito entusiasmo cantarmos Parabéns para os formandos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>16 - ENCERRAMENTO</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A nós, professores e funcionários do CEMEI foi confiada a mais importante de todas as tarefas: a de educar, e educar é tarefa muito difícil. Quantos espinhos encontraram nessa missão... Mas é compensador quando diante de nossos olhos encontramos também flores, nos pequenos rostinhos que nos cercam. Agradecemos aos pais pelo apoio, compreensão e respeito dedicados ao nosso trabalho.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O nosso muito obrigado!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Finalizamos a solenidade da formatura do CEMEI.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desejando aos formandos muito sucesso em suas vidas. Que a força da vida presente em todo o universo brilhe em vocês! A todos que fazem parte da Família CEMEI - GENOVEVA.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Um Feliz Natal, muita paz e esperança no ano vindouro, sem medo de ser feliz!</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Equipe do CEMEI.</span></div>
cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-26307242946183239022014-04-08T18:54:00.002-07:002014-04-08T19:05:48.453-07:00NO MUNDO DA ALFABETIZAÇÃO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi94ShQ5bLLkoZeWjKWA4-FDquZ2pCJb2aa4xnc9KYgs7of1kTIZfhNOSgG99xTc_YwmkgmmWQnSxsF0jlOmWWeQY3zvGNiiXWy7NgAQknzURo8vQtV6Qj8jmESQVoycuCjavg1PKeGtEv3/s1600/096.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi94ShQ5bLLkoZeWjKWA4-FDquZ2pCJb2aa4xnc9KYgs7of1kTIZfhNOSgG99xTc_YwmkgmmWQnSxsF0jlOmWWeQY3zvGNiiXWy7NgAQknzURo8vQtV6Qj8jmESQVoycuCjavg1PKeGtEv3/s1600/096.jpg" height="320" width="245" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdbXJmCJY7PlwFw4ueU36SHozg-l48K5jQJrvL7_tYFMfPrHhbd5QSo9kKIeFqLNfNstFlMfJ-1zdBY6yFxso2i42rl1p8MthIR6GzPgVG__MdVWvIEQ5JUxbEPuzV8LtKDxvpE3QGqt4O/s1600/003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdbXJmCJY7PlwFw4ueU36SHozg-l48K5jQJrvL7_tYFMfPrHhbd5QSo9kKIeFqLNfNstFlMfJ-1zdBY6yFxso2i42rl1p8MthIR6GzPgVG__MdVWvIEQ5JUxbEPuzV8LtKDxvpE3QGqt4O/s1600/003.jpg" height="320" width="239" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8bA1SZtjK8HGxv2FUlGjMbOkzJ51e4t_jKPlOZuLT-mv9Pdu9Tq2OlNHZhXm4QoG7v61KmAuaFpKKNKe6plehm2vsnu2Z2VEiDGzzk6kOlHzSvHz2ENlUYR4R0nx9BUiTLHwduwx124fB/s1600/004.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8bA1SZtjK8HGxv2FUlGjMbOkzJ51e4t_jKPlOZuLT-mv9Pdu9Tq2OlNHZhXm4QoG7v61KmAuaFpKKNKe6plehm2vsnu2Z2VEiDGzzk6kOlHzSvHz2ENlUYR4R0nx9BUiTLHwduwx124fB/s1600/004.jpg" height="320" width="223" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyAgxQqKs8ATch5pb7iX5YFF7jKmlh4TxPBk0cYWA4xYI5stIPPQvF5nA9RUgnzuvSFCHoiM0ndvrfi5aWGgzjPsl9KZB5mTcBEk5YcwH1EGdUPP8OfJbV0xclvHX3Y6jImzd9NqoLHXN6/s1600/005.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyAgxQqKs8ATch5pb7iX5YFF7jKmlh4TxPBk0cYWA4xYI5stIPPQvF5nA9RUgnzuvSFCHoiM0ndvrfi5aWGgzjPsl9KZB5mTcBEk5YcwH1EGdUPP8OfJbV0xclvHX3Y6jImzd9NqoLHXN6/s1600/005.jpg" height="320" width="230" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHfpqwIPnICSGh4TPBQbvt1PFvPUDNkiqIOIPdJJWflBdK_M8BJWCk3PFnrgYnoOh-I3N6L2vpoPAIWIL8NvV1XoUwW84At_vmeVoTXXgjoTtCpL5i_ihJSJw4VGQMwPpQ12z5tnj16Rh5/s1600/006.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHfpqwIPnICSGh4TPBQbvt1PFvPUDNkiqIOIPdJJWflBdK_M8BJWCk3PFnrgYnoOh-I3N6L2vpoPAIWIL8NvV1XoUwW84At_vmeVoTXXgjoTtCpL5i_ihJSJw4VGQMwPpQ12z5tnj16Rh5/s1600/006.jpg" height="320" width="231" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeg9FuH4oPV0YgCPl1W0pcbcvNG1fLtvOkL60zgWdOkDVYfVXDzmf4PKp8PHMoQ0cGybEbdpNmOiBdqZqgb4eKUn7Qg1S82xM86OhRkGqn1ip61mgYvl0Ued6BW2Gf5kI_wFAzF_rA0igf/s1600/007.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeg9FuH4oPV0YgCPl1W0pcbcvNG1fLtvOkL60zgWdOkDVYfVXDzmf4PKp8PHMoQ0cGybEbdpNmOiBdqZqgb4eKUn7Qg1S82xM86OhRkGqn1ip61mgYvl0Ued6BW2Gf5kI_wFAzF_rA0igf/s1600/007.jpg" height="320" width="238" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeSuyxiWSNs9VHkMgXZTnCQYN9TyMjDjkX-zFGEb2CXsmk2I1Z4urW4qC_9GY9tnvmP2yXcoA-UWrpBAHVe3Ul8H7Gwhyphenhyphengw47U8d7-nD9Ek-iTqc7zHzmTqbGkmwoHIWQUeehk5sGPUjJy/s1600/008.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjeSuyxiWSNs9VHkMgXZTnCQYN9TyMjDjkX-zFGEb2CXsmk2I1Z4urW4qC_9GY9tnvmP2yXcoA-UWrpBAHVe3Ul8H7Gwhyphenhyphengw47U8d7-nD9Ek-iTqc7zHzmTqbGkmwoHIWQUeehk5sGPUjJy/s1600/008.jpg" height="320" width="251" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFXmO2xYDGjB-kSw8lpIOpzh0p_rC6-gGlyQYddra3NEb7Azg0LU0BxttopU-7rehr2Z-Z5F_8RzGPnPVmXDdwBUsTiTiZWm2P5r3U_mL4TY2KfjOKuvGVicVbL-k44oAesn7ppfbr770a/s1600/009.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFXmO2xYDGjB-kSw8lpIOpzh0p_rC6-gGlyQYddra3NEb7Azg0LU0BxttopU-7rehr2Z-Z5F_8RzGPnPVmXDdwBUsTiTiZWm2P5r3U_mL4TY2KfjOKuvGVicVbL-k44oAesn7ppfbr770a/s1600/009.jpg" height="320" width="246" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN0bFvjsICQ_jPQ64yC62VH0viFOmnDnGjoOvEj8mcUKUqIEu674Yv1ZFTQNpeE6WDzyPLMrZiJIcL-sNQ5jQ_Hkxp-RMNEFMv0sDRsLBmg4-Zzdv9EL0BcbZEe8XxmXZD5LZrlXbJQgjV/s1600/010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN0bFvjsICQ_jPQ64yC62VH0viFOmnDnGjoOvEj8mcUKUqIEu674Yv1ZFTQNpeE6WDzyPLMrZiJIcL-sNQ5jQ_Hkxp-RMNEFMv0sDRsLBmg4-Zzdv9EL0BcbZEe8XxmXZD5LZrlXbJQgjV/s1600/010.jpg" height="320" width="237" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqpi4OCKmHUFNim0dv4IlK9APiAxs2mh55UwAgHpldI7R5hGu0VE11ZgjzsSqo1AOBpSGoyTZc809WZXCzTuMGVVrxha6zCh_ttGyxwdtPnW8_o1e43Af6XRDUmV7Y22fmYDlJGnxkri2S/s1600/011.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqpi4OCKmHUFNim0dv4IlK9APiAxs2mh55UwAgHpldI7R5hGu0VE11ZgjzsSqo1AOBpSGoyTZc809WZXCzTuMGVVrxha6zCh_ttGyxwdtPnW8_o1e43Af6XRDUmV7Y22fmYDlJGnxkri2S/s1600/011.jpg" height="320" width="239" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBVUV2fN3fWoqrfZfYigcVOTYKxGVgxKB5IJKih68qJcCqMph5yg_5tqWLCt2q-VK3lEn8wzS2A6SIYQVQb9zuCeFtXvxbkWosNggBzcHVGyf2LiTrqCBpFIsORKLVpF2pEMSU-EXHKS2H/s1600/012.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBVUV2fN3fWoqrfZfYigcVOTYKxGVgxKB5IJKih68qJcCqMph5yg_5tqWLCt2q-VK3lEn8wzS2A6SIYQVQb9zuCeFtXvxbkWosNggBzcHVGyf2LiTrqCBpFIsORKLVpF2pEMSU-EXHKS2H/s1600/012.jpg" height="320" width="227" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQjuFJp7OoxbKE1oXVihfqdApwLtDDzToKu0FvG-dQig9aXIHnvAvnLNDXFafMfsIi6GLudqUARoNoBkNxm4cRpCGo9-S6ybisuYYASfgvMGQfxaZHV6BBxetfoitJ_kwNDneXFXcp7f_l/s1600/013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQjuFJp7OoxbKE1oXVihfqdApwLtDDzToKu0FvG-dQig9aXIHnvAvnLNDXFafMfsIi6GLudqUARoNoBkNxm4cRpCGo9-S6ybisuYYASfgvMGQfxaZHV6BBxetfoitJ_kwNDneXFXcp7f_l/s1600/013.jpg" height="320" width="229" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZPy8-D-G0vbb31v1nM9aIHEl-jNT4ckxAMzzO9VlTrzkeoeoJGEiX-F7nGeZhgQWsaimpKfM5IgFW2ns9MrqRCXbzPU-LS6qDg6h2lv8BPKo37Qx_Fd8Giz-UAKiAOMDTk8CHV_SLhaKC/s1600/014.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZPy8-D-G0vbb31v1nM9aIHEl-jNT4ckxAMzzO9VlTrzkeoeoJGEiX-F7nGeZhgQWsaimpKfM5IgFW2ns9MrqRCXbzPU-LS6qDg6h2lv8BPKo37Qx_Fd8Giz-UAKiAOMDTk8CHV_SLhaKC/s1600/014.jpg" height="320" width="233" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR_M2WV9XP2hyu1wczUAoX6x5QlsStZJLou6351OPPHtQhGYf5WvHpWlmXn7VV-TYp_yhDY_nIzN_GSmyo9vhTDroLLYWYtoNkXXE1yYCW4kbPf5PWUNjfIZhcHdNQQGCWP_qKbTZEMiHo/s1600/015.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR_M2WV9XP2hyu1wczUAoX6x5QlsStZJLou6351OPPHtQhGYf5WvHpWlmXn7VV-TYp_yhDY_nIzN_GSmyo9vhTDroLLYWYtoNkXXE1yYCW4kbPf5PWUNjfIZhcHdNQQGCWP_qKbTZEMiHo/s1600/015.jpg" height="320" width="230" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvShTHHZ647uR_fWh6_8YFU9eiAi75jLPmsakU7GIUV4p-f04X6lhVWYlAvOwC-oTif2chEXqMUy6Zjv_9pAHe4iOieAi_n7y1CP6nNh9IkSrX9P1MJmwB-7zovDvcCAjvvHnSkgUHXTst/s1600/016.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvShTHHZ647uR_fWh6_8YFU9eiAi75jLPmsakU7GIUV4p-f04X6lhVWYlAvOwC-oTif2chEXqMUy6Zjv_9pAHe4iOieAi_n7y1CP6nNh9IkSrX9P1MJmwB-7zovDvcCAjvvHnSkgUHXTst/s1600/016.jpg" height="320" width="234" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmTAHXaOpeLW_HC0dvkqHCaLQpEizAMqisJ2EVoAkZOnxE76_uhq1IusUBbjw2_GPgm9Y32lVGjA-9oPsqOpi3Iyc8vvleY_TNtPXxcttO54J4IRJS5saIbPLwKmhbr0rJP4pZOdIhRxG5/s1600/017.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmTAHXaOpeLW_HC0dvkqHCaLQpEizAMqisJ2EVoAkZOnxE76_uhq1IusUBbjw2_GPgm9Y32lVGjA-9oPsqOpi3Iyc8vvleY_TNtPXxcttO54J4IRJS5saIbPLwKmhbr0rJP4pZOdIhRxG5/s1600/017.jpg" height="320" width="235" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSF6pRTuvde-R9VkE66_deI-XXvytNNyY7kEUfliSUuedh1pnOR6pkC0DCli4lIXuFJRaQ27SG-mWL2j2aaDRU7A8c9POWrZXbARfb9b7GYH9AQMsj6vmvUVi0LIDyrpTxi7l5hubsZfCG/s1600/018.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSF6pRTuvde-R9VkE66_deI-XXvytNNyY7kEUfliSUuedh1pnOR6pkC0DCli4lIXuFJRaQ27SG-mWL2j2aaDRU7A8c9POWrZXbARfb9b7GYH9AQMsj6vmvUVi0LIDyrpTxi7l5hubsZfCG/s1600/018.jpg" height="320" width="227" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilCwwaajMrHVPwkK2wmkQvNpywU7oRHpHNfUk1Zm7-rmwVArE_llC87FoYNq6_Qrb9o03uzZm7sYHB4geUAGPlQjAHyyVPX-p1jV4dQU6a-EUQfoK0ed-_Eg4FYwqYPA1g1MPAuMih5ssR/s1600/019.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEilCwwaajMrHVPwkK2wmkQvNpywU7oRHpHNfUk1Zm7-rmwVArE_llC87FoYNq6_Qrb9o03uzZm7sYHB4geUAGPlQjAHyyVPX-p1jV4dQU6a-EUQfoK0ed-_Eg4FYwqYPA1g1MPAuMih5ssR/s1600/019.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoZsSa181eUWkr4555qlPvUEqAyYhyphenhyphenGAoL1Aaur3vFjSK868vwWt3ThI1T9XEqtFIF0uMa8XMOkQz5FafzB76oc2r3ncMx9S8Af1aZeA_ANKdH7NVyWKkSN87J6qjVWBvTb4fcTIieXGt8/s1600/020.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoZsSa181eUWkr4555qlPvUEqAyYhyphenhyphenGAoL1Aaur3vFjSK868vwWt3ThI1T9XEqtFIF0uMa8XMOkQz5FafzB76oc2r3ncMx9S8Af1aZeA_ANKdH7NVyWKkSN87J6qjVWBvTb4fcTIieXGt8/s1600/020.jpg" height="320" width="228" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4Lp75OCR8W3u40HtJ71AplKTkKgIhIT4wmA3ovAS-LV6YDoCWP3D74hwWGLiNfRrqFlrh_8ALdgLaD8MXENUKgdiH8k4EFRHccxM684UM2uptvizLE3-_wHf9Ewt2hrf6ryTLBHzGYwv4/s1600/021.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4Lp75OCR8W3u40HtJ71AplKTkKgIhIT4wmA3ovAS-LV6YDoCWP3D74hwWGLiNfRrqFlrh_8ALdgLaD8MXENUKgdiH8k4EFRHccxM684UM2uptvizLE3-_wHf9Ewt2hrf6ryTLBHzGYwv4/s1600/021.jpg" height="320" width="235" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZIlsnFOWZOkosRBId0PVIxq8gRCzxxGGSBoYR18qVLaVm2atlbVzUerbiMRodR0qC1UhUDt2uFe8QTEubrnA2w0ZVV4KDvz8y5P8vBc8k5-4kmvXzKOf1BMrgLSjcLJZ6ovp108hnjp7v/s1600/022.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZIlsnFOWZOkosRBId0PVIxq8gRCzxxGGSBoYR18qVLaVm2atlbVzUerbiMRodR0qC1UhUDt2uFe8QTEubrnA2w0ZVV4KDvz8y5P8vBc8k5-4kmvXzKOf1BMrgLSjcLJZ6ovp108hnjp7v/s1600/022.jpg" height="320" width="233" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-53988812087242045162014-02-14T17:04:00.000-08:002014-02-14T17:04:07.040-08:00Atividades Pedagógicas Linguagem oral e escrita<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYAmQVj8qLvhmrDgRqW_x6vS6ZOuYR5WlU_sKXIFzCfhBufQQlRK7VQ9p49NkUNXDrFFleMsv3HLfSmuGyrwww61phLQXh5ETt9wT9hf9QhTqVJa2FqWnkFfEoEIJjN3QqwgiXdS0MvBwF/s1600/000.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYAmQVj8qLvhmrDgRqW_x6vS6ZOuYR5WlU_sKXIFzCfhBufQQlRK7VQ9p49NkUNXDrFFleMsv3HLfSmuGyrwww61phLQXh5ETt9wT9hf9QhTqVJa2FqWnkFfEoEIJjN3QqwgiXdS0MvBwF/s1600/000.jpg" height="320" width="219" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg25Dl-q3ivKwAm-zwTbSLfj1-ZBiuWEKeA-e3xR2oiFKDzGBR6XdNXSs7RWY8xxzzNslZKEydwGM4Wsx28SGeuwgkKjvQB-HYRdgG6Z0NHmLaxcxLIbNQtwtTGsRFjFz0xPt60I-pxwB_/s1600/Scan,m.tif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg25Dl-q3ivKwAm-zwTbSLfj1-ZBiuWEKeA-e3xR2oiFKDzGBR6XdNXSs7RWY8xxzzNslZKEydwGM4Wsx28SGeuwgkKjvQB-HYRdgG6Z0NHmLaxcxLIbNQtwtTGsRFjFz0xPt60I-pxwB_/s1600/Scan,m.tif" height="320" width="178" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP81F_9Xfd6f202GOsyOOqE-jBJIobpv-qfVNfUwZyM0l7kO2T_g9NwJpy_SiEvlbMAuPMDJzuBMuz-8lqgwR5GxX2Qw_wz-qLQgeTTxp8ZU5Qkb3o8Aut3YH2CpsflU2JhI6zup5Blony/s1600/Scan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhP81F_9Xfd6f202GOsyOOqE-jBJIobpv-qfVNfUwZyM0l7kO2T_g9NwJpy_SiEvlbMAuPMDJzuBMuz-8lqgwR5GxX2Qw_wz-qLQgeTTxp8ZU5Qkb3o8Aut3YH2CpsflU2JhI6zup5Blony/s1600/Scan.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1Za96lWlC-_tbnAKjA7cG60XTzc66GfXQraLhQ7uaDLCQaSjAZw4wASazBh6YcT_D4tVAlJLVMeAcZHpokz8Ynm5s8r4yHr-KOP3qOcLRV0_wcBnr0YruOoZlfwrbENjzm2056ORQiD5I/s1600/Scan.tif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1Za96lWlC-_tbnAKjA7cG60XTzc66GfXQraLhQ7uaDLCQaSjAZw4wASazBh6YcT_D4tVAlJLVMeAcZHpokz8Ynm5s8r4yHr-KOP3qOcLRV0_wcBnr0YruOoZlfwrbENjzm2056ORQiD5I/s1600/Scan.tif" height="320" width="243" /></a></div>
<br />cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-81830411056346877452014-02-12T16:14:00.001-08:002014-02-12T16:28:16.900-08:00ALFABETIZAÇÃO SEM SEGREDO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvzENeKNI3vQ0BHyVdhDHP0eA1gCOpCgdnLrKUho2Y6fdNSGhXD3FitSdcwenl1laObiFu4Hy5ZexeDyEZFI3Y3-MLc0zD9y4FQzPIzvfuR0mC8CDUoxNFU0Jf-Qa-lnUcji5zdq8C0pei/s1600/001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvzENeKNI3vQ0BHyVdhDHP0eA1gCOpCgdnLrKUho2Y6fdNSGhXD3FitSdcwenl1laObiFu4Hy5ZexeDyEZFI3Y3-MLc0zD9y4FQzPIzvfuR0mC8CDUoxNFU0Jf-Qa-lnUcji5zdq8C0pei/s1600/001.jpg" height="320" width="237" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK8KdHJ3nPATwj9wOXvIK4WdFZehIEDV4dBz-Ds1B_qfnLeBK1dMF5G_d3yb212b60rrSgx9_1GcKuO03XXwzsgnaQX0wCQG0QyRuXROFgr33onlDutedxIyk3F2geZuWaB6h35gXZpwTy/s1600/01+001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK8KdHJ3nPATwj9wOXvIK4WdFZehIEDV4dBz-Ds1B_qfnLeBK1dMF5G_d3yb212b60rrSgx9_1GcKuO03XXwzsgnaQX0wCQG0QyRuXROFgr33onlDutedxIyk3F2geZuWaB6h35gXZpwTy/s1600/01+001.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATMypk4j3M0N3Q2IL9UrfDfYVDpf02FwuAtAJi2ksXYwpl51Ua9VPC4Zw8Mob93Hf7pF_iMRjd7MqPPvosknN167dmycOxtqWuyfY-ZQNqjQA09jIpdVEU77wHoaFCI88yMXaptkaCwXx/s1600/02+001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATMypk4j3M0N3Q2IL9UrfDfYVDpf02FwuAtAJi2ksXYwpl51Ua9VPC4Zw8Mob93Hf7pF_iMRjd7MqPPvosknN167dmycOxtqWuyfY-ZQNqjQA09jIpdVEU77wHoaFCI88yMXaptkaCwXx/s1600/02+001.jpg" height="320" width="231" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbissHKkpbZNaBq68rAecamF8JiYDIbQCKus1cV09L5UmfUrD1krzoBJ_DUwPeo3zPUUCSRjF9RRkU7pfqstrc-QnPDZTy3Q0KwNfPCua-yKpHvdnqCYXNaxAGaFU2RZS5JvGrohkJ8NKC/s1600/03+001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbissHKkpbZNaBq68rAecamF8JiYDIbQCKus1cV09L5UmfUrD1krzoBJ_DUwPeo3zPUUCSRjF9RRkU7pfqstrc-QnPDZTy3Q0KwNfPCua-yKpHvdnqCYXNaxAGaFU2RZS5JvGrohkJ8NKC/s1600/03+001.jpg" height="320" width="234" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR32hesuZCq7gfXqS7B0TrzCFFDPsDHWvedKJVP222myt9IVoxNwCYY9hI098sm3QcX-ha-Dt73K8IXNbmSnsAPDBgeRPf7sJWZRIhEY5TIN8K8fSdQlI5tlAR6T_AkQigoLz-Z_YvhTM1/s1600/5+001.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR32hesuZCq7gfXqS7B0TrzCFFDPsDHWvedKJVP222myt9IVoxNwCYY9hI098sm3QcX-ha-Dt73K8IXNbmSnsAPDBgeRPf7sJWZRIhEY5TIN8K8fSdQlI5tlAR6T_AkQigoLz-Z_YvhTM1/s1600/5+001.jpg" height="320" width="232" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
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<br /></div>
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<br />
<div align="left" class="MsoBodyText2" style="tab-stops: list 36.0pt; text-align: left;">
<b>Justificativa</b></div>
<div class="MsoBodyText2" style="tab-stops: list 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2" style="tab-stops: list 36.0pt;">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>É preciso que a escola resgate os valores espirituais na
criança, para que no futuro sejam homens equilibrados desviando da
concupiscência do mundo de forma equilibrada e com sabedoria dentro dos
princípios bíblicos.</div>
<div class="MsoBodyText2" style="tab-stops: list 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2" style="tab-stops: list 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2" style="tab-stops: list 36.0pt;">
<b>Objetivo Geral</b></div>
<div class="MsoBodyText2" style="tab-stops: list 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2" style="tab-stops: list 36.0pt;">
Desenvolver o amor para com
Deus e com o próximo, estimulando o hábito<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>o hábito, de oração, do perdão, a amizade e do respeito, solidariedade,
ajudando ao próximo , com atitude positiva no meio social.</div>
<div class="MsoBodyText2" style="tab-stops: list 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2" style="tab-stops: list 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2" style="tab-stops: list 36.0pt;">
<b>Objetivos Específicos</b></div>
<ul>
<li><b> </b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Reconhecer
que Deus e nosso pai e somos dependentes dele;</span></li>
<li><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Despertar
atitudes de amor no dia-a-dia das crianças;</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">Valorizar
Deus como único salvador;<span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">Criar na
criança sentimentos de amor, respeito. Submissão a Deus;<span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">Desenvolver
no aluno os sentimentos de solidariedade e perdão;<span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">Promover
hábitos de oração, louvor e adoração a Deus;<span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Refletir
sobre os ensinamentos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de Jesus<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>, propiciando a vivencia de valores;</span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">Desenvolver
a oralidade, expressão corporal, com música;<span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Reconhecer
o nome, numeral<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>um, figuras geométricas.</span></li>
<li><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Desenvolver
atenção, percepção auditiva visual, coordenação motora;</span></li>
</ul>
<div class="MsoBodyText2">
<b>Conteúdo</b></div>
<ul>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"></span>História<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span>Músicas
religiosas<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Contagem
de história com fantoches;<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Desenhos
Livres;</li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span>Numeral
um;<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Figura
Geométrica;</li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span>Nome
dos alunos;<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"></span></span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span>Coordenação<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>motora;</li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span>Esquema
Corporal;<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Metodologia;</li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span>Receber
os alunos com músicas, brincadeiras, novidades e motora;</li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span>Explicar
aos alunos o amor de Deus em nossas vidas que é nosso pai cuida de nós;</li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span>Cantar
a música “O nome de Jesus é Doce”, trabalhando a letra e o gesto da mesma;</li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span>Distribuir
livros literários aos alunos; eles farão à leitura dos mesmos e contarão a
história à professora;</li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span>Conversar
sobre as atitudes que devemos ter, com os nossos professores e a nossa família;</li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Escreverei
o nome dos alunos no quadro, eles reconhecerão os mesmos;</li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span>Contar
a história dá “Florzinha” trabalhando a mensagem da história <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>valores, depois eles desenharão as mesmas;</li>
<li><span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"></span></span></span>Com
os blocos lógicos os alunos reconhecerão o triângulo;</li>
</ul>
<div class="MsoBodyText2">
<b>Recursos Didáticos</b></div>
<div class="MsoBodyText2" style="margin-right: -4.05pt;">
<br /></div>
<ul>
<li><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Lápis de Cor</li>
<li>Chamex;<span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></li>
<li><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Figuras Ilustradas;</li>
<li>Fantoches;</li>
<li><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Livros Bíblicos</li>
<li><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>DVD;</li>
<li><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>CD</li>
<li>Cola;</li>
<li>Blocos Lógicos;</li>
<li>Cartazes;</li>
<li><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Livros Literários;</li>
<li>Televisão;</li>
<li>Tarefinha mimeografada;</li>
<li>Massinha de modelar;</li>
<li><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;"><span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span>Filmes;</li>
<li>Brinquedos;</li>
</ul>
<div class="MsoBodyText2">
<b>Culminância</b></div>
<div class="MsoBodyText2">
<br />
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Levamos as
crianças à igreja no setor e realizamos um momento religioso, dirigindo pela
irmã Luciene.</div>
<div class="MsoBodyText2">
<br />
<b>Avaliação</b></div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2">
<b><span style="font-family: Wingdings;"> </span></b>Será
avaliados através de observação e a participação dos alunos na realização das
atividades propostas ou a critério de cada professo</div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2">
<b>Recursos humanos</b></div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Contamos
com a presença de toda a equipe da Creche lideranças religiosas e comunidade
escolar;</div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2">
<b>Bibliografia</b></div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2" style="margin-left: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 0cm; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>RAMOS, Vânia Moraes, 1956, FERREIRA, Maria José
H. Crescer<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sabendo Ser, Belo Horizonte,
MG. FAPI, 2002.</div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2" style="margin-left: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>WAZ. Waldirene Dias, FERREIRA, Carmem Lúcia, In
Dente<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de Leite, Uberlândia -<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>MG. Editora Gráfica Claranto LTDA, 6ª Edição,
Fevereiro, 2006.</div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2" style="margin-left: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Internet: <a href="http://www.google.com.br/">www.google.com.br</a></div>
<div class="MsoBodyText2" style="margin-left: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Internet: <a href="http://www.cade.com.br/">www.cade.com.br</a></div>
<div class="MsoBodyText2" style="margin-left: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo4; tab-stops: list 0cm; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Internet: <a href="http://www.novaescola.com.br/">www.novaescola.com.br</a></div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText2">
<br /></div>
cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7007830843196536244.post-24714090305189095392012-08-22T05:01:00.002-07:002012-08-22T06:55:48.593-07:00TAREFINHA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFpfqeY6BNUL1RE0tr_wkCwhy0qshhxmcGIz8PUTS_3Jvf2G30_WlwYxuOBCX9atVacWVIGWypveCOZJ3WGNfk8jJ8t0aZhcYQKB-9p9lirAKy6SHIuYD_wx_W3SnrvdULKmWIf7uq1D8o/s1600/,,,,,.tif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFpfqeY6BNUL1RE0tr_wkCwhy0qshhxmcGIz8PUTS_3Jvf2G30_WlwYxuOBCX9atVacWVIGWypveCOZJ3WGNfk8jJ8t0aZhcYQKB-9p9lirAKy6SHIuYD_wx_W3SnrvdULKmWIf7uq1D8o/s320/,,,,,.tif" width="226" /></a></div>
<div align="center">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDpLExRa3zcH1mkOBSjVkVynbcXxvVzLLOoLOCxOPEH2cVvYErBzvQFVDfXhvv3iEFY7hLhK5mV4X5HMsuqgAJkuB5ByRfaN8nGklTsu_pE6wO09qbWan-7AE9EydtxohBXfzkTKKOr8NU/s1600/7.tif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDpLExRa3zcH1mkOBSjVkVynbcXxvVzLLOoLOCxOPEH2cVvYErBzvQFVDfXhvv3iEFY7hLhK5mV4X5HMsuqgAJkuB5ByRfaN8nGklTsu_pE6wO09qbWan-7AE9EydtxohBXfzkTKKOr8NU/s320/7.tif" width="227" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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cantinho pedagogico soninhahttp://www.blogger.com/profile/04322973236828932785noreply@blogger.com0